韓業(yè)全
摘要:公務員考試每年都會如期進行,“公考熱”也是一直是一個熱門話題,備受社會各界關注?;鶎庸珓諉T群體作為我國公務員隊伍的主體,其隊伍建設和發(fā)展也越來越受到社會各界關注、本文擬從基層公務員群體中存在的一些問題出發(fā),探討當前我國基層公務員隊伍該如何提高自身的建設,并提出建議和應對對策。
關鍵詞:基層公務員;問題;對策
一.基層公務員界定
基層公務員隊伍的主體,工作在第一線,直接面對廣大人民群眾,是黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的具體執(zhí)行者,市政府行政管理工作的基石。本文所指的基層公務員,專指縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一級的科局級單位政府部門中非領導級別的、具有公務員身份編制的國家工作人員?;鶎庸珓諉T群體的整體素質(zhì)決定了政府行政效率的高低和效果的好壞,因此要加強基層公務員群體隊伍建設,保證政府行政效率。
二.基層公務員群體存在的問題
改革開放以來,尤其是我國實行公務員制度以來,基層公務員隊伍建設取得了一些列的長足進步,整體素質(zhì)逐步提高,管理制度不斷完善。但是,隨著社會主義市場經(jīng)濟建設的不斷加強,我國基層公務員群體面臨著一系列的問題。
(一)基層公務員執(zhí)行力存在應付、低效現(xiàn)象。溫家寶在《加強政府建設,推進管理創(chuàng)新》中指出:“執(zhí)行力是政府工作的生命力?!被鶎庸珓諉T執(zhí)行力的好壞直接關系著黨和國家方針、政策落實的質(zhì)量和效果。首先基層公務員在執(zhí)行任務過程中習慣按經(jīng)驗辦事,不切實際,脫離實事求是路線,簡化上級精神指示,導致工作走樣,同時熱衷于面子工程,做事擺陣勢,但收到的實際效果甚少;其次,基層公務員在執(zhí)行任務過程中做事拖拉,不能快速接受新生事物,抓不住重心,導致工作效率低下,事倍功半。
(二)基層公務員素質(zhì)偏低,創(chuàng)新能力亟待提高。隨著我國市場經(jīng)濟建設的快速發(fā)展,復合型的管理人才越來越重要。然而就目前來說我國基層公務員的專業(yè)知識能力相對較弱,復合型人才相對缺乏。據(jù)最新統(tǒng)計顯示,全國540多萬公務員中,具有大專以上學歷的僅占52%,即使是那些已經(jīng)擁有高學歷的公務員,他們也大多只受過單一的專業(yè)教育,現(xiàn)代管理知識普遍薄弱,其中與政府事物管理相關專業(yè)畢業(yè)的比率更小?;鶎庸珓諉T在面對一些突發(fā)事件時普遍反應就是手足無措,應急能力和創(chuàng)新能力都有待提高。
(三)基層公務員培訓工作中存在著一系列的問題。公務員培訓是公務員管理工作的重要組成部分,是建設高素質(zhì)公務員隊伍的一個重要環(huán)節(jié)。但在實際培訓過程中對培訓的重要性認識不夠,為了培訓而培訓;培訓內(nèi)容的針對性也不強,培訓重點不突出,培訓內(nèi)容脫離經(jīng)濟社會管理實際;培訓方法陳舊單一,缺乏應用性、科學性、靈活性;培訓設施不健全,導致培訓質(zhì)量不高,學習效果不明顯;培訓效果評價機制不夠完善,放松了培訓效果在公務員管理中的運用。
(四)基層公務員的福利待遇問題。福利待遇問題一直是大家對公務員這個群體最關注的問題之一。大家普遍認為公務員的福利待遇很好,而且還有相當部分的灰色收入,導致每每提及公務員的薪酬問題時,大部分人都會狠狠吐槽。實則不然,公務員尤其是基層公務員的薪酬并沒有人們想象中的那么高。目前,我國基層公務員的薪酬制度存在著一系列的問題:結構不合理,缺乏內(nèi)外部公平性;績效考核制度不完善;工資增資機制不健全、工資制度的調(diào)控能力弱;薪酬管理體制不完善,福利制度安排不盡合理。
(五)公務員招錄過程中的公平問題。這個問題應該是公務員群體中最敏感的話題之一,公務員招錄制度涉及到社會公平與正義,關系到公務員整體隊伍的穩(wěn)定與優(yōu)化。我國的公務員制度已實施多年,公務員考試每年都如期進行,公務員熱一直是高校的熱門話題,考公務員人數(shù)呈逐年遞增趨勢。當前我國公務員招錄制度雖日趨完善,在一定程度上提升了公務員的整體素質(zhì),但仍然存在一些問題。隱性條件限制過多,部分單位通過內(nèi)部掌握標準的方式對求職者設置隱性障礙,而隱性障礙過多發(fā)展到極端就是根據(jù)特定人的具體特征來設定招錄條件。這樣就導致了以特定的社會關系網(wǎng)絡為基礎就業(yè)領域的尋租行為得以產(chǎn)生,這種尋租行為不僅危害了就業(yè)領域的制度規(guī)范,更危害了社會的公平正義。
三.完善我國基層公務員隊伍建設的對策和建議
(一)培育先進執(zhí)行理念,創(chuàng)建高效執(zhí)行機制。首先要用先進的執(zhí)行理念武裝基層公務員的頭腦,培養(yǎng)他們的敬業(yè)奉獻精神,提升執(zhí)行力。同時,建立健全高效的執(zhí)行機制,科學民主決策,使執(zhí)行公務員能夠認同理解所執(zhí)行任務,實行責任到人的崗位責任機制,并進行監(jiān)督考核,切實提高基層公務員的執(zhí)行力。
(二)加強知識素質(zhì)培養(yǎng)工作,提高實踐能力。基層公務員所掌握的知識要以提高自身素質(zhì)為前提,同時豐富的知識儲備又能有效地促進自身素質(zhì)的提高。因此基層公務員應該充分利用所學科學文化知識,學習現(xiàn)代管理方式和技術,提高業(yè)務能力,并深入實踐,有效促進我國基層公務員隊伍素質(zhì)建設的不斷進步和發(fā)展。
(三)以需求為向?qū)е付ㄅ嘤杻?nèi)容,注重培訓方式的創(chuàng)新。以崗位需要為向?qū)е付ㄅ嘤杻?nèi)容,科學分析培訓需求,保證受訓者的學習興趣,充分利用培訓資源,徹底解決培訓中缺乏針對性的問題。著眼于實際工作需要,采用啟發(fā)式和互動性的培訓方式,發(fā)揮受訓者的學習主動性,進而提高培訓質(zhì)量。
(四)優(yōu)化薪酬結構,擴大職級晉升空間。引入績效工資,調(diào)整工資構成要素,并賦予地方政府根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展實際制定發(fā)放津貼的權利,重視福利和保險,激發(fā)基層公務員的工作熱情。增加級別設置,使多數(shù)基層公務員晉級有望,更好的發(fā)揮晉升機制對基層公務員的激勵作用。
(五)消除招錄隱性限制,建立招錄陽光平臺。堅持面向社會招考的機制,消除招錄過程中的各種顯性和隱性條件的限制,擴大招錄范圍,保障求職者就不予錄用的事實向用人單位提出質(zhì)疑的權利,公開錄用程序,加強監(jiān)督和處罰力度,提高透明度。
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