淺析高校交誼舞的美育教育

張玉春 馬斌

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘要從體育美學的角度，對交誼舞運動的美育教育要素進行了深入的論證分析，闡述了交誼舞運動的美育教育特征和作用。提出了在高校交誼舞教學中，教師應(yīng)注重和加強大學生的健康美、形體美、動作美、音樂美和和諧美等幾個方面的美育教育，培養(yǎng)大學生的審美意識，在給青年大學生帶來健康、快樂的同時，從中得到美的啟迪，使交誼舞運動在高校美育教育中發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞交誼舞美學特征美育教育

隨著我國高校體育教學改革的不斷推進，交誼舞運動現(xiàn)已成為普通高校體育教學的重要內(nèi)容之一，它的健身、健美、健心價值深受大學生們的喜愛，青年大學生在追求科學文化知識的同時，也追求美的形體、美的心靈、美的氣質(zhì)和美的生活。但是，在高校交誼舞教學過程中，部分教師只重視舞蹈動作技術(shù)的傳授，卻忽視了對學生實施美育教育這個重要環(huán)節(jié)，在一定程度上影響了交誼舞運動對學生進行美育教育的特殊功效。因此，研究交誼舞運動的美學特征，有利于交誼舞運動在高校美育教育中發(fā)揮更大的作用。交誼舞運動的美學特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、健康美

健康美是一種積極的健康觀念和現(xiàn)代意識，是機體最有效發(fā)揮其機能的狀態(tài)。交誼舞運動是一種有氧代謝運動，通過長期的交誼舞鍛煉，能促進人體的新陳代謝，有效地改變體重、體脂等身體成分，提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的機能，增強體質(zhì)，促進大學生的生長發(fā)育，獲得健康的體魄；同時還能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機能，促使大學生的心理健康，消除疲勞和心理障礙，以獲得樂觀的情緒和開朗的心境，投入到緊張的學習、工作和生活中，這即是交誼舞運動中所要獲得健康美的真正意義所在。

二、形體美

形體美是由視覺器官所感知的空間性身體形態(tài)美。它主要是指人體外形的勻稱、和諧和健美。交誼舞運動中的形體美是以體傳情，形神兼?zhèn)洌璧刚呓】刀錆M力量與活力的身體是交誼舞美的載體。經(jīng)常參加交誼舞鍛煉，可以對人的形體進行“生物學”改造，使練習者肌肉強勁、富有彈性和線條清晰，體型符合一定的健美標準。使男士體格魁梧、身材勻稱、肩寬腰細和體型健美，顯示出男士的健壯之美；使女士身材苗條、體型勻稱、腰細胸挺、四肢修長，顯示出女士的曲線之美。而體態(tài)美則是身體各部位所呈現(xiàn)出來的一種外部形態(tài)美。通過交誼舞練習，能使練習者養(yǎng)成良好的坐、立、行等正確優(yōu)美的體態(tài)，表現(xiàn)出人體態(tài)美和氣質(zhì)美，塑造完美的形體，將理想形體的追求化為現(xiàn)實。

三、動作美

動作美是在身體運動過程中表現(xiàn)出來的一種動態(tài)美。交誼舞運動的種類繁多、內(nèi)容豐富、風格各異，動作也千變?nèi)f化，它將音樂、動作、舞姿、隊形和舞者的配合融為一體，達到了完美的統(tǒng)一。交誼舞是通過靈活的肢體語言、流暢的形體動作和優(yōu)美的造型，三者有機的結(jié)合形成的充滿朝氣和活力的動態(tài)美，舞者通過面、頭、手、腰、臀、膝、足、軀干與四肢的動作配合，按照音樂的節(jié)奏和豐富的韻律，構(gòu)成點與線的移動和動與靜結(jié)合的各種優(yōu)美動作和造型變化，這種動作變化具有的豐富性、轉(zhuǎn)折性和整體性，給人以特有的瞬間美、過程美、變化美和立體美的享受，交誼舞運動的動態(tài)美全面展示了舞蹈的藝術(shù)魅力。

四、音樂美

音樂是舞蹈的靈魂，交誼舞是音樂具體化和形象化的外在表現(xiàn)。在交誼舞運動中，音樂是以優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏和多彩的風格，為交誼舞動作增添了豐富的情感和美的意境，舞者通過音樂節(jié)奏的強或弱，動或靜，嚴肅或歡快等，使人體運動產(chǎn)生動與靜、形與神、身與心相互交融，產(chǎn)生共鳴，把人帶入美的意境之中，令人心曠神怡、遐想萬千。只有將交誼舞的每個動作，每個造型和每一個表情變化都融入于音樂之中，才能充分表現(xiàn)出舞蹈的節(jié)奏起伏、感情變化和風格特點，舞蹈才更富有詩情畫意，產(chǎn)生水乳交融之美，使交誼舞運動的藝術(shù)魅力更加豐富、動人和靚麗，給人以美的享受和精神上的熏陶。

五、和諧美

交誼舞屬雙人舞，是在男伴的領(lǐng)引下，同女伴一起共舞的一種舞蹈形式。在交誼舞運動中，男女舞伴在身高、容貌、氣質(zhì)、風度、舞感和表現(xiàn)力等方面的協(xié)調(diào)一致，舞蹈動作的節(jié)奏同步、輕快流暢、優(yōu)美飄逸、嫻熟舞技都體現(xiàn)了男女舞伴的協(xié)調(diào)配合，舞伴間的配合默契、情感交流、動作與音樂旋律和諧等，都給人于和諧美的視覺效果，舞蹈動作在變化中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中體現(xiàn)各自的特點，把舞蹈的外在美和內(nèi)在美高度結(jié)合起來，做到了神形兼?zhèn)洌殡S體動、動中有神，將舞蹈的和諧美淋漓盡致的體現(xiàn)出來。因此，舞伴之間、舞蹈動作與音樂旋律之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，都給人與和諧之美。

六、結(jié)論

通過對交誼舞運動美學特征的分析，認為交誼舞運動具備美育教育的特性，符合青年大學生對健康美、形體美、氣質(zhì)美和生活美的需求，也是青年大學生鍛煉體魄、娛樂身心、建立友誼、陶冶情操、提高素養(yǎng)的良好形式。因此，在高校交誼舞教學中，教師不僅要傳授交誼舞的基本知識、動作技術(shù)和技能；還要注重和加強對大學生進行美育方面的教育，把交誼舞教學作為高校進行美育教育的重要內(nèi)容之一，讓大學生在舞蹈中感受舞蹈的健康美、形體美、動作美、音樂美和和諧美，從中得到美的啟迪。

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