新形勢下高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生黨建工作

吳德敏

（安徽醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院 第一黨總支，安徽 合肥 230032）

新形勢下高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生黨建工作

吳德敏

（安徽醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院 第一黨總支，安徽 合肥 230032）

大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的核心內(nèi)容，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，確保學(xué)生黨員和高校黨建工作質(zhì)量成為一項重要課題。輔導(dǎo)員戰(zhàn)斗在高校思想政治工作的第一線，對新形勢下開展學(xué)生黨建工作起著至關(guān)重要的作用。本文從高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)，黨建工作培養(yǎng)路徑、培養(yǎng)理念及培養(yǎng)模式的角度探討高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生黨建工作。

高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生黨員 黨建工作

大學(xué)生黨建工作作為高校黨建工作的核心內(nèi)容，是高校有目的、有組織、有計劃的實踐教育活動。近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生黨建也面臨各種新的機遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的主力軍，只有加強吸收具有先進(jìn)科學(xué)文化水平的優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織，才能為黨組織不斷輸送新鮮血液，永葆黨的先進(jìn)性。然而青年學(xué)生正處于成長時期，人生觀、世界觀、價值觀還未完全成熟，容易受社會不良思潮的沖擊和影響，需要進(jìn)一步加強思想政治工作。輔導(dǎo)員與學(xué)生朝夕相處，聯(lián)系最密切，接觸最頻繁，在高校思想政治工作的第一線是大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)者和中堅力量，對新形勢下學(xué)生黨建工作起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員是大學(xué)生入黨的引路人、聯(lián)系人、推介人、談話人、帶頭人和貼心人［1］，筆者認(rèn)為應(yīng)不斷提高輔導(dǎo)員自身黨務(wù)素養(yǎng)，樹立全程化的工作理念，將教育主線貫穿學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)的全過程，認(rèn)清不同發(fā)展階段的工作重點，積極構(gòu)建黨建工作新模式，以確保高校黨員質(zhì)量。

一、高度重視輔導(dǎo)員自身黨性教育，不斷提高黨建業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

輔導(dǎo)員是高校思想政治工作的最直接踐行者，大學(xué)生黨建工作的開展與實施主要是由輔導(dǎo)員來完成。教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出，要培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持正確的政治方向，有較高的思想道德修養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感的大學(xué)生思想政治教育工作隊伍，使他們成為大學(xué)生健康成長的真正指導(dǎo)者和引路人［2］。輔導(dǎo)員是學(xué)生的良師益友，更是學(xué)生效仿的榜樣，其示范作用將會給學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該注重以下三個方面素質(zhì)的提高。

1.過硬的思想政治素質(zhì)

為了更好地引導(dǎo)學(xué)生了解黨、認(rèn)識黨并爭取早日加入黨組織，輔導(dǎo)員需要從自身做起，堅定政治立場堅定，通過各種途徑學(xué)習(xí)黨的基本理論和知識，用馬克思主義理論武裝自己，正確地看待事物、分析問題和解決問題。始終做到堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的決策，具有堅定的共產(chǎn)主義信念和一定的政治敏銳性和政治鑒別力，時刻與黨組織保持一致，堅定不移地執(zhí)行黨的各項方針政策，從思想上、行為上、紀(jì)律上彰顯黨的先進(jìn)性，具有高度的政治責(zé)任感和過硬的政治理論素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)生黨建工作中，對黨忠誠，實事求是，不追逐名利，不以權(quán)謀私。

2.良好的職業(yè)道德素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員要以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生黨員為己任，認(rèn)清當(dāng)前形勢，從思想上重視黨建工作。始終做到熱愛本職工作，忠于職守，具有強烈的社會責(zé)任感，誠心誠意地為每一位同學(xué)服務(wù)。堅持以人為本，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；用自己的愛心、耐心、細(xì)心幫助學(xué)生健康成長；本著“公平、公正、公開”的基本原則，用心、用情、用智地開展大學(xué)生黨建工作。

3.扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)生黨員的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的工作，輔導(dǎo)員要熟悉學(xué)生黨員發(fā)展的程序和要求，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展原則，有意識、有目標(biāo)、有計劃地開展工作，不斷提高自身黨務(wù)工作能力。工作中要能夠?qū)⑴囵B(yǎng)學(xué)生黨員的教育活動納入日常與學(xué)生交流管理過程中，善于運用有效的溝通技巧，充分了解每一位學(xué)生，耐心教育每一位學(xué)生，動態(tài)把握學(xué)生的思想狀況，因人而異開展黨員教育活動。同時，要積極探索黨員培養(yǎng)模式，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育的方式方法，早日將政治覺悟較高、思想素質(zhì)較好、綜合能力較強、入黨動機純正的先進(jìn)大學(xué)生吸收進(jìn)黨組織中。

二、認(rèn)真上好新生入學(xué)第一課，積極引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏。

輔導(dǎo)員要本著“早啟蒙、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的原則［3］在大學(xué)生中盡早開展黨建工作。實踐證明，開學(xué)第一周對新生進(jìn)行黨的基本知識教育效果顯著［4］。輔導(dǎo)員應(yīng)把入黨教育納入新生入學(xué)教育的重點內(nèi)容之一，面向全體學(xué)生普及開展黨建入門教育。然而，黨建教育僅僅依靠一次兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生特色，有針對性地開展一系列入黨教育活動，例如專題知識講座、特色主題班會、有獎知識競猜，等等。通過活動，首先向大一新生詳細(xì)地闡明大學(xué)生入黨的重要性和積極意義，調(diào)動廣大學(xué)生的政治熱情，激發(fā)大學(xué)生對黨的情感，強化大學(xué)生加入黨組織的意識；其次向全體學(xué)生宣講黨的歷史、黨的宗旨、黨的先進(jìn)性，使學(xué)生知黨、愛黨、信任黨，更堅定入黨的信念，也從源頭上端正入黨動機，為黨員發(fā)展質(zhì)量提供有效保障；最后要向?qū)W生介紹入黨的具體流程、入黨條件及注意事項等，鼓勵新生樹立信心，堅信通過努力自己一定入黨，培養(yǎng)新生責(zé)任意識、表率意識、學(xué)習(xí)意識。從大一開始嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，全面發(fā)展自己，主動地向黨組織靠攏。積極撰寫入黨申請書，接受黨組織的考驗和挑選。通過新生入學(xué)黨建教育，使學(xué)生明確入黨的意義、途徑和程序，為今后吸收先進(jìn)分子順利加入黨組織奠定扎實基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員應(yīng)牢牢抓住這一陣地，率先做好新生入黨的引路人。

三、嚴(yán)格把關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)考察教育，加強學(xué)生黨建過程控制。

江澤民同志指出：“黨的組織工作，要重視黨員的素質(zhì)?！蹦壳案咝０l(fā)展黨員在增加數(shù)量的同時，更要重視狠抓黨員質(zhì)量。輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，將黨建工作制度化、規(guī)范化，本著“公平、公正、公開”的原則，從團組織推優(yōu)、確立發(fā)展對象到吸收預(yù)備黨員或正式黨員轉(zhuǎn)正等各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行群眾民主評議制度，公示制度；按時召開支部大會，及時進(jìn)行組織談話，堅決做到“成熟一個，發(fā)展一個”［5］。首先從遞交入黨申請書的同學(xué)中選拔出政治思想素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力突出的同學(xué)列為入黨積極分子，輔導(dǎo)員結(jié)合《入黨積極分子考察表》的培養(yǎng)要求，制定詳細(xì)的培養(yǎng)實施細(xì)則，從政治理論學(xué)習(xí)、文化課學(xué)習(xí)、社會實踐活動、日常行為規(guī)范等方面嚴(yán)格規(guī)定入黨積極分子必須遵循的準(zhǔn)則；其次應(yīng)加強對入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)的政治理論教育 （即黨課培訓(xùn)），提高他們的政治理論水平和素質(zhì)；再次學(xué)生黨員的培養(yǎng)是一項長期而復(fù)雜的工作，輔導(dǎo)員應(yīng)將教育過程融入學(xué)生日常管理中，切實履行聯(lián)系人、推介人、談話人的職責(zé)，積極深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作中，不定期與其談話，全面了解學(xué)生思想動態(tài)，持續(xù)加強黨性教育，幫助其解決思想困惑，及時指出其缺點不足，督促其定期撰寫并上交思想?yún)R報?？傊囵B(yǎng)過程是奠定黨員意識的重要階段，黨員質(zhì)量能否得到保證，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格把關(guān)在其中起著決定性作用。

四、堅持不懈地做好黨員發(fā)展后教育，增強黨員帶動效應(yīng)

為了解決黨員培養(yǎng)過程中“重發(fā)展輕管理”的問題，切實抓好黨員繼續(xù)教育，輔導(dǎo)員要組織好預(yù)備黨員和正式黨員積極開展各項教育實踐活動，真正做到“發(fā)展一個，鞏固一個”，持續(xù)確保黨員質(zhì)量。學(xué)生黨員的繼續(xù)教育可以結(jié)合“兩課改革”，將理論學(xué)習(xí)與社會實踐結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生黨員融入班級、走進(jìn)校園、走入社會，感恩生活、關(guān)愛社會，比如在班級學(xué)生宿舍里創(chuàng)建“黨員示范寢室”和“黨員示范床鋪”，走進(jìn)敬老院、孤兒院關(guān)愛老年人和兒童，走入社區(qū)開展義務(wù)勞動等，用實際行動充分展現(xiàn)學(xué)生黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步增強了學(xué)生黨員的自豪感、責(zé)任感與歸屬感。繼續(xù)教育培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重發(fā)揮黨員的輻射、帶動效應(yīng)，將學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理服務(wù)工作融為一體，使學(xué)生黨員成為輔導(dǎo)員老師的好幫手和普通同學(xué)的好榜樣，真正達(dá)到“發(fā)展一個，帶動一片”的效果。黨員教育實踐活動是一個終身的過程，輔導(dǎo)員要向?qū)W生黨員貫徹一個思想，即“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，堅持不懈地做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，鞏固和提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。輔導(dǎo)員自身作為黨的一分子，也應(yīng)積極參與教育實踐活動，切實做好大學(xué)生黨建的帶頭人、貼心人。

大學(xué)生黨建工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，新形勢下高校輔導(dǎo)員應(yīng)變挑戰(zhàn)為機遇，堅持“以生為本，科學(xué)發(fā)展”的理念，在符合黨和國家的基本法規(guī)和規(guī)章制度的前提下，增加黨員培養(yǎng)數(shù)量的同時，嚴(yán)格把關(guān)黨員質(zhì)量。輔導(dǎo)員要積極探索大學(xué)生黨建工作的一般規(guī)律，做到“早選苗、深教育、寬培養(yǎng)、嚴(yán)發(fā)展”［6］，及時將成績優(yōu)異、能力突出、綜合素質(zhì)較高的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨組織，充分發(fā)揮黨團教育的思想引領(lǐng)、政治教育和監(jiān)督促進(jìn)作用，有效發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的楷模作用，二者良性循環(huán)，有力地推動大學(xué)生黨建工作健康持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的突出作用。

［1］劉增朝.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的六重角色［J］.科技信息（學(xué)術(shù)研究），2007（32）：37.

［2］向慧萍.高校輔導(dǎo)員如何在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮作用［J］.教育科學(xué)，2012（12）：4.

［3］劉長智.高等學(xué)校政治輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的作用［J］.中國冶金教育，2008（2）：62-72.

［4］嚴(yán)光玉.淺論高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的作用［J］.成都大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2007，7（7）：90-91.

［5］麻會存.高校輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生黨建工作探討［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（2）：39-40.

［6］李潔.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建中的作用與工作路徑［J］.改革與開放，2012（24）：103-104.