新形勢下高校思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

鮑麗娟 羅小牧

摘 要：網(wǎng)絡(luò)信息時代的快速發(fā)展給高校思想政治教育帶來了諸多新機遇和新挑戰(zhàn)，分析高校思想政治教育存在問題及歸因，提出新形勢下要重視實踐教育、拓展網(wǎng)絡(luò)陣地和新傳媒途徑，從而切實提高高校思想政治教育的針對性和實效性。

關(guān)鍵詞：新形勢 高校 思想政治教育 創(chuàng)新 途徑

一、高校思想政治教育途徑亟待創(chuàng)新的歸因分析

（一）外在的原因

1、國際形勢的新變化新挑戰(zhàn)要求思想政治教育途徑創(chuàng)新

當(dāng)今，和平與發(fā)展是世界的主題，但國際形勢中的不穩(wěn)定、不確定因素同時也在明顯增加，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國際政治、經(jīng)濟和安全領(lǐng)域中依然存在，有著豐富知識背景的青年大學(xué)生帶來了更多的信息資源，同時也帶來了眾多難以辨別是非的人生觀、世界觀、價值觀，諸如拜金主義、享樂主義、極端個人主義等西方社會的腐朽文化和生活方式。這些都大大加深了高校思想政治教育工作的難度，要求著思想政治教育工作途徑的改革創(chuàng)新。

2、國內(nèi)形勢的新改革新特點要求思想政治教育途徑創(chuàng)新

今年是貫徹落實十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，貧富差距、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全、環(huán)境污染、社會保障體系、居高不下的住房價格等問題凸顯，一時間“網(wǎng)絡(luò)防腐”、“微博舉報”、“學(xué)的好不如嫁的好”等成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，特別是伴隨著我國高等教育從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)變， 這些問題都給思想政治教育提出了新課題，要求著思想政治教育工作途徑的改革創(chuàng)新。

（二）內(nèi)在的原因

隨著網(wǎng)絡(luò)信息和新媒體的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道日趨多元化和便捷化，互聯(lián)網(wǎng)、手機APP等既可隨時隨地提供海量信息，相比之下，傳統(tǒng)的思想政治教育途徑諸如單純的依靠課堂理論教學(xué)、座談會、報告會等形式，高校思想政治教育工作長期以來一定程度上還存在著教育觀念落后、內(nèi)容僵化、形式單一、效益低下等問題，改變這種狀況的根本出路在于創(chuàng)新[1]。

三、創(chuàng)新高校思想政治教育的對策研究

1、顯性思想政治教育與隱形思想政治教育互補發(fā)展

（1）充分發(fā)揮顯性思想政治教育的主體作用。所謂顯型的思想政治教育，是指學(xué)校育人中的常規(guī)教育，是教育者根據(jù)一定的教學(xué)計劃和相關(guān)的學(xué)科要求，通過外顯的、直接的教育活動對受教育者進行有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)的思想政治教育活動[2]。善于借助先進技術(shù)手段和時代元素，把理論教育、能力培養(yǎng)和價值引導(dǎo)有機統(tǒng)一起來，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建立專兼職輔導(dǎo)員為主體，以思想教育為先導(dǎo)、以政治教育為核心、以道德教育為重點、以心理教育為基礎(chǔ)，推進高校思想政治教育不斷深入。

（2）實現(xiàn)顯性思想政治教育和隱形思想政治教育相融合。教育途徑之間相互作用、融合發(fā)展是現(xiàn)代高校思想政治教育途徑綜合化發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。顯性思想政治教育系統(tǒng)性強，但靈活性差，隱形思想政治教育則相反，所以二者的取長補短可以使二者互相促進、共同發(fā)揮作用，取得“1+1>2”的成果。一方面要穩(wěn)固顯性思想政治教育的主陣地、主渠道、主課堂的作用，另一方面以隱性資源來豐富和拓展高校思想政治教育的維度與空間，擴大和增強思想政治教育的覆蓋面與吸引力。

參考文獻：

[1]敖祖輝，劉淑梅.和諧社會視野下高校思想政治教育創(chuàng)新及實現(xiàn)途徑研究[J]. 教育理論研究，2010（4）：207-208.

[2] 田淑青. 論當(dāng)前我國高校中的隱性思想政治教育[J]. 西南民族大學(xué)學(xué)報（ 人文社會科學(xué)版），2011（13）：146-148.