高?；鶎狱h組織文化建設(shè)內(nèi)涵與路徑探究

張秀山　張波

【摘要】社會主義文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下，高校應(yīng)改進原有黨建工作模式，以基層黨組織文化建設(shè)為切入點，積極將馬克思主義中國化最新理論成果運用到高?；鶎狱h組織文化建設(shè)中來，通過將社會主義核心價值體系融入到精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)來加強高?；鶎狱h組織文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值體系 高?；鶎狱h組織 文化建設(shè)

【中圖分類號】G412 【文獻標識碼】B

黨的十六屆六中全會決定首次明確提出“社會主義核心價值體系”這一科學(xué)命題，十七大報告提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”的科學(xué)命題和重大戰(zhàn)略任務(wù)。十七屆六中全會從中國特色社會主義事業(yè)總體布局的高度，確定了以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)的社會主義文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略，把社會主義核心價值體系上升到“興國之魂”的高度。黨的十八大報告再一次強調(diào)了社會主義核心價值體系決定了中國特色社會主義的發(fā)展方向。

高校基層黨組織文化建設(shè)內(nèi)涵

文化的形成是一個過程，是人類在認識和改造世界的過程中逐漸積累并不斷發(fā)展的過程。任何組織隨其發(fā)展和延續(xù)，都會形成一些共同價值觀念、基本信念和行為準則，形成不同于其他組織的獨特組織文化?；鶎狱h組織也不例外，也有獨立的組織文化，也是一種客觀存在。

一般來說，基層黨組織文化是指基層黨組織在建設(shè)和發(fā)展中所形成的共同的價值觀體系，是物質(zhì)文明和精神文明的總和。高?；鶎狱h組織文化建設(shè)是高校黨建和校園文化建設(shè)的重要維度，與基層黨組織的思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政和制度建設(shè)是相輔相成、相互促進、相互融合的關(guān)系，它時刻影響著學(xué)校的師生員工。同時，組織文化建設(shè)又有著自身的規(guī)律性，有著其他幾方面難以替代的作用。基層黨組織的文化力，主要包含文化支撐力、文化引領(lǐng)力、文化約束力和文化凝聚力等，有助于增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

加強高校基層黨組織文化建設(shè)的重要意義

高?；鶎狱h組織文化建設(shè)是培育基層黨員理想信念的重要途徑。在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下，傳統(tǒng)黨建工作的內(nèi)容和固有方式已無法適應(yīng)當(dāng)代社會價值和文化多元化。這就要求高校改進黨建工作模式，注重培養(yǎng)基層黨組織的理想信念?；鶎狱h組織理想信念的培養(yǎng)，需要以基層黨組織文化建設(shè)為新的切入點，創(chuàng)新和運用馬克思主義中國化最新的理論成果，用社會主義核心價值體系作有力的支撐。

一方面，高校作為思想文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要陣地，同時也承擔(dān)著構(gòu)建社會主義核心價值體系的重大使命。大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成直接影響著“中國夢”和社會主義和諧社會目標的實現(xiàn)，把社會主義核心價值體系融入到高校黨建和人才培養(yǎng)全過程，有利于堅定黨員干部對中國特色社會主義的“三個自信”。另一方面，通過高校社會主義核心價值體系的構(gòu)建，創(chuàng)新高?；鶎咏M織文化建設(shè)新途徑有利于強化基層黨員正確的世界觀、價值觀和人生觀，也符合高校“以人為本”教育理念，有利于形成高?？茖W(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)工作積極互動的良好局面。①

高校基層黨組織文化建設(shè)肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才保障的重任。加強高?；鶎狱h組織文化建設(shè)，不僅要立足于人才培養(yǎng)這一系統(tǒng)工程，積極轉(zhuǎn)變管理理念，實現(xiàn)黨組織的管理創(chuàng)新和發(fā)展，使高校黨組織在教育中體現(xiàn)人文性，在管理中體現(xiàn)科學(xué)性，在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)思想性和時代性，不斷增強高校黨組織在新時代背景下的生命力。更要堅持“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，使育人為本、德育為先真正落到實處，通過把基層黨組織文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的體系結(jié)合，更好地完成培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的根本任務(wù)。

社會主義核心價值體系在高校黨組織文化建設(shè)中的地位

社會主義核心價值體系是高校黨組織思想文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。先進的組織文化不是自然形成的，需要有意識地培育。科學(xué)的核心價值觀是組織建設(shè)的靈魂，基層黨組織歷來重視核心價值觀的建設(shè)和培養(yǎng)，并將其作為文化建設(shè)的重點。在高校思想文化的建設(shè)中，社會主義核心價值起著定性、引領(lǐng)和整合等重要作用。因此，堅持從戰(zhàn)略高度重視社會主義核心價值體系在高校學(xué)生德育工作中的地位，既有利于在高校形成培育和踐行社會主義核心價值觀的良好育人環(huán)境，也有利于明確高校培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)秀人才的目標。只有不斷強化社會主義核心價值體系在高?；鶎狱h組織建設(shè)中的主導(dǎo)地位，逐漸培養(yǎng)和創(chuàng)新校園文化建設(shè)長效機制，才能在各種思想文化交織的復(fù)雜背景下，尊重差異，兼容并包，堅定中國特色社會主義“三個自信”。

社會主義核心價值體系是高校培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的思想保證。當(dāng)今國內(nèi)外形勢不斷發(fā)展、變化，我黨始終在堅持馬克思主義理論的基礎(chǔ)上不斷進行理論創(chuàng)新，將社會主義核心價值體系融入并引領(lǐng)高校基層黨組織建設(shè)是新時期黨對高校工作提出的全新要求。要加強高?；鶎狱h組織文化建設(shè)，只有不斷用馬克思主義中國化最新的理論成果加強黨組織的思想建設(shè)，堅持“黨要管黨，從嚴治黨”方針完善組織建設(shè)，開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的黨的群眾路線主題實踐活動，才能保證高校黨組織價值取向和行為方式的先進性和純潔性，才能起到高校黨組織的服務(wù)性、公仆性和模范帶頭作用，為廣大師生群眾服務(wù)，永葆高校黨組織的先進性和純潔性。

作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場所，高校始終堅持“全員育人”、“文化育人”和“環(huán)境育人”的理念。近年來，高校也在不斷嘗試著將社會主義核心價值體系建設(shè)這一“點”與高校人才培養(yǎng)中“和諧校園建設(shè)”、“校園文化建設(shè)”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)”等“面”相結(jié)合，這也是高校以“育人為本”辦學(xué)宗旨的具體體現(xiàn)。通過大力推進文化傳承創(chuàng)新，全面提高高等教育質(zhì)量，重點培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)出具備較高道德品質(zhì)的高素質(zhì)人才，為大學(xué)生繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。

社會主義核心價值體系融入高?；鶎狱h組織文化建設(shè)全過程的途徑和方法

把社會主義核心價值體系融入到高校基層黨組織的精神文化建設(shè)。馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，精神文化建設(shè)是基層黨組織文化建設(shè)的靈魂，構(gòu)筑“中國夢”成為了當(dāng)下億萬人民奮斗的主旋律。時代的進步需要理論的創(chuàng)新與發(fā)展，提倡什么、反對什么，是統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，是共同的理想信念和基本的道德規(guī)范，集中反映了基層黨組織的價值取向及精神面貌，引導(dǎo)著黨組織各項工作及師生員工的思想行為。

把社會主義核心價值體系融入高?；鶎狱h組織文化建設(shè)中的過程首先是將馬克思主義中國化的過程。實踐證明，中國化的馬克思主義即具有中國特色的社會主義理論已經(jīng)對中國社會產(chǎn)生了巨大而正確的引導(dǎo)作用，并且具有中國特色的社會主義理論已經(jīng)開始嘗試融入到基層黨組織精神文化建設(shè)中。高?；鶎狱h組織承擔(dān)著人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和培養(yǎng)黨的接班人的重要使命，只有把積極推進社會主義核心價值體系建設(shè)融入高校黨組織自身建設(shè)的不同層面和不同階段，把基層黨組織的精神文化建設(shè)作為黨的思想建設(shè)的切入點和重要載體，通過精神文化建設(shè)營造濃厚的精神文化氛圍，才能把中國特色社會主義“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”堅定地在高校發(fā)揚光大，不斷催生培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人育人環(huán)境的內(nèi)生動力。②民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓所在，它們具有統(tǒng)領(lǐng)和繁榮校園文化活動的良好基礎(chǔ)。

長期以來，民族精神和時代精神都在高校精神文化建設(shè)方面起著重要作用。在堅持馬克思主義思想指導(dǎo)地位的同時，既能全方位、多渠道、靈活地弘揚校園文化活動主旋律，又能尊重差異，包容校園文化的多樣性，開創(chuàng)了校園文化活動和而有爭的良好局面，營造了和諧、繁榮、先進的高校校園環(huán)境，為高校思想文化建設(shè)樹立了鮮明的旗幟。

把社會主義核心價值體系融入高?；鶎狱h組織的制度文化建設(shè)。制度文化建設(shè)是基層黨組織文化建設(shè)的根本。加強制度文化建設(shè)能夠調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系，指導(dǎo)黨內(nèi)生活，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。加強制度文化建設(shè)的首要任務(wù)就要建章立制，建立一整套科學(xué)嚴謹?shù)母咝；鶎狱h組織制度，使基層黨組織的各項工作有據(jù)可循、有章可依，使基層黨組織制度體系更符合高校黨建基本規(guī)律和現(xiàn)實需求。此外，要以創(chuàng)新精神不斷完善和創(chuàng)新黨組織的制度文化建設(shè)，要完善規(guī)范、激勵、監(jiān)督等制度性保障體系。

堅持“黨要管黨、從嚴治黨”方針，按照黨的十八大報告中提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨和黨員先進性、純潔性的要求，要立足根本，著眼于解決突出問題。尤其是像高校這樣一個承擔(dān)著育人功能的單位，尤其要重視健全民主集中制的重要意義，結(jié)合教學(xué)實際，不但要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，還要深入開展群眾路線教育主題活動，積極開展黨外民主討論，謙虛謹慎地聽取黨內(nèi)外的不同意見和建議；在用人制度和改進作風(fēng)建設(shè)方面，讓監(jiān)督制度有效運轉(zhuǎn)，防微杜漸，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不被腐蝕；在制度文化建設(shè)方面，要實事求是，繼承和發(fā)揚批評和自我批評制度，創(chuàng)新民主生活會，讓問題及時地暴露在黨內(nèi)外同志面前。一些制度和機制重在落實，落實各項制度，為黨的組織和作風(fēng)建設(shè)提供行為準則和道德規(guī)范，把正確的價值理念、科學(xué)的思想理論、嚴格的組織紀律、進步的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為黨內(nèi)制度，實現(xiàn)軟約束的硬性化，不斷提升黨的基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

把社會主義核心價值體系融入到高?；鶎狱h組織的行為文化建設(shè)。行為文化是黨組織在日常工作中形成的一系列的基本行為方式，屬于基層黨組織文化的外顯層，是黨組織核心價值觀的具體體現(xiàn)，它在高?；鶎狱h組織文化建設(shè)過程中起著重要作用。加強高校基層黨組織行為文化建設(shè)關(guān)系黨的形象和機體健康，能夠反映黨建其他方面的成效。③

社會主義核心價值體系中的社會主義榮辱觀對社會主義思想道德體系進行了全面系統(tǒng)而又準確通俗的表達，科學(xué)定位了個人、集體和國家的關(guān)系，涉及到人生態(tài)度、公共行為和社會風(fēng)尚，是人民的道德行為準則。這就要求黨組織從行為習(xí)慣、工作風(fēng)格、服務(wù)意識等行為方面實現(xiàn)自我提升，加強自身建設(shè)，促進基層黨組織由以往的管理型、權(quán)利主體型向服務(wù)型、責(zé)任主體型的服務(wù)型基層黨組織轉(zhuǎn)變。在實踐中既要著眼全局又要關(guān)注細節(jié)，增強積極性和主動性，嚴格落實中央“八項規(guī)定”，開展以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的黨的群眾路線主題教育活動，搭建和利用好與廣大師生群眾交流的平臺，保持好與廣大師生的血肉聯(lián)系，增強廣大師生的參與度，始終堅持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，努力拓寬維護廣大師生利益的主渠道，解決好群眾期盼的實際問題，加快高校民主化進程步伐。

把社會主義核心價值體系融入到高校基層黨組織的物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化是高校基層黨組織文化建設(shè)的物質(zhì)性載體。加強物質(zhì)文化建設(shè)不是貪圖享樂，不是搞物質(zhì)化，相反，物質(zhì)文化建設(shè)要在社會主義核心價值體系的引導(dǎo)下，以基層黨組織為依托，形成具有中國特色社會主義獨特的物質(zhì)文化形態(tài)來影響師生。黨的十八大報告中提出積極培育踐行社會主義核心價值觀，用24個字分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段的社會主義核心價值觀。因此，高?；鶎狱h組織物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)始終貫徹這一核心價值觀。④

首先，重視環(huán)境育人工作。高校作為社會主義高級人才培育基地，有著天然的人文育人環(huán)境，而作為新思想、新理念的傳播基地，將最新的理念和文化傳向高?；鶎狱h組織具有很強的便捷性。如，定期開展黨風(fēng)廉正建設(shè)活動，樹立典型，反“四風(fēng)”，形成節(jié)儉、務(wù)實、親民、誠信、友善的良好新風(fēng)環(huán)境；用廣大師生參觀黨史和黨史資料陳列室、觀看黨建和愛國影片，參觀革命勝地，戴黨徽等生動形象的形式，宣傳黨的革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵師生熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨，繼承和弘揚愛國主義為核心的民族精神；與此同時，加強校園人文景觀建設(shè)，使校園的山、水、園、路及建筑、石刻、標語等都會“說話”，都有“故事”，讓每一面墻都會說話，使其成為使用、審美、教育和基層黨組織文化建設(shè)的和諧統(tǒng)一。⑤

其次，探索社會主義核心價值體系融入高校基層黨組織文化的新載體。充分發(fā)揮學(xué)校重大儀式、重大節(jié)慶、紀念日以及網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在黨組織文化建設(shè)中的重要作用。開通黨建微博，展示黨員形象，及時公布黨建信息，加強社會監(jiān)督，搭建黨民溝通平臺，暢通渠道，營造公開、民主、自由、平等的輿論文化氛圍，同時加強理性引導(dǎo)，確保高校黨組織基層文化建設(shè)與發(fā)展的正確方向和輿論導(dǎo)向。

再次，發(fā)揮高校基層黨組織文化活動的實踐育人功能。通過高校基層黨組織的文化活動，創(chuàng)新黨建文化品牌，將社會主義核心價值體系真正滲透到黨組織文化活動的全過程。比如，舉辦黨建知識競賽、黨史大型圖片展、黨建專題片展播以及攝影作品展、廉政歌曲和廉政小品等文藝匯演活動，強化高?；鶎狱h組織活動實踐育人功能，增強大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認同感。最后，結(jié)合高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢資源，豐富基層黨組織文化建設(shè)新形式。⑥把音樂、美術(shù)、科技等藝術(shù)形式創(chuàng)新到黨組織文化活動之中，激發(fā)廣大師生創(chuàng)造力，調(diào)動積極性，增強黨建文化吸引力，使高校師生的科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)在基層黨組織文化的建設(shè)中得到提高。

（作者分別為河北科技大學(xué)黨委組織部常務(wù)副部長、副教授，河北科技大學(xué)學(xué)生處講師；本文系2013年度河北省社科基金項目課題“社會主義核心價值體系引領(lǐng)下的高校基層黨組織文化建設(shè)研究”階段性成果，項目編號：HB13DD015。）

【注釋】

①韓振：《社會主義核心價值體系研究》，北京：人民出版社，2007年。

②顧南寧，林慧，張曉紅：“高校黨建文化建設(shè)的思考”，《沈陽建筑大學(xué)學(xué)報》，2010年第10期。

③許益鋒，楊瑞蘭：“試述高校校園文化與社會主義核心價值體系大眾化”，《廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版），2013年第5期。

④社會主義核心價值體系研究中心：“把社會主義核心價值體系建設(shè)融入黨的建設(shè)全過程”，《光明日報》，2011年10月18日。

⑤李曉華：“高校在核心價值體系建設(shè)中責(zé)無旁貸”，《光明日報》，2007年1月13日。

⑥胡錦濤：“中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告”，《人民日報》，2012年11月。

責(zé)編/王坤娜