財(cái)經(jīng)類高校圖書館服務(wù)模式轉(zhuǎn)變策略

□文/李建新

（河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)圖書館 河南·鄭州）

在大數(shù)據(jù)信息化網(wǎng)絡(luò)背景下，財(cái)經(jīng)類高校圖書館應(yīng)積極跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新服務(wù)的模式，更好地為高校專業(yè)課教師、廣大學(xué)生及管理層提供服務(wù)。本文從服務(wù)于財(cái)經(jīng)類熱點(diǎn)問(wèn)題、服務(wù)于教師的學(xué)術(shù)研究及服務(wù)于學(xué)生的視野拓寬等方面探討了財(cái)經(jīng)類高校圖書館服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變策略。

一、服務(wù)于財(cái)經(jīng)類熱點(diǎn)問(wèn)題

財(cái)經(jīng)類課程與理工類課程不一樣的地方就在于財(cái)經(jīng)著眼于解決當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，但是財(cái)經(jīng)類的教材一般內(nèi)容更新速度較慢，這就需要財(cái)經(jīng)類高校圖書館緊隨熱點(diǎn)問(wèn)題，購(gòu)買一些相關(guān)的書籍、雜志等。比如，2011年9月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》發(fā)布，正式將建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，2012年11月17日國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》。自此，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)成為我國(guó)特別是河南省學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，但這一問(wèn)題還沒(méi)有反映在《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》等相關(guān)課程的教材上，而中原經(jīng)濟(jì)區(qū)還有其特殊性，涉及河南省全部，山西省的長(zhǎng)治市、晉城市和運(yùn)城市，河北省的邢臺(tái)市和邯鄲市，安徽省宿州市、淮北市、阜陽(yáng)市、亳州市、蚌埠市和淮南市，再加上山東省聊城市、菏澤市和泰安市東平縣，共32個(gè)地級(jí)市200個(gè)縣，區(qū)域面積28.9萬(wàn)平方公里。這就為圖書館的服務(wù)提出了新的要求，圖書館需要購(gòu)買中原經(jīng)濟(jì)區(qū)地圖，以及有關(guān)山西省、河北省、安徽省和山東省等區(qū)域發(fā)展的書籍等。再比如，會(huì)計(jì)課程的特點(diǎn)是各種準(zhǔn)則和規(guī)定變化很快，教材也不能及時(shí)反映，新準(zhǔn)則和規(guī)定的出現(xiàn)對(duì)圖書館的服務(wù)也提出了新的要求，這就需要圖書館的電子閱覽室及時(shí)掌握我國(guó)證監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)等相關(guān)方面的信息。

另外，還有大量熱點(diǎn)問(wèn)題并不是當(dāng)下剛剛出現(xiàn)的，而是近些年一直存在的，比如建國(guó)初期我國(guó)區(qū)域均衡發(fā)展戰(zhàn)略的提出背景是什么？取得了怎樣的成效？改革開放后，我國(guó)非均衡區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略提出的原因，以及實(shí)施效果？北京周圍是“環(huán)首都貧困帶”，而上海周圍是“光暈帶”，如何利用增長(zhǎng)極理論加以解釋？浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)較為活躍，基本上實(shí)現(xiàn)了“一村一品，一鄉(xiāng)一業(yè)”，如何看待其集聚效應(yīng)發(fā)揮的重要作用？我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距的現(xiàn)狀怎樣？如何縮小我國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展？為什么城市群是未來(lái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主體？如何把握城市群的“分”與“合”？集聚是不是總是有經(jīng)濟(jì)效益？什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)集聚不經(jīng)濟(jì)？利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的梯度推移理論解釋富士康由深圳搬遷到鄭州的原因，并分析其對(duì)鄭州及深圳的影響。新型城鎮(zhèn)化“新”在哪兒？為何要提倡新型城鎮(zhèn)化？新型城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵問(wèn)題有哪些？以及如何解決？等等，這些問(wèn)題的解決不能僅僅依靠教材或課堂上教師的講授，還必須讓學(xué)生能夠從圖書館查閱到相關(guān)的書籍和雜志，以開闊視野，豐富知識(shí)，加深對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。因此，圖書館管理人員需要及時(shí)搜集到全校各院系關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，并購(gòu)買相關(guān)書籍，為財(cái)經(jīng)類熱點(diǎn)問(wèn)題的探討做好服務(wù)。

二、服務(wù)于專業(yè)教師的學(xué)術(shù)研究

高校專業(yè)課教師的一個(gè)重要任務(wù)就是學(xué)術(shù)研究，教師個(gè)人的發(fā)展與全校的發(fā)展息息相關(guān)，圖書館應(yīng)積極為教師的學(xué)術(shù)研究搞好服務(wù)。這就需要圖書館的期刊閱覽室的雜志門類齊全，涵蓋全校所有專業(yè)，并且訂閱權(quán)威的外文期刊。外文期刊相對(duì)中文期刊來(lái)看，數(shù)量和種類都存在不足的情形，但事實(shí)上必須時(shí)刻掌握國(guó)內(nèi)外研究的最新動(dòng)態(tài)才有利于發(fā)現(xiàn)研究的視角，因此圖書館還是應(yīng)該盡量多訂一些權(quán)威的外文期刊。經(jīng)費(fèi)確實(shí)緊張的話，就多購(gòu)買幾個(gè)外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，有了電子版的也有益于教師的學(xué)術(shù)研究，以使專業(yè)教師下載不到最新外文期刊的現(xiàn)象減量發(fā)生。

另外，需要注意的是，由于圖書館人員的專業(yè)知識(shí)有限，并不能較好的把握期刊的好壞，這就需要圖書館相關(guān)人員經(jīng)常到院系走一走，聽聽老師的建議，真正把有限的資金化到鋼刃上。

此外，專業(yè)教師學(xué)術(shù)研究的另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如果每個(gè)教師都去搜尋這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就會(huì)極大地浪費(fèi)人力和精力。作為高校圖書館，可以把歷年中國(guó)不同省份的統(tǒng)計(jì)年鑒、歷年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒、歷年中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)年鑒、歷年中國(guó)金融年鑒、歷年中國(guó)交通統(tǒng)計(jì)年鑒等與財(cái)經(jīng)類問(wèn)題相關(guān)的年鑒購(gòu)買下來(lái)，構(gòu)建一個(gè)龐大的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，需要的老師只需進(jìn)入統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的查詢即可得到想要的數(shù)據(jù)，這樣一來(lái)就大大節(jié)約了數(shù)據(jù)搜尋成本，進(jìn)而為實(shí)證分析提供較為充裕的時(shí)間。

三、服務(wù)于學(xué)生的視野拓展

學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)需要方方面面的知識(shí)，不僅僅局限于本專業(yè)和教材，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種思想和觀點(diǎn)碰撞的十分激烈，這就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生在課堂的時(shí)間畢竟是有限的，因此圖書館就要承擔(dān)起拓展學(xué)生視野的重要任務(wù)，目前來(lái)看，迫切需要通過(guò)建立微博圈來(lái)創(chuàng)新讀者協(xié)會(huì)的服務(wù)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生改變了許多傳統(tǒng)行業(yè)，高校圖書館也包括其中。在這個(gè)過(guò)程中，傳統(tǒng)的圖書館早已不再是擁有信息資源的唯一主體，網(wǎng)絡(luò)日益成為人們信息獲取的重要渠道。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生每天花在電腦前一個(gè)小時(shí)的比例為47.98%，占被調(diào)查對(duì)象的一半以上。71.58%的學(xué)生承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)是他們接觸信息的主要渠道。微博，即微博客的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過(guò)WEB、WAP以及各種客戶端組件個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。2010年為公認(rèn)的微博元年。經(jīng)過(guò)近四年多的發(fā)展，微博已成為傳播媒體之一，成為我們生活的一部分，微博時(shí)代形成。

高校圖書館可注冊(cè)及認(rèn)證微博賬戶，構(gòu)起以圖書館官方微博和讀者微博為主的平臺(tái)，通過(guò)微博為學(xué)生提供簡(jiǎn)單、及時(shí)、開放的交流媒介。微博收到他人有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題的評(píng)論時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提醒，同時(shí)這些討論的內(nèi)容又都會(huì)在讀者協(xié)會(huì)的微博上保留下來(lái)，任何人都能瀏覽和上去參與討論。因此，高校圖書館的讀者微博平臺(tái)，有利于增進(jìn)各個(gè)院系學(xué)生之間的相互了解，有利于學(xué)生受到正能量的感染，有利于學(xué)生加深對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等，充分?jǐn)U展學(xué)生的視野。

［1］李璐.微博時(shí)代中的高校圖書館應(yīng)對(duì)策略思考［J］.河南科技，2014.1.

［2］張梅.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書館的高效管理創(chuàng)新研究［J］.教育教學(xué)論壇，2014.12.

［3］李雪峰.未來(lái)圖書館服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變［J］.理論觀察，2014.1.

［4］王惠.淺談圖書館的人本管理［J］.教育科學(xué)，2014.2.