探究漢英差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識

陳亮

摘 要： 本文從詞匯、語法、交際用語、書面表達等方面，探究漢英語言及中英文化上存在的差異，這些差異直接導(dǎo)致學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中表達不得體、不恰當(dāng)甚至不正確。本文旨在通過對這些差異的探究，在日常教學(xué)過程中，加強中英文化差異與漢英語言差異的教育，幫助學(xué)生提高理解和恰當(dāng)運用英語的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識與能力。

關(guān)鍵詞： 漢英語言差異 中英文化差異 思維方式 跨文化意識

筆者在幾年的英語教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)：由于受母語漢語及固有文化、思維方式的影響，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了很多常見的錯誤及表達不得體、不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

一、在詞匯方面

1.在稱謂上，英語和漢語很難一一對應(yīng)。漢語中稱呼相當(dāng)龐雜，而英語中則簡單很多。舉幾個簡單的例子，無論是叔叔、伯伯，還是舅舅，英語中一律都用uncle，同樣阿姨、姑媽、舅媽等一律用aunt，而cousin一詞包含的范圍就更大了，堂、表兄弟；堂、表姐妹，不分男女全包含其中。學(xué)生在使用中，往往因為這些稱謂難以一一對應(yīng)而顯得無所適從。

2.在一些數(shù)字表達上：8A Unit2 “School Life Reading”中，在8年級、在9年級的表達分別為in Year 8和in 9th grade，分別涉及基數(shù)詞和序數(shù)詞的表達，由于漢語中沒有這種區(qū)別，因此學(xué)生很容易混淆。

3.在時刻與時間表達上：一些學(xué)生是這樣回答“What time does your school day start？”這個問題的：At seven point ten.我們可以知道他想說的是7點10分，但也可以毫無疑問地明白他是根據(jù)漢語直接翻譯成了的英語。

4.在一些表示顏色的詞匯上：學(xué)生很容易會出現(xiàn)中英直譯的一些錯誤。如green tea 譯成了綠茶，black tea譯成了“黑茶”，其實漢語應(yīng)為“紅茶”。雖然9A Unit 2專門討論了顏色這個話題，開闊了學(xué)生的知識視野，但學(xué)生仍然會犯一些中英直譯的錯誤。如a white lie應(yīng)該是“善意的謊言”，in a blue mood應(yīng)譯為“情緒低落”。“He looks blue. ”同學(xué)仍會直譯為“他看上去發(fā)藍”，其真正意思應(yīng)為“他情緒低落”。

二、在語法方面

1.在名詞方面：由于漢語中名詞不存在可數(shù)與不可數(shù)之分，更不存在可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式之分，因此學(xué)生在表達英語的過程中名詞復(fù)數(shù)不加-s、不用其復(fù)數(shù)形式也就司空見慣了。

2.在冠詞與名詞的搭配使用上：漢語中沒有冠詞而，英語中沒有量詞，漢英之間不能一一對應(yīng)，所以冠詞與可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞之間的搭配使用就成了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。在學(xué)生看來，“一個蘋果”an apple與“一杯牛奶”的結(jié)構(gòu)差不多，所以“一杯牛奶”就會誤譯為a milk 或a glass milk了，“兩杯牛奶”two glasses of milk 這種表達就更難了。

3.在人稱代詞和物主代詞的使用上：漢語中人稱代詞沒有主格、賓格之分，所以學(xué)生會把“I saw him in the street.”說成“I saw he in the street.” ，同樣，漢語中沒有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分，所以像“ This is not my bag.”，“ My is black.” 這種錯誤比比皆是。此外，“陳老師教我們的英語”，學(xué)生受漢語的影響，一般會誤譯為“Mrs Chen teaches our English.”，正確句應(yīng)該是“Mrs Chen teaches us English.”。

4.在連詞的使用上：學(xué)生由于不了解漢語與英語表達轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系時的差異，便把“盡管……但是……”錯譯為Although...but...，把“雖然……但是……”錯譯為Because...so..。

三、在交際用語方面

英語首先是一種語言，語言最根本的功能是交流。由于中西方文化及思維方式差異的影響，學(xué)生在交際用語上就會出現(xiàn)很多不得體、不恰當(dāng)甚至錯誤的地方。

1. 答謝用語：中國文化強調(diào)“謙虛有禮”，所以當(dāng)我們受到表揚時，會顯得不自在，通常會說：“哪里哪里?！薄皼]你說的那么好?！庇谑菍W(xué)生便把這種謙虛遷移到英語中，從而出現(xiàn)了這樣的對話。“—— You speak English very well. —— No， not so good， my English is poor.”這種謙虛在英語中不僅是不正確的，而且西方人會認為你很虛偽。西方國家沒有這種文化習(xí)慣，當(dāng)他們受到表揚時，會很高興地說一聲“Thank you！” 以示接受。

2 .涉及隱私等：受中國風(fēng)俗文化習(xí)慣的影響，我們經(jīng)常能在學(xué)生的“Pair work”中聽到這樣的對話：——Whats your name？——My name is...——How old are you？——Im...其實在英語中，這樣問名字是很不禮貌的，會使他人產(chǎn)生一種被審問的感覺，且年齡在西方屬于個人隱私，這類話題會引起別人的誤解或不高興。

3.回復(fù)邀請：“Would you like something to eat？”，如果按照漢語習(xí)慣回答“No more”或“No more trouble”就會引起誤解。按照英語習(xí)慣，若想要便說：“Yes.please.”若不想要便說：“No，thank you.”同樣，對于別人的邀請“Would you like to go to my birthday party？”，按照英語習(xí)慣，想去便說：“Yes， Id love to.”若很忙去不成便說：“Yes，Id love to，but Im afraid Im busy.”