淺析回聲問句特點

林文琴　王瑾瓊

摘 要：日常生活中，人們常使用回聲問句，卻鮮少有人對其進行深入挖掘。本文分析了回聲問句的一般特征及其語義特點，希望能為后來的研究者提供參照。

關鍵詞：語言交際 回聲問句 語義特點

一、引言

回聲問句是指將重復了部分或全部先述話語的文字配以問號后形成的問句，能表達語用含義。它可直接或間接回問任何種類的句子或先述話語的任何部分。

二、 回聲問句的一般特征

1.語境性

回聲問句最顯著的特點在于它必須出現(xiàn)在限定的語境中，即每一句回聲問句都與先述話語緊密相連，兩者在形式或內(nèi)容上相似，如：

例（1） A：Do you think electronic money will replace cash？

B：You mean paying for everything with a plastic card？Im sure thatll happen...

此例中，Electronic money replaces cash與先述的paying for everything with a plastic card，雖用語不同，但表意相同，是典型的回聲問句。

2.隱含性

在交際語境下，回聲問句能傳遞說話人的情感態(tài)度，可將其視為一種語用表達。

例（2） A：Where did you get it？

B：I bought it...

A：Bought it？Where did you get the money？

本例中，A并非為了尋求該問題本身的答案，而是表明未料到B能買得起如此昂貴的東西。該回聲問句隱性地傳遞出A的驚訝與懷疑。

3.不規(guī)則性

在日常交際中，人們更傾向于重復對先述話語最感興趣的部分，這種情況下使用的回聲問句往往不遵守語法規(guī)則，是不規(guī)則的。

例（3） A：Are you a pianist？B：Me a pianist？

例（3）中B的構成回聲問句中缺少系動詞，不符合語法規(guī)則，卻表達出了驚訝之情和想澄清事實的急迫心情。

4.重音可轉移性

例（4） A：My professors have also been very supportive of my work.One of them is helping me to apply for a scholarship to graduate school.

B：Oh，your professor① is helping② you③ apply for a scholarship④ to graduate school⑤？I guess you must be very motivated.

說話人B發(fā)出上述例子中的回聲問句時，句中畫線的五個部分中任意一個部分都可用重音加以強調，從而產(chǎn)生不同的含義。當著重強調第①部分時，B意在表達他對A的羨慕之情，因為A居然有一個這么好的教授幫他申請讀研的獎學金；如果是強調第②部分，則B想表達他的懷疑，可能現(xiàn)在還沒到每年申請讀研獎學金的時間；第③部分的強調則是對A的教授如此器重A難以置信，因為可能該教授手底下還有比A更有天賦和能力的學生；若是著重強調第④部分，則B表達了他對A的敬仰和佩服，因為在B看來，申請讀研獎學金是難于上青天的事；最后對第⑤部分的強調暗含了B對A的尊敬，因為他從未考慮過大學畢業(yè)后還要繼續(xù)讀研深造。

三、回聲問句語義特點

回聲問句的語用特點可歸納為兩點：（1）尋求重復或證實； （2）尋求澄清或解釋。

1.尋求重復或證實

這一特點最主要體現(xiàn)為兩種情況。第一，說話者未能抓住先述話語，無法進行進一步的交際；第二，說話者大致抓住了先述話語，但并不十分肯定或理解，需要重復來加以證實。此類回聲問句暗含 “這就是你說的意思嗎”的言外之意。

例（5） A：Well，if most people have no real food，what do they eat？

B：They eat something called soylent.

A：They eat what？

例（5）中A發(fā)出回聲問句是因為未能抓住B的全部話語而發(fā)出，需要B再次重復。

2.尋求說明或解釋

當說話人的話語被完全接收但可能會對聽話人的理解造成障礙時，聽話人不得不向其尋求進一步解釋或說明，只有得到了進一步的信息之后，才能準確領會先述話語。這一類型的回聲問句暗含“你說的是什么意思”之意。

例（6）A：Dad was really bad-tempered last night.But he used to like meeting my friends.

B：Well，Im afraid theyve come at rather bad time.

A：At rather bad time？

B：Well，he wasnt going to tell you.He hasnt been feeling very well lately.

此例中，A雖聽清了每一個字，但不明白其所指為何，故使用回聲問句尋求進一步的解釋。

四、結語

本文總結了回聲問句的一般特征及其兩大語義特點，希望能為今后的研究者提供較全面和明確的參照。

參考文獻：

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