漢語拼音教學(xué)要寓教于樂

盧國棟

摘 要：漢語拼音教學(xué)要利用各種教學(xué)手段，寓教于樂。

關(guān)鍵詞：兒歌;口訣;多媒體;游戲;插圖

漢語拼音是一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)便要學(xué)習(xí)的知識。可以說是學(xué)習(xí)語文的敲門磚，更是以后識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話的途徑和有效工具。但是漢語拼音非常抽象，單憑簡單機(jī)械地講解，學(xué)生不易理解，也容易忘記或者記混淆。所以，學(xué)習(xí)漢語拼音應(yīng)該根據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特點，采取靈活多樣的教學(xué)方式，讓他們始終在興趣盎然中學(xué)習(xí)拼音。

一、利用兒歌和口訣

孩子們從小就接觸過很多兒歌，朗朗上口，又通俗易懂。比如在學(xué)習(xí)單韻母“e”的時候，可以編寫這樣一首兒歌：“水中有只小白鵝，倒影就像e，橫折連著半圓寫，嘴角向著兩邊咧?！边@樣既讓學(xué)生記住了“e”的外形，又讓他們學(xué)會了書寫，還知道了發(fā)音時的口型，真可謂一石三鳥。在學(xué)習(xí)聲母和韻母相拼時，可以說一段這樣的口訣：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰?！边@樣學(xué)生就輕而易舉地學(xué)會了拼讀方法，又可以水到渠成地開始直呼音節(jié)的教學(xué)。

二、利用多媒體

比如在教學(xué)音節(jié)mo換韻時，先在屏幕出示mo，然后讓小猴子把mo中的o背走，接著推過來韻母ɑ，生動形象的演示，吸引了孩子們，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。如今農(nóng)村學(xué)校電子白板都已經(jīng)普及，聲像并舉的硬件設(shè)備，一定會為我們的語文教學(xué)插上金色的翅膀。

三、利用游戲

在教學(xué)j、q、x與ü相拼要把上面兩點去掉的規(guī)則時，可以讓學(xué)生做這樣一個游戲：一個學(xué)生扮演ü，頭上戴頂小帽子，頭昂著，眼睛向上翻，一副不可一世的樣子，然后由三名學(xué)生扮演j、q、x，讓他們相對著分別和扮演ü的同學(xué)走到一起，然后摘掉他的帽子，和他肩并肩站在一起，這時候出示一首兒歌讓同學(xué)們一起讀：“小ü真驕傲，兩眼往上瞧，j、q、x來幫助，摘掉驕傲帽?！蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地參加這個游戲。通過他們自己的表演，很快就把這個規(guī)則熟記在心了。

四、利用插圖

為了使教師易教，學(xué)生樂學(xué)，教材安排了一幅幅精美的插圖。在漢語拼音教學(xué)時要充分利用這些插圖，讓它起到應(yīng)有的作用。比如音節(jié)nǚ，插圖是一個小女孩，可以鼓勵學(xué)生說完整的話，“這是一個梳著羊角辮的女孩”“這是一個大眼睛的女孩”“這是一個穿著粉紅衣服的女孩，這可真是一個漂亮的女孩??！”不但鞏固了這個音節(jié)，而且鍛煉了語言表達(dá)能力。

總之，漢語拼音的教學(xué)要有童心童趣，讓孩子們在快樂中打開學(xué)習(xí)語文的大門。

編輯 孫玲娟