中美籃球著作傳球技術(shù)比較

熊恒　陳泊文

摘要：通過文獻(xiàn)資料、邏輯分析法，對(duì)比中美籃球著作中傳球技術(shù)部分發(fā)現(xiàn)，中國(guó)籃球著作傳球技術(shù)理論與實(shí)際脫離，沒有從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，且長(zhǎng)久以來，國(guó)內(nèi)關(guān)于傳球技術(shù)書寫沿襲嚴(yán)重，缺乏編書者的獨(dú)到見解；傳球技術(shù)動(dòng)作上強(qiáng)調(diào)穿球的手上動(dòng)作方法，但缺少如何創(chuàng)造傳球的機(jī)會(huì)等等。

關(guān)鍵詞：籃球著作；傳球技術(shù)

1.中美籃球著作的調(diào)查情況分析

1.1我國(guó)籃球著作的的情況

根據(jù)傳球目的的不同，傳球可分為“助攻性”傳球、“策略性”傳球及“被迫性”傳球三種。其中“助攻性”傳球，其主要是在激烈的籃球比賽環(huán)境中，持球隊(duì)員帶有攻擊目的的傳球，即通過該次的傳球使同伴接球后直接完成投籃攻擊的傳球；“策略性”傳球，其傳球主要是為了在陣地進(jìn)攻中調(diào)動(dòng)防守方位置的具有策略組織的傳球；“被迫性”傳球，被迫性傳球主要是持球進(jìn)攻隊(duì)員在被防守方逼防時(shí)迫不得已將球傳球。

2.2 傳球技術(shù)涉及的身體部位情況

技術(shù)動(dòng)作是人根據(jù)環(huán)境情況，使身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)配合來完成的。對(duì)于傳球動(dòng)作也要按照身體部位運(yùn)動(dòng)的順序來進(jìn)行描寫。傳球動(dòng)作是一項(xiàng)應(yīng)用性的技術(shù)，是要在比賽中進(jìn)行實(shí)踐與運(yùn)用的；因此，傳球技術(shù)所使用的身體部位包括眼睛、腿、腳、手、肘、肩、臂及體的平衡等幾方面。

由此可見，從傳球技術(shù)情況來看，我國(guó)籃球著作所描寫的傳球技術(shù)很注重手上動(dòng)作的講解，而對(duì)眼睛和腿部技術(shù)描述不夠重視。

3.美國(guó)籃球著作中對(duì)傳球球技術(shù)的分析

3.1重視傳球遠(yuǎn)動(dòng)員主動(dòng)積極的心態(tài)

在傳球心態(tài)上，中國(guó)的籃球著作沒有只言片語的涉及。由于美國(guó)籃球著作的編寫者是由教練員來書寫編撰的，書籍的書寫內(nèi)容更具有實(shí)戰(zhàn)意義；因此，美國(guó)籃球著作并不單純地從技術(shù)方面來教授傳球動(dòng)作，而更多地以動(dòng)態(tài)方向全方位勾勒傳球技術(shù)，同時(shí)還根據(jù)場(chǎng)上的情況采用了對(duì)接球隊(duì)員的傳球態(tài)度上進(jìn)行了心動(dòng)態(tài)描寫。

3.2強(qiáng)調(diào)傳球隊(duì)員接球時(shí)的主動(dòng)性

美國(guó)籃球書籍傳球技術(shù)，體現(xiàn)出傳球隊(duì)員在傳接球技術(shù)中處于主動(dòng)性地位，有球隊(duì)員是要將球傳給準(zhǔn)備好的接球人，而不是傳給沒有準(zhǔn)備的接球人。值得注意的是，中國(guó)的籃球書籍中并未涉及該要點(diǎn)。

3.3美國(guó)籃球著作側(cè)重于傳球的準(zhǔn)備階段和結(jié)束階段

美國(guó)籃球著作將接球技術(shù)的重點(diǎn)放置于接球的準(zhǔn)備階段和結(jié)束階段。對(duì)于傳球部分的動(dòng)作描寫則在其次。所選用的5部籃球書籍都強(qiáng)調(diào)擺脫傳球、傳球給靶子及傳球軌跡跟隨接球人跑動(dòng)路線等傳球動(dòng)作的內(nèi)容；對(duì)于傳球的技術(shù)動(dòng)作只是簡(jiǎn)潔地帶過，緊接著描寫傳球后的動(dòng)作，其重點(diǎn)放在了傳球后傳球隊(duì)員對(duì)球的保護(hù)性和傳球隊(duì)員的無球跑位上。從這種描寫可以看出，美國(guó)籃球著作中在傳球技術(shù)動(dòng)作描述過程中，體現(xiàn)出傳球技術(shù)動(dòng)作的連貫性、整體性和實(shí)戰(zhàn)性。

4.中美籃球著作中傳球技術(shù)的對(duì)比分析.

4.1籃球接球技術(shù)書寫方法的對(duì)比

美國(guó)籃球書籍中的關(guān)于傳球技術(shù)的書寫，每一部著作都融入了書寫人的個(gè)人比賽、訓(xùn)練、執(zhí)教和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。查閱我國(guó)籃球著作的書寫內(nèi)容可以看出，我國(guó)籃球著作尊重前人的研究成果，更多的在以前人所使用語言和詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)與編寫；因此，接球技術(shù)的語句使用沿襲前著，前后變化不大，尤其對(duì)于傳球技術(shù)重理論性的書寫，但是在實(shí)際運(yùn)用的過程中，會(huì)產(chǎn)生理論與實(shí)際的偏差。

4.2對(duì)于傳球技術(shù)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)對(duì)比

中美籃球著作中關(guān)于傳球技術(shù)的動(dòng)作描述在側(cè)重點(diǎn)上不甚相同。首先，在心態(tài)上，美國(guó)籃球著作十分重視傳球時(shí)傳球隊(duì)員接球的心態(tài)準(zhǔn)備和主動(dòng)性，這一點(diǎn)就與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合起來了；而我國(guó)籃球著作中，傳球技術(shù)并沒有從心態(tài)上來描寫。其次，從一些技術(shù)認(rèn)識(shí)程度上來看，美國(guó)籃球書籍更注重傳球技術(shù)的手部動(dòng)作和腳步動(dòng)作。再者，美國(guó)籃球書籍更注重隊(duì)員之間的溝通。中國(guó)籃球著作中，唯有針對(duì)手部的描寫“主動(dòng)伸臂”，則沒有對(duì)于腳步動(dòng)作的描寫。

5.結(jié)論

美國(guó)籃球著作重視傳球技術(shù)的準(zhǔn)備階段，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間接球前的相互溝通的作用；中國(guó)籃球著作強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的手部動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)傳球的方法，這成為中美籃球著作中認(rèn)識(shí)差異的主要內(nèi)容。