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      小議初中計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)

      2014-09-16 00:18:25申志鵬
      學(xué)周刊·下旬刊 2014年5期
      關(guān)鍵詞:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手計(jì)算機(jī)

      申志鵬

      隨著科技發(fā)展,計(jì)算機(jī)普及進(jìn)千家萬(wàn)戶,走進(jìn)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。所以,教會(huì)學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),對(duì)學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)有很重要的作用。下面筆者談幾點(diǎn)教學(xué)方法。

      一、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合

      學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,學(xué)用結(jié)合,可是學(xué)生印象深刻,興趣濃厚。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主性與積極性,課堂講解注重點(diǎn)撥啟發(fā),盡量避免對(duì)學(xué)生干預(yù)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作失誤最好不要直接糾正,要耐心引導(dǎo),讓學(xué)生自主糾正錯(cuò)誤并舉一反三。

      信息技術(shù)教學(xué)主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,使計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)做到理論與實(shí)踐合理的結(jié)合,教學(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合。

      教師要將實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,保證學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,并根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)環(huán)境相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的教學(xué)方法。

      此外,教師可通過(guò)平時(shí)成績(jī)、筆試、上機(jī)測(cè)試等多種形式盡可能真實(shí)地考察學(xué)生的實(shí)踐能力??荚噾?yīng)該側(cè)重于實(shí)踐性和實(shí)用性。這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,也使得學(xué)生的實(shí)踐操作能力提高。

      二、創(chuàng)新教學(xué)

      計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)更新速度較快,因而計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該從“教”的重心轉(zhuǎn)為“學(xué)”。教師要指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的基本知識(shí)技能應(yīng)用到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新知識(shí)的過(guò)程中。

      教師不但要善于提出問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),更要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

      除了引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手操作,還要采用新穎的教學(xué)方式,融合數(shù)字通信技術(shù)、光學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體,創(chuàng)造出生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境,能夠把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合在一起。既能活躍氣氛,使知識(shí)變得真實(shí)易懂,又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      教師要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),使計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)拓展到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

      教師要制定合理的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)習(xí)與操作,在啟發(fā)和引導(dǎo)的同時(shí),也能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師可為學(xué)生制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生有目的的獲取知識(shí),提高能力。

      三、注意使用計(jì)算機(jī)方法和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

      在學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,教師要引導(dǎo)學(xué)生要善于摸索,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      例如,教師可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,了解計(jì)算機(jī)軟硬件的一些知識(shí)。例如,如果內(nèi)存條沒(méi)有插好,會(huì)發(fā)出什么樣的報(bào)警聲;怎么調(diào)整屏幕分辨率;系統(tǒng)運(yùn)行一段時(shí)間后需要清理垃圾等等。除了課本上的基礎(chǔ)知識(shí),教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),提高能力。

      綜上所述,計(jì)算機(jī)教學(xué),應(yīng)力求做到以引導(dǎo)為主,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們多動(dòng)手操作,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),注意方法,多觀察總結(jié),隨著時(shí)間的推移,學(xué)生們一定會(huì)熟練地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),提高能力。

      (責(zé)編 金 東)

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