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      有效指導(dǎo)小班幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的策略

      2014-10-20 09:54:27李秀梅
      學(xué)周刊·下旬刊 2014年9期
      關(guān)鍵詞:戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)

      李秀梅

      摘要:如何有效開(kāi)展小班幼兒戶(hù)外活動(dòng),保障幼兒健康快樂(lè)地游戲,促進(jìn)幼兒發(fā)展。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,結(jié)合我園實(shí)際,我談幾點(diǎn)自己的做法。

      關(guān)鍵詞:有效 開(kāi)展 戶(hù)外 活動(dòng)

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域指出:發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。積極有效地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),是有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要手段。如何有效開(kāi)展小班幼兒戶(hù)外活動(dòng),保障幼兒健康快樂(lè)地游戲,促進(jìn)幼兒發(fā)展,根據(jù)指南精神,結(jié)合我園實(shí)際談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

      一、充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的前提

      現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,家長(zhǎng)們忙于自己的工作,孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到大自然,且在多個(gè)成人呵護(hù)下成長(zhǎng),擔(dān)心他們不會(huì)自己保護(hù)自己,盡量少帶他們到戶(hù)外活動(dòng),特別是有中大班孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),總是擔(dān)心大孩子沖撞到他們,但為了讓幼兒健康成長(zhǎng),戶(hù)外活動(dòng)是必須開(kāi)展的,所以充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的保障。

      1.心理準(zhǔn)備。教師游戲前的溫馨提醒是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的前提。幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備,對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的教育,提醒幼兒遵守公共秩序,告訴幼兒在游戲中如果大家不遵守游戲規(guī)則,橫沖直撞將會(huì)造成什么后果,提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則,并且注意保護(hù)自己,躲避其他幼兒的沖撞,如游戲中注意不推擠,有序下樓等自護(hù)自救知識(shí),讓幼兒有個(gè)運(yùn)動(dòng)前的心理準(zhǔn)備。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備。適合運(yùn)動(dòng)的著裝是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的必要裝備,告訴幼兒:我們準(zhǔn)備參加有趣的戶(hù)外游戲了,請(qǐng)自己檢查著裝是否適合運(yùn)動(dòng),如鞋帶系好沒(méi)有,衣服是否穿得過(guò)厚過(guò)緊等。根據(jù)指南精神,我們鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,教師再做個(gè)別檢查,幫助特殊的幼兒做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備。

      3.身體準(zhǔn)備。熱身運(yùn)動(dòng)是一切體育運(yùn)動(dòng)之前必備的環(huán)節(jié),它可以使身體更好地適應(yīng)接下來(lái)的活動(dòng)。小班幼兒具有愛(ài)模仿的特點(diǎn),所以在熱身活動(dòng)中模仿動(dòng)物的動(dòng)作,動(dòng)畫(huà)片人物的動(dòng)作,再加上有趣的兒歌,改變?cè)瓉?lái)單調(diào)的聽(tīng)口令做動(dòng)作,如把“頭部運(yùn)動(dòng)1234”換成“小兔小兔點(diǎn)點(diǎn)頭”,“學(xué)學(xué)小螃蟹橫著走,走、走、走”等隨時(shí)更換的兒歌和動(dòng)作,讓幼兒愉快地活動(dòng)肢體,為下個(gè)環(huán)節(jié)做好身體準(zhǔn)備。

      二、有趣的游戲內(nèi)容是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的靈魂

      為了更好地管理好幼兒,讓游戲看起來(lái)更有序,原來(lái)的游戲內(nèi)容大都是由教師指定,如:今天我們玩滾皮球吧,請(qǐng)兩個(gè)好朋友面對(duì)面滾皮球,看看誰(shuí)最棒,能把皮球滾到好朋友手中。幼兒只是單純的游戲者參與者,這樣的戶(hù)外活動(dòng)是教師的高控下活動(dòng),缺乏幼兒的自主選擇,我們這樣做:

      1.讓幼兒成為戶(hù)外活動(dòng)的主人?!凹ぐl(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣”,只有幼兒喜歡的感興趣的才能是游戲的主人。讓幼兒自選游戲內(nèi)容,自己布置場(chǎng)地,愛(ài)玩什么,怎么玩,一切由幼兒做主,這才能真正成為游戲的主人。

      如《小老鼠上燈臺(tái)》這首兒歌詼諧幽默,小朋友非常喜歡,我們把它設(shè)計(jì)成一個(gè)體育游戲,練習(xí)爬、滾的動(dòng)作。教師問(wèn):小老鼠怎么爬的?怎么滾下來(lái)的?怎樣滾不會(huì)受傷?小朋友們嘻嘻哈哈學(xué)著小老鼠的動(dòng)作,側(cè)身滾、前滾翻、匍匐爬……熱鬧極了。用什么來(lái)布置燈臺(tái)?幼兒環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)有竹梯和輪胎,于是提出用現(xiàn)有的竹梯和輪胎搭成一個(gè)燈臺(tái)。他們抬竹梯,滾輪胎,在布置場(chǎng)地的過(guò)程中體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣,體現(xiàn)了“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)”的指南精神。游戲開(kāi)始了,他們把自己當(dāng)成小老鼠,偷偷地東張西望地爬上“燈臺(tái)”,做偷油吃的動(dòng)作,一些幼兒則扮演成貓,“喵喵喵,貓來(lái)了”,一群小老鼠從輪胎上滾下來(lái),開(kāi)心極了。從布置場(chǎng)地的抬竹梯、滾輪胎到整理場(chǎng)地,全由幼兒自己動(dòng)手,不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,抬、滾、搬、爬的動(dòng)作都得到了發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)教師都以協(xié)助者的身份出現(xiàn),充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和戶(hù)外活動(dòng)的有效性。

      2.為幼兒提供最佳玩伴。指南提出“鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)”,教師要放手自選游戲,我們打破年齡段和班級(jí)界限,做到全園互動(dòng)。在各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地指定教師固定指導(dǎo)到自己場(chǎng)地里游戲的幼兒,并為幼兒提供充裕的玩具和操作物,支持不同年齡段的幼兒自主活動(dòng),協(xié)助處理一些突發(fā)事件。小班幼兒喜歡跟隨大孩子玩,他們總是看到大孩子玩什么都想?yún)⑴c,如:佳佳看到大班哥哥玩小推車(chē),盯著哥哥的小推車(chē)跟著跑,一會(huì)兒,她過(guò)來(lái)問(wèn):“老師,我也想玩小推車(chē)?!薄芭叮墒悄歉绺缯谕?,怎么辦?你可以怎么做?”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我去和他商量,請(qǐng)他讓我玩一會(huì)吧?!彼钠鹩職馀苓^(guò)去,拉了拉哥哥:“哥哥,你的小推車(chē)可以讓給我玩一會(huì)嗎?”哥哥看著小妹妹,同意了。佳佳雙手推著小推車(chē),可是由于個(gè)子太小,力氣不足,沒(méi)辦法推動(dòng)它。哥哥看了看,幫著她一起推,他們開(kāi)心地笑了。以大帶小,不僅增強(qiáng)了大班幼兒有了責(zé)任感和成就感,也增強(qiáng)了小班的幼兒的安全感和自信心。

      三、角色的對(duì)換是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的潤(rùn)滑劑

      教師在戶(hù)外活動(dòng)中不要做個(gè)高高在上的“指揮家”,要積極地做個(gè)有“童心”的游戲伙伴,指南提出“保持良好的情緒狀態(tài),以積極、愉快的情緒影響幼兒”。如“切西瓜”,教師經(jīng)常都是扮演“切瓜人”的角色,這次活動(dòng)教師換換角色,我也來(lái)當(dāng)被切的西瓜。被幼兒抱住啃“西瓜”時(shí),我夸張的動(dòng)作和表情,惹得他們哈哈大笑。當(dāng)幼兒真正的玩伴,我體驗(yàn)到了快樂(lè)。

      四、意猶未盡是有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的延續(xù)

      當(dāng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束前玩得很興奮時(shí),我說(shuō):“小朋友們,活動(dòng)時(shí)間到,把器材送回家,我們整隊(duì)回班級(jí)嘍!”“老師,明天我們還來(lái)玩哦?!笨粗麄兤诖哪抗?,我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭,“當(dāng)然,我們天天都來(lái)玩。”指南提出“鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒”,學(xué)會(huì)分享情緒,是有效戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容之重。活動(dòng)結(jié)束后,我們鼓勵(lì)幼兒和大家說(shuō)說(shuō)自己玩什么,和誰(shuí)玩,怎么玩,遇到什么困難,解決遇到的問(wèn)題,分享戶(hù)外活動(dòng)帶來(lái)的愉快情緒。

      只要有愛(ài),就會(huì)有收獲;只要有心,就會(huì)有共鳴。小班幼兒處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),收獲的不僅是強(qiáng)壯的身體還有健康的心理,難忘的童年!

      (責(zé)編 金 東)endprint

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