器械體操在體育課堂教學中的現狀與對策研究

沈靜

摘 要：器械體操是中小學生必學的一項基本內容，但是由于各種環(huán)境因素的影響，許多器械體操的內容都已經在體育教學中忽視了，從而減少了器械體操在教學中的運用。

關鍵詞：體育教師；專職教師；終身體育

一、問題的提出

體操是一門培養(yǎng)學生身體正確姿態(tài)，提高學生身體靈敏性與靈活性的一項體育課程。器械體操更能培養(yǎng)學生的協(xié)調性、不畏困難的精神。但是隨著社會的發(fā)展，人們更注重的是學生的安全與健康，所以這些伴隨著一定危險的項目就被慢慢淘汰，成為歷史發(fā)展的必然。

二、研究方法

本次主要采取了以下幾種方法。

1.文獻資料法。

2.口頭調查法。

3.實踐法。

4.分析法。

三、結果、分析與現狀

1.安全性能低。器械體操在體育課堂上的安全性能較低，由于現在小學生每個班的班級人數較多，這就給體育老師上課帶來了一定的教學難度，加上現在的學生好奇心、頑皮度較高，給體育教師在課堂上的控制度也增添了一定的麻煩，所以學生在課堂上的危險性就會有所增加。例如，有一年我在五年級的分腿騰躍課上面，有個別頑皮的學生未按照我的要求完成任務，導致這個學生的腳踝扭傷，不一會兒就腫了一大塊，這個學生突然間就哇的一聲哭起來，我利用自己專業(yè)的急救知識幫助這個學生進行處理扭傷部位，并叮囑了他要注意的事項。可是第二天這個家長就跑到學校門口大吵大鬧，還說學校不給說法就鬧到教育局，沒辦法，我除了給家長做工作，賠禮道歉外，自己還得掏腰包帶孩子去醫(yī)院照CT，結果顯示只是扭傷，并無大礙。所以為了減少此類事故的發(fā)生，所以在教學內容的選材上也進行了相應調整。

2.運動器材的配備不齊全。經過調查，目前大多數農村或山區(qū)偏遠的學校缺乏甚至沒有體操器材，就拿我們學校來說，除了一根雙杠、幾十塊體操墊，若干根體操棒以外，其他什么都沒有。

3.專職教師的缺乏。目前就農村體育教師來說，大多數體育教師都是通過轉崗及兼職體育，這部分教師沒有通過專業(yè)化的訓練以及學習，所以在各種教學技能上由于自己專業(yè)知識的缺乏而放棄更多必要的課程。

4.學校重視程度的偏差。經過與各個學校的專職體育教師的談話中我發(fā)現，許多老師并不是真心實意地想讓學生在課余時間參加體育鍛煉，因為老師們更注重的是學生學習。由于現在專職體育教師基本上是臨近退休的老教師，器械體操對于這些老師來說，身體上不允許，做不了示范，學生也就無法從表面上認識這項運動技能，所以學校重視程度的偏差也給器械體操的道路帶來了阻礙。

5.中小學體育考核項目的考核范圍。近幾年中小學體育項目的考核與比賽也未涉及器械體操項目，大多數重視的是田賽和徑賽項目，這樣的考核方式也就讓體育老師們過多注重學生田賽和徑賽項目的教學與訓練，加上器械體操的難度較大、危險性較強，許多體育教師就有意無意地避開了。

四、建議

1.定期安排人員對體育器材的“壽命”進行審核，查看體育器材的安全性，保證在體育課堂上出現零事故，減少學生的傷害事件的發(fā)生。

2.從本質上改變社會、家長對體育運動項目的了解與理解，能夠有效配合學校工作和教學工作。在器材上面，所有的安全保護設備要配齊、配全，降低危險事故的發(fā)生，同時要多向學生講述體育內容的重要性，讓學生從本質上改變對體育課程的看法。

3.專職體育教師要年輕化、專業(yè)化。轉崗的老教師從觀念上一時無法轉變對體育事業(yè)的看法，所以在體育課堂上也缺乏活力與激情，年輕、專職的體育教師不僅有活力，同時在動作示范上也給予學生視覺上美的感受，這樣學生的學習效果就會加強，同時學生的學習興趣也會逐漸增加。

4.以“區(qū)、市級”為單位多開展體育老師教研會議。定期開展體育教研會議，集中組織學習體育專業(yè)知識，定期開展優(yōu)質課，讓老師能夠在自己的專業(yè)上有所成長，為更多的學生帶來福利。

5.改變學校的重視度。學校不僅要動員全校師生加入體育運動，同時也要注重體育課堂的教學質量，定期開展體育課堂競賽、關注師生成長，讓學生真切認識到體育課的樂趣。

在體育教學中合理運用器械體操，不僅要考慮體育教師自身的專業(yè)技能，同時也要思考體育教師能否根據自身的身體狀況來傳授學生正確的身體姿勢示范。學校要配合體育教師完成體育器材的統(tǒng)計與配備，保證器材能夠滿足體育教師的需求，減少危險事故的發(fā)生，在上課前，教師要耐心傳授相關的體育知識，強調注意事項，在準備部分要做好與教學內容相關的專項準備活動，使學生身體肌肉得到舒展。

作為一名專職兼職化的體育教師，我不僅要做好其他教學工作的任務，更重要的是要深鉆體育教學工作，將體育教學工作中遇到的教學困難進行收集，并針對這些困難思考相應的解決辦法，并在課堂中實施運用，讓我的體育課堂能在現在的基礎上更進一步。

參考文獻：

惠小慶，卜玲芝.影響中小學器械體操開展的教學因素淺析[J].中國教師，2009（S1）.

編輯 孫玲娟