當(dāng)前我國體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)審視及其路徑重塑

羅小兵

【摘要】目前，體育教育事業(yè)在我國很多院校里得到了發(fā)展，現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)也更加符合現(xiàn)代社會(huì)的教育要求，為體育教育的擴(kuò)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)行制度設(shè)計(jì)是體育教育非常有力的保障制度，要求其設(shè)計(jì)的過程必須滿足科學(xué)化設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，正確審視現(xiàn)代體育教育事業(yè)發(fā)展過程中的缺點(diǎn)和不足，并能充分地分析產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，從而確定明確的制度來提高教育的水平和質(zhì)量。因此，在制度設(shè)計(jì)的過程中，要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制的設(shè)計(jì)力度，明確管理機(jī)制的目標(biāo)和效果，為體育事業(yè)今后的發(fā)展開辟路徑，本文通過對(duì)我國體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，探索其發(fā)展的路徑及方向。

【關(guān)鍵詞】體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計(jì) 審視 路徑重塑

體育教育是我國教育事業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，開展體育教育既能豐富教育的內(nèi)容，又能鍛煉學(xué)生的身體，需要教育單位投入大量的資本去發(fā)展，完善體育教育的現(xiàn)行制度。在發(fā)展的過程中，要明確教育事業(yè)發(fā)展的方向，審視自身的發(fā)展?fàn)顩r，從基礎(chǔ)事件的制度開始確立，形成統(tǒng)一規(guī)范的教育機(jī)制。

一、體育教育現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)的意義

1.現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)的必要性。隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，教育單位更加注重青少年的身體健康狀況，經(jīng)過教育工作者的不斷探索，青少年身體心理健康問題及開展合理的體育教學(xué)問題，被教育工作者視為重點(diǎn)改革的目標(biāo)。國家也因此確立了很多相關(guān)的制度，并要求教育單位要認(rèn)真落實(shí)國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)，提高體育教育的水平。體育現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)也要有一定的實(shí)用性，制定的制度在實(shí)際的應(yīng)用中，要能達(dá)到預(yù)期的效果，通過“以人為本”的設(shè)計(jì)過程，來實(shí)現(xiàn)人員在制度中的指導(dǎo)作用，使青少年的身體健康有所保證。

2.現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)的可行性。體育教育現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)要符合科學(xué)設(shè)計(jì)的要求，有效地保證群眾的利益不受到損害，利用科學(xué)的方法來體現(xiàn)出“公共利益”，這就要求體育現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)一定要具備可行性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)利益與制度的平穩(wěn)發(fā)展。設(shè)計(jì)的過程要能體現(xiàn)出以健康為主的設(shè)計(jì)目的，創(chuàng)造出良好的制度設(shè)計(jì)環(huán)境，使其可以合理科學(xué)地應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)過程中。同時(shí)，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平和消費(fèi)觀念都發(fā)生了巨大的變化，隨之而來的問題就是人們的身體健康情況越來越差，逐漸通過體育鍛煉來加強(qiáng)自己的體能，這也促進(jìn)了體育教育的發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了其可行性。

二、在設(shè)計(jì)過程中存在的缺點(diǎn)

1.監(jiān)督控制機(jī)制存在的缺點(diǎn)。隨著我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，國家也出臺(tái)了很多體育教育方面的制度，提高體育教育的水平和質(zhì)量，使其可以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)青少年身體健康的目標(biāo)。但是，實(shí)際教學(xué)的發(fā)展與制定的制度不一致的現(xiàn)象依然存在，無法滿足制度的相關(guān)要求，這就說明即使有了明確的制度作為規(guī)范，也不能滿足體育教育的要求，必須通過合理的科學(xué)設(shè)計(jì)才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。所以，教育單位應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督控制機(jī)制的發(fā)展，使現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)不只是口頭文章而已，應(yīng)該落實(shí)到教育的實(shí)際中，提高設(shè)計(jì)制度的執(zhí)行能力。

2.目標(biāo)管理機(jī)制存在的缺點(diǎn)。體育現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)就是為了完善我國體育教育的制度，實(shí)現(xiàn)其提高青少年健康水平的目標(biāo)，在設(shè)計(jì)的過程中，制度的設(shè)計(jì)者往往不能明確每一個(gè)職位教師的工作目標(biāo)，使得現(xiàn)行制度不能很好地落實(shí)到教師的教學(xué)過程中。所以，在設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)者就應(yīng)該明確分配出具體的任務(wù)，完善目標(biāo)管理機(jī)制。

三、體育教育現(xiàn)行制度的路徑重塑

制度的確立就是為了規(guī)范人們的行為，使人們可以通過執(zhí)行制度來獲得自身的利益，體育教育現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)也是一樣，既保障了教育事業(yè)的發(fā)展，又提高了學(xué)生的身體體能。經(jīng)過對(duì)現(xiàn)行制度設(shè)計(jì)過程中存在的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，明顯發(fā)現(xiàn)我國體育事業(yè)制度的實(shí)施還是不夠全面和具體，因此，在今后的設(shè)計(jì)過程中，要加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制的建設(shè)，明確目標(biāo)管理機(jī)制的要求，發(fā)揮出體育教育現(xiàn)行制度的優(yōu)點(diǎn)。

總之，教育是我國綜合發(fā)展過程中，必須大力投入的發(fā)展項(xiàng)目，是提高我國國民素質(zhì)和健康狀況的重要途徑，教育單位要充分重視體育教育，完善現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)，從根本上提高體育教育的發(fā)展水平。在現(xiàn)行制度的設(shè)計(jì)過程中，對(duì)于存在的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)者要采取及時(shí)有效的措施來彌補(bǔ)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)行制度的監(jiān)督管理機(jī)制和目標(biāo)管理機(jī)制。同時(shí)也要不斷地探索制度設(shè)計(jì)的方法和技巧，提高制度的可行性和實(shí)用性，使其可以更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我國體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)體育教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。

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