推開門，走下去

浙江一考生

主要亮點(diǎn)：審題準(zhǔn)確，表達(dá)靈活。得分60分。

我踏著嗒嗒的馬蹄聲，從江南無(wú)數(shù)個(gè)春天里走來(lái)，風(fēng)雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落，我在追求，我的大學(xué)。[一句話將以往的路與“我”的愿景作了概括。開門見山，直奔主題]

梅貽琦說(shuō)：“所謂大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也?！盵引用名人名言詮釋大學(xué)的內(nèi)涵，為下文議論蓄勢(shì)]千百年來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)子在求學(xué)之路上奔波勞累，追尋著更深度的學(xué)術(shù)研究。那扇通向大學(xué)的門引無(wú)數(shù)學(xué)者向往。然而，有的人卻被困于“大樓”中找不到出路，有的人沿著書香花徑一路走成了大師。

現(xiàn)如今，許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱，大學(xué)即是中國(guó)學(xué)生的解放路口了，上了大學(xué)便萬(wàn)事大吉。果真如此？真是推開了那扇門便如同僧人得道了么？[兩個(gè)設(shè)問(wèn)句引思考，推進(jìn)議論]我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道……

可我知道，錢鍾書的大學(xué)之路讓他走成了大師。這個(gè)詩(shī)書滿腹才情萬(wàn)千的年輕人在其余科目成績(jī)均不理想的情況下，因其出色的國(guó)學(xué)修養(yǎng)被清華大學(xué)破格錄取。他推開那扇古色古香的門，邁著輕快而又穩(wěn)健的步子往通幽曲徑上走去，走出了《圍城》，走出了一個(gè)令人景仰的文學(xué)大師。他的妻子楊絳在丈夫與女兒均不在世時(shí)，將他們?nèi)怂械母遒M(fèi)捐予了清華大學(xué)，捐贈(zèng)儀式上，這位高貴的女學(xué)者深深鞠躬說(shuō)道：“感謝清華大學(xué)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。”這又是怎樣一番感悟？一個(gè)大學(xué)者對(duì)大學(xué)的熱愛，或許不僅是因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)的優(yōu)秀，而是因?yàn)樵谶@個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)里，他讓自己成為了更優(yōu)秀的人，他在這扇門后面走出了一個(gè)豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。[用名人事例闡釋大學(xué)之門與大學(xué)之路的關(guān)系，具體感性；再用議論深化兩者關(guān)系，表達(dá)認(rèn)識(shí)。敘議結(jié)合，既有高度與深度，也增強(qiáng)了可讀性]

這一扇門，連著一條辛苦的路，它們?nèi)绱擞H密地連接在一起，我策馬來(lái)到它面前，推開門，你說(shuō)我會(huì)走下去嗎？

是的！我會(huì)！因?yàn)閺垥燥L(fēng)說(shuō)：“千百年來(lái)我們的前輩或肝腦涂地，或駢手胝足，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過(guò)美麗的花徑，到杏壇前去接受教化?！边@一扇門不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。[回答上述設(shè)問(wèn)，內(nèi)容上豐富有力，結(jié)構(gòu)上文脈自然流暢]

誰(shuí)說(shuō)只有哈佛才有凌晨四點(diǎn)半的燈火通明？我們有無(wú)數(shù)推開門走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，才有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代，勢(shì)必將走出更杰出的大師。這一扇門，擋不住千萬(wàn)人的腳步。[文中多處或引用、或舉例現(xiàn)代文化名人的言語(yǔ)與事例，足見作者視野的開闊。這也是支撐優(yōu)秀作文的很重要的因素之一]

我深深地烙下腳印，一個(gè)又一個(gè)，前方道路荊棘遍布，擋不了一顆走下去的心……

[結(jié)尾兩段文字扣材料“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造”，在大學(xué)之路上，推開門走下去，留下深深的腳印，卒章顯志，完成了對(duì)作文命意的闡述]

點(diǎn)評(píng)

這是一篇隨感性議論文。作者正確地把握了材料的內(nèi)涵，并結(jié)合了自己的感悟表達(dá)思想，審題準(zhǔn)確，立意較高。

結(jié)構(gòu)上開頭段用詩(shī)化的語(yǔ)言直扣“大學(xué)之門”，接著引用梅貽琦的話談對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，并用錢鍾書等人的事例來(lái)詮釋大學(xué)之門與大學(xué)之路的關(guān)系，最后用“擋不了一顆走下去的心”表達(dá)堅(jiān)定地走好人生之路的意愿回扣標(biāo)題。全文深刻而辯證地論述了大學(xué)之門與人生之門的關(guān)系，議論深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

全文表達(dá)自然，散文化的議論性語(yǔ)言，既富有詩(shī)意，又不缺乏哲理的思考。句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，引用類比交替使用，這些既增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，又體現(xiàn)了該考生所具有的較好的語(yǔ)文功底。endprint