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      微博在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用探析

      2014-10-11 21:46:23陳眾
      中國(guó)信息技術(shù)教育 2014年18期
      關(guān)鍵詞:微博思想政治教育高校

      陳眾

      摘 要:從微博當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看,它對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往等諸多方面產(chǎn)生了深刻影響。文章旨在通過(guò)分析微博的效力及其產(chǎn)生機(jī)制,探討如何充分發(fā)揮微博的作用,推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

      關(guān)鍵詞:微博 高校 思想政治教育

      中圖分類(lèi)號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-2117(2014)18-00-01

      在新時(shí)期,微博作為一種新的信息發(fā)布方式,經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,已經(jīng)成長(zhǎng)為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展不可缺少的重要力量,不同的意識(shí)與文化,各種實(shí)時(shí)發(fā)生的新聞信息以及不同的社情民意都可以通過(guò)微博得以傳播與表達(dá)。利用微博進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育無(wú)疑具有更加顯著的優(yōu)勢(shì)。

      1 微博為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造條件

      隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深入發(fā)展,讓網(wǎng)友充分表達(dá)自己的話語(yǔ)空間也得到前所未有的發(fā)展,這樣大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸各種信息,也為大學(xué)生充分地表達(dá)自己創(chuàng)造了條件。

      1.1 技術(shù)開(kāi)放性吸引大學(xué)生用戶

      微博對(duì)用戶的技術(shù)要求很低,簡(jiǎn)單易用,能夠獲得用戶的廣泛認(rèn)可與使用。微博用戶可以在微博上自由地發(fā)布信息與自己的觀點(diǎn),讓平時(shí)處于言論弱勢(shì)地位的群體更加樂(lè)于表達(dá)自己,并逐漸培養(yǎng)起表達(dá)意識(shí)和表達(dá)習(xí)慣。

      1.2 內(nèi)容開(kāi)放性使大學(xué)生信息接觸面更廣

      對(duì)大學(xué)生的思想政治教育一般是通過(guò)集會(huì)、組織談話等方式進(jìn)行,這樣缺乏互動(dòng)的單向傳播,在開(kāi)放的媒體環(huán)境下,獲得的效果并不如預(yù)想明顯。而在微博的語(yǔ)境中,并非只有一個(gè)發(fā)聲器、一個(gè)說(shuō)法、一家之言。它創(chuàng)造了一個(gè)人人都有“麥克風(fēng)”的時(shí)代,使得多元化意見(jiàn)不斷在這里匯合碰撞,在主流觀點(diǎn)之外提供了必要的補(bǔ)充,為大學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立判斷創(chuàng)造了可行條件。微博的內(nèi)容通常是面向所有的用戶,所有用戶都可以針對(duì)一條信息來(lái)閱讀、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。用戶還可以通過(guò)用戶之間的互相關(guān)注、構(gòu)建微博群等形式建立起的微博上的社交圈,不斷加強(qiáng)用戶之間的相互交流與聯(lián)系。

      微博是一種基于信任鏈的“病毒式”傳播,這就避免了沒(méi)有界限的開(kāi)放。在微博當(dāng)中,通過(guò)微博關(guān)注的方式來(lái)過(guò)濾信任的用戶。微博通過(guò)采用實(shí)名制的方式,尤其是對(duì)一些有一定知名度的用戶通過(guò)加“V”的方式,既可以阻止一些不良用戶冒用他們的身份發(fā)布不良信息,還可以確保他們?cè)凇癡”的約束下,能夠發(fā)布有價(jià)值的信息。

      在微博這個(gè)平等、開(kāi)放、互動(dòng)的傳播平臺(tái)上,參與者更樂(lè)于互相交流。同時(shí),微博模糊了傳者和受者的區(qū)別,使中心和邊緣不再清晰,大學(xué)生可以通過(guò)微博發(fā)表自己對(duì)時(shí)事的看法。

      2 發(fā)揮微博在大學(xué)生思想政治教育工作中的價(jià)值

      2.1 關(guān)注大學(xué)生“關(guān)注”的信息

      在微博上使用者可以實(shí)現(xiàn)自己的多種需要,既可以閱讀消遣還可以了解社會(huì)熱點(diǎn),盡管不同的微博使用者的出發(fā)點(diǎn)不一樣,但是都會(huì)或多或少的涉及一些社會(huì)上的熱門(mén)話題。除了社交和娛樂(lè)之外,對(duì)大學(xué)生影響較大的便是公共事務(wù),尤其是突發(fā)事件。2010年8月,北京締元信互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)公司發(fā)布的《微博媒體特性及使用狀況研究報(bào)告》顯示,用戶關(guān)注微博內(nèi)容占比最高的是“與他人共同討論熱點(diǎn)話題”(31.0%)。

      公共事務(wù)通常會(huì)成為微博上的熱門(mén)話題,因?yàn)檫@些事物關(guān)乎大眾,所以會(huì)引起大眾的關(guān)注。另外,微博簡(jiǎn)單、快捷的特點(diǎn)也會(huì)在公共話題的傳播當(dāng)中最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

      值得注意的是,微博上涉及公共事務(wù)的熱點(diǎn)話題以負(fù)面居多。根據(jù)中國(guó)傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情(口碑)研究所/北京艾利艾咨詢公司發(fā)布的《2011年第三季度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿情指數(shù)報(bào)告》顯示,在2011年第三季度網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中,負(fù)面話題達(dá)940個(gè),其中溫州動(dòng)車(chē)事故、上海地鐵事故、北京四號(hào)線扶梯事故居前三位,占比63.3%;負(fù)面話題中近七成與政府部門(mén)、黨政干部相關(guān)。在以上兩個(gè)實(shí)例中,大學(xué)生參與其中的討論都比較多。前者涉及年輕人價(jià)值觀取向,后者涉及對(duì)社會(huì)道德的呼喚。在這兩個(gè)事件中,及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),可以盡可能地減少其負(fù)面情緒,正視社會(huì)問(wèn)題。

      2.2 善于經(jīng)營(yíng)微博,成為微博上的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”

      除了粉絲數(shù)量之外,最能決定微博價(jià)值的仍然在于發(fā)布的內(nèi)容。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的啟示在于,思想政治輔導(dǎo)員要善于經(jīng)營(yíng)自己的微博,使自己成為學(xué)生中間的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”,發(fā)言更具影響力和號(hào)召力。

      2.2.1 引導(dǎo)大學(xué)生理性表達(dá)

      微博作為一種自媒體,在微博上用戶可以不必掩飾自我。微博上面的信息很多是用戶的主觀看法。如果用戶關(guān)注的人過(guò)于單一,那么微博創(chuàng)造的“擬態(tài)環(huán)境”效應(yīng)會(huì)更加明顯,用戶的觀點(diǎn)與看法范圍都會(huì)有所約束,因此一定會(huì)表現(xiàn)出一定的傾向性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生表現(xiàn)出極端負(fù)面情緒時(shí),要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),促使旁聽(tīng)者和發(fā)言者自覺(jué)保持理性、寬容。

      2.2.2 以平等姿態(tài)進(jìn)行對(duì)話

      通過(guò)“互粉”教育對(duì)象,更充分地了解其關(guān)注內(nèi)容和思想動(dòng)態(tài),使工作更有針對(duì)性。在微博上發(fā)言,要用當(dāng)代大學(xué)生的語(yǔ)言形式,和他們建立平等友好的關(guān)系,而不是進(jìn)行單向宣導(dǎo)。

      2.2.3 努力成為微博“意見(jiàn)領(lǐng)袖”

      雖然在微博上人人都有發(fā)言權(quán),但是“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的言論力量顯然更大。他們的積極言論和行動(dòng)會(huì)在很大程度上影響受眾的社會(huì)認(rèn)知。高校的思想政治教育工作當(dāng)中完全可以利用主持引導(dǎo)話題,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的方式更能夠讓學(xué)生各抒己見(jiàn),擺脫拘束,使更多人參與到話題當(dāng)中,并在討論中交流觀點(diǎn),共同提高,這樣更有利于大學(xué)生培養(yǎng)自己獨(dú)立的觀點(diǎn),增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的熱情。

      (山東中醫(yī)藥大學(xué)組織部,山東 濟(jì)南250355)

      參考文獻(xiàn):

      [1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].2011(7).

      [2]王宏,陳小申,張星劍.數(shù)字技術(shù)與新媒體傳播[M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2010:23.endprint

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