班級(jí)管理中對(duì)班干部的培養(yǎng)

耿靜

班級(jí)管理中對(duì)班干部的培養(yǎng)

耿靜

河北省辛集市田家莊鄉(xiāng)子曰莊完全小學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的深入人心，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的壓力越來(lái)越大，尤其是班主任要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苍絹?lái)越多，他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要知冷知熱；他們是保健醫(yī)生，學(xué)生身體不適，你得忙碌……班主任必須從繁重的工作中尋找一條自我減負(fù)的捷徑。在多年的班主任工作的實(shí)踐中深深地感受到，班主任要自我減負(fù)可以從培養(yǎng)班干部入手。

班級(jí)管理；班干部；培養(yǎng)意識(shí)

一、班干部在班級(jí)管理中的作用

一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，可以說(shuō)班干部實(shí)質(zhì)就是班主體的核心。每個(gè)班集體都必需有個(gè)精神領(lǐng)袖帶領(lǐng)班級(jí)往前走，而班級(jí)的第一領(lǐng)袖是班主任，第二領(lǐng)袖就是班干部。班干部是我們班主任的左右手，具體的工作開(kāi)展都落在班干部的身上。就我擔(dān)任的班集體為例，因?yàn)橛械昧Φ陌喔刹康呐浜?，我開(kāi)展工作就輕松多了，也有效率，因此所擔(dān)任的班集體被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體。因此，對(duì)于班任來(lái)說(shuō)，一個(gè)強(qiáng)而具有凝聚力的班委是班級(jí)管理工作成功的關(guān)鍵。

二、選拔班干部

班干是否選得準(zhǔn)是一個(gè)非常重要得問(wèn)題，選準(zhǔn)了，工作起來(lái)得心應(yīng)手；選不準(zhǔn)，可能為開(kāi)展班級(jí)工作帶來(lái)很大問(wèn)題，甚至?xí)绊懻麄€(gè)班級(jí)學(xué)生。每接到一個(gè)新班級(jí)體，我不會(huì)馬上確定班干部的人選，首先會(huì)從原來(lái)的班主任那里了解情況，然后親自觀察和了解。在選拔時(shí)有一定的要求：第一點(diǎn)是思想素質(zhì)好。思想素質(zhì)好，才會(huì)有是非觀念，有責(zé)任心，能關(guān)心班集體，能以身作則，才會(huì)吃苦在前，全心全意為同學(xué)服務(wù)得實(shí)干精神，這樣才能在同學(xué)中有威信，有影響力，才能成為班級(jí)得帶頭人，才能自覺(jué)開(kāi)展工作。第二點(diǎn)是以學(xué)為主。作為班干部，首先要明確自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生得頭等任務(wù)。學(xué)生干部只有知識(shí)過(guò)硬，才能在學(xué)生中站穩(wěn)腳跟，才能帶領(lǐng)何幫助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)好了工作起來(lái)也無(wú)后顧之憂，幫助同學(xué)才有條件，參加各項(xiàng)活動(dòng)才能起帶頭作用。所以，學(xué)生干部要努力鉆研，打下堅(jiān)實(shí)得知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，不一定挑選最優(yōu)秀得，較好得即可。第三點(diǎn)是班干部必須有一定的能力素質(zhì)為基礎(chǔ)。這包籌劃和決斷能力，一定的組織協(xié)調(diào)能力，善于把不同類(lèi)型的同學(xué)合理組織起來(lái)，以發(fā)揮他們的主動(dòng)性何創(chuàng)造性，與老師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。

三、注重培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力

首先小干部要管理好班級(jí)，自身素質(zhì)一定要高，這就是說(shuō)：要求別人做到的，自己一定要做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我就激發(fā)小干部首先主動(dòng)接受學(xué)校各類(lèi)行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺(jué)得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，因?yàn)橹挥羞@樣，才能樹(shù)立長(zhǎng)久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，如家長(zhǎng)觀念，要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。譬如，在召開(kāi)班委會(huì)時(shí)，我總是讓班長(zhǎng)去通知，會(huì)議議題也告訴班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，這樣一、兩次后，他們就能自行主持會(huì)議，以后，我只是作為列席代表參加會(huì)議而已，班級(jí)的大小事務(wù)處理都由班長(zhǎng)牽頭其他小干部具體負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)班級(jí)管理自主性。第三，在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽(tīng)取意見(jiàn)，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過(guò)小干部開(kāi)展工作并不是一開(kāi)始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過(guò)來(lái)。在各項(xiàng)工作開(kāi)展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，譬如，宣傳委員在組織開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)時(shí)，常常需要全班同學(xué)參加，在她召開(kāi)全班會(huì)議時(shí)他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的煽動(dòng)力，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽(tīng)取宣傳委員的想法和說(shuō)法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。

四、培養(yǎng)小干部樹(shù)立四種意識(shí)

1．平等意識(shí)。

既要讓小干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識(shí)到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他們懂得，想做好班級(jí)工作，不能只靠幾個(gè)小干部，要從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，采納同學(xué)們的合理建議，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級(jí)工作。

2．自律意識(shí)。

偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求小干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)榘喔刹坎粌H是指令的發(fā)布者，更是行動(dòng)的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹(shù)立自律意識(shí)，但班干部也是普通學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯(cuò)誤，此時(shí)，他們的自律意識(shí)就被動(dòng)搖了，班主任要抓緊時(shí)機(jī)教育班干部犯了錯(cuò)誤不要逃避，要像要求其他同學(xué)那樣來(lái)要求自己，要以誠(chéng)懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。

3．職責(zé)意識(shí)。

即要讓小干部明確自己的職責(zé)。既然是小干部，對(duì)班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，班主任要對(duì)班干部有明確的分工，讓他們各負(fù)其責(zé)，要經(jīng)常和班干部一起分析班級(jí)情況，指導(dǎo)他們制定班級(jí)計(jì)劃，選擇工作方法，同時(shí)班干部工作的著眼點(diǎn)是整個(gè)班集體，要教育班干部無(wú)論是老師交給的任務(wù)，還是班里的日常事務(wù)以及同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難，班干部都應(yīng)該當(dāng)作自己的事情做好并及時(shí)和班主任溝通匯報(bào)，力爭(zhēng)做到全心全意，盡職盡責(zé)，絕不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集體是班干部的共同職責(zé)，因此班干部必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業(yè)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。