新時期高職院校學生思想狀況研究

文/珠海城市職業(yè)技術(shù)學院 黃德文

目前,我國高職院校在校生人數(shù)已經(jīng)占高校總學生數(shù)的50%以上，學生規(guī)模還在不斷擴大。高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接影響到我國高等教育的整體水平。高職院校起點比較低，很多是從中專學校升格而來，新建的高職院校很大一部分是社會力量辦學性質(zhì)，這些學校對高等教育教學規(guī)律以及對高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標等的把握上都存在著一定的差距。而高職院校學生錄取批次靠后，入學門檻較低，生源質(zhì)量和學生素質(zhì)不高。高職院校肩負著為社會培養(yǎng)適合一線生產(chǎn)和管理的高技能人才，這就要求高職院校在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能的同時，需要高度重視學生的思想政治工作。社會的快速發(fā)展，高等教育改革不斷深入，高職院校學生也呈現(xiàn)出新的特點。要實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標，我們必須認真研究高職學生的思想狀況，分析學生思想領(lǐng)域存在的問題，尋找解決問題的對策。為了較為客觀地了解高職院校學生群體的思想狀況，提高思想政治工作的針對性和實效性，筆者采用問卷調(diào)查的方法，認真分析采集的信息，試圖為高職院校的學生思想政治工作提供一些借鑒。

一、研究方法

本研究采用問卷調(diào)查的方式。調(diào)查內(nèi)容涉及到學生的政治覺悟、道德觀念、人生觀、價值觀、專業(yè)情結(jié)、個人未來規(guī)劃等六個方面，設(shè)計了50個選擇題目。發(fā)放調(diào)查問卷共500份，調(diào)查對象覆蓋到本校各個專業(yè)的不同年級，回收有效問卷489份，有效率97.8%。調(diào)查問卷在內(nèi)容上較多地選取典型案例、最新的時事和社會現(xiàn)象，并提供足夠的空白處讓學生發(fā)表選擇項之外的觀點。從回收的問卷來看，學生們都能認真對待此次調(diào)查，為研究結(jié)果的參考價值提供了一定的保證。調(diào)查結(jié)果顯示，新時期高職院校學生群體的思想道德狀況，呈現(xiàn)出與當代普通高校大學生群體基本一致的特點，但又有著其特殊性。

二、高職院校學生整體思想狀況

隨著改革開放的深入，社會和經(jīng)濟都取得了長足的發(fā)展，新時期的高職學生在新的歷史環(huán)境下，他們思維方式靈活，思想活躍，獲取信息量大，價值觀念呈現(xiàn)多元化，整體上思想素質(zhì)較高。

（一）強烈的民族自豪感和愛國主義情懷

問卷調(diào)查顯示：98%的同學都為自己是一個中國公民而自豪，為中國經(jīng)濟的快速發(fā)展而感到驕傲。很多學生都列舉出時代的發(fā)展給自己周圍帶來的驚喜變化。在對待釣魚島、南中國海等爭端時，大家都表達出捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的決心，大多數(shù)同學指出愛國也要有理性，認為自己努力學好知識和本領(lǐng)，為國家的強大貢獻自己的力量是對國家最大的支持，體現(xiàn)出新時期高職學生的政治思想成熟的特點。

（二）高漲的政治熱情

問卷調(diào)查表明，超過60%的學生已經(jīng)上交了入黨申請書，有的學生在高中就已經(jīng)開始申請入黨，有近20%的學生正在準備提交申請書。但在入黨動機方面，顯現(xiàn)出不同的出發(fā)點，有的同學能從中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和發(fā)展歷史入手，闡述自己對黨的真摯情感從而萌發(fā)出成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的想法。也有一部分同學從現(xiàn)實出發(fā)，認為入黨能為自己今后考公務(wù)員、當村官、參軍等鋪平道路等等。在對待當前國家反腐的問題上，大家都一致?lián)碜o，并希望能加大反腐力度，擴大反腐范圍，常抓不懈，為國家的經(jīng)濟發(fā)展營造健康和諧的環(huán)境。

（三）多元化的人生觀和價值觀

高職學生群體多為“90后”，網(wǎng)絡(luò)化和全球化的社會環(huán)境使他們的人生觀和價值觀呈現(xiàn)出多元化的時代特點。例如，在問及學習目的時，大多數(shù)同學的回答是學習更多的知識和技能，掌握謀生的本領(lǐng)；有的同學則認為是提高個人的素質(zhì)，更好地為社會服務(wù)；有的同學回答更加現(xiàn)實，畢業(yè)后能夠掙更多的錢，一方面可以回報父母，另一方面可以提高個人生活品質(zhì)。對于未來的人生規(guī)劃方面，更是多種多樣。50%的同學希望從事與自己專業(yè)有關(guān)的工作，充分發(fā)揮自己在校期間學習的技能；30%的同學希望自己轉(zhuǎn)行做其他自己感興趣的工作；還有一部分同學打算自己去創(chuàng)業(yè)。有的女生形象比較好，甚至希望自己能成為一名藝人，因此她們在校期間都積極去參加一些文藝表演或社會上的文藝演出和比賽等。

三、高職學生思想上存在的主要問題

通過問卷調(diào)查分析，我們注意到高職學生在面對這樣一個復(fù)雜多變的社會帶來的各種競爭壓力和社會負面現(xiàn)象時，暴露出學生心理上有許多不夠成熟的方面，還存在諸多比較突出的問題。

（一）心理承受能力參差不齊

新時期的高職學生大多是在優(yōu)越的環(huán)境中長大，遇到困難和挫折比較少，在困難和挫折面前，難以理性分析并尋找解決途徑。高職院校學生大都因高考成績不理想而選擇了高職院校，進入高職院校是“沒有選擇的選擇”，短期內(nèi)難以走出高考失敗的心理陰影，對自己的前途感到一片茫然，對自己的能力和方向始終持懷疑態(tài)度，總有“低人一等”的感覺，久而久之就會自卑厭世、玩世不恭。進入高校后，需要學習更多的專業(yè)課程，理論性更加抽象和系統(tǒng)，部分學生能夠迅速適應(yīng)大學的學習特點，積極主動去做好預(yù)習，查閱大量相關(guān)資料，加深對課程內(nèi)容的理解。但大多數(shù)高職學生學習基礎(chǔ)薄弱，尚停留在中學的應(yīng)試教育層面，不能在短時間內(nèi)調(diào)整自己去適應(yīng)新階段的學習，逐漸失去了學習興趣和動力。有的學生甚至心理上也發(fā)生了一些變化，表現(xiàn)出嚴重的自信心不足，焦慮思想嚴重等。當問及如何去處理失戀對自己產(chǎn)生的影響時，部分學生明顯表露出難以接受，有的學生甚至有極端的想法。這從一個方面也反映出高職學生缺乏理性分析生活中的挫折和困難的能力。

（二）自我管理能力不足

高職學生獨生子女居多，從小都是生活在家庭的呵護下，學習上也有父母的督促。進入高職院校后，學生進入到一個全新的環(huán)境，學習和生活上都需要自我進行管理。在個人生活用品方面，很多學生還是選擇讓家長購買送來或者郵寄過來；在內(nèi)務(wù)整理方面，部分學生認為是不必要的；對業(yè)余時間的打發(fā)上，大多數(shù)學生選擇了打游戲、上網(wǎng)等活動，而選擇去圖書館看書的不多。很多學生不能很快明確自己的學習目標，學習方法也不夠靈活，這些都體現(xiàn)出學生的自我管理能力欠缺。

（三）理想偏執(zhí)

受訪的一部分學生對理想的態(tài)度冷淡甚至偏執(zhí)，部分學生把權(quán)力和金錢看得高于一切，從而把個人的理想同賺錢和當官聯(lián)系起來，缺少高層次的追求。調(diào)查顯示，在對未來人生規(guī)劃方面，有超過35%的學生偶爾對未來充滿希望，有近15%的學生對未來不抱希望；在對人生價值的理解上，31%的學生選擇財富多少和權(quán)力大小與人生價值成正比，超過40%的人則認為人生在世應(yīng)該今朝有酒今朝醉、有花堪摘直須摘，盡情吃喝玩樂享受要緊，他們對學習的態(tài)度是能過就過，最后能有個畢業(yè)證就可以了。至于未來的工作，40%的學生選擇只要賺錢就行，也有20%的學生選擇不要太辛苦就可以，也有部分學生選擇以后找個有財富或者有地位的另一半。不難發(fā)現(xiàn)，他們中很多人缺少遠大理想，目光短淺，理想淡薄，需要加強教育引導(dǎo)。

（四）誠信意識淡薄

大部分學生認為誠信是人安身立命的重要品格，對地溝油、轉(zhuǎn)基因食品、毒奶粉、假牛肉等不良商家的不誠信行為深惡痛絕。但調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)很多學生缺少誠信的自我約束力。如對待考試作弊的態(tài)度，41%的學生竟然對考試作弊持保留意見態(tài)度，很多人表示考試作弊可以理解，不少學生都有過考試作弊的經(jīng)歷，并且有更多的學生曾經(jīng)有過作弊的想法。有18%的學生認為考試結(jié)果最重要，考試過程怎樣不重要。近幾年來來國家加大了對貧困生的獎、助政策，有少數(shù)學生想方設(shè)法開立虛假貧困證明；在學生干部的選舉方面，有的學生出現(xiàn)過拉票的現(xiàn)象；有的學生為了提高個人的綜合素質(zhì)測評分數(shù)，制造虛假的拾金不昧、“好人好事”等。不良社會風氣不斷侵蝕著我們的校園，誠信意識淡薄的現(xiàn)象也會越來越突出。

四、結(jié)束語

改革開放以來，高職院校學生的思想政治教育工作經(jīng)過長期的發(fā)展積累，已取得明顯進步。經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技的日新月異，我們進入到一個嶄新的時代，與時俱進是新時期高職院校學生思想政治工作的內(nèi)在要求。新的歷史環(huán)境中成長起來的高職學生，思想方面有著鮮明的時代特征。本次問卷調(diào)查為我們了解高職學生的思想狀況提供了一定的依據(jù)。認真分析所發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地開展思想政治教育工作尚需要大量的實踐，不斷總結(jié)和積累。我們要充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)課和政治理論課的主渠道作用；加強形勢和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的思想道德品質(zhì)；主動占領(lǐng)思想教育陣地，特別是網(wǎng)絡(luò)陣地；進一步加強重視大學生的心理健康教育；積極創(chuàng)建良好的校園育人環(huán)境，促進大學生全面發(fā)展和健康成長。

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