四妙招對(duì)待爆脾氣的寶寶

陳雪

一般孩子發(fā)脾氣的行為：尖叫、踢人、打人、重?fù)纛^部、摔東西、哭鬧、地上打滾等。

一般父母親的應(yīng)付方式：“孩子發(fā)火時(shí)，別去理睬他”、“打一頓，不打會(huì)更壞”、“他要，就給他，哄住了就好”。

孩子發(fā)脾氣是指一些孩子不會(huì)控制自我的怒氣和沮喪的行為。這常見于兩歲大的孩子。有些兩歲前就開始，一直到進(jìn)小學(xué)。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生后三個(gè)月就有憤怒的情緒，之后，如果經(jīng)常有事情惹怒他，他就很容易學(xué)會(huì)以憤怒來(lái)?yè)Q取權(quán)力或需要。

本能的反應(yīng)

[年齡階段]

一歲以下。孩子通常以哭來(lái)表達(dá)憤怒。

[例子]

孩子疲倦或做不好某件事，如玩積木總是倒塌下來(lái)，或玩興正濃，父母親制止，要他上床睡午覺(jué)。孩子疲倦的精神狀況將減少他的耐性，這都會(huì)使孩子容易感到生氣，繼而發(fā)脾氣。

[家長(zhǎng)應(yīng)付方式]

當(dāng)孩子累了或煩躁時(shí)而發(fā)脾氣，這時(shí)需要抱抱他、拍拍他，給予他安全感，待他的脾氣稍微緩和，再向他講理由，并予以鼓勵(lì)。

[避忌]

父母不去理會(huì)孩子的胡鬧，或采用責(zé)打的方式。這樣只會(huì)讓孩子變本加厲。

因?yàn)槭芎鲆暥鴣y發(fā)脾氣

[年齡階段]

二三歲時(shí)。雙足亂踢，地上打滾，亂扔玩具。

[例子]

爸爸媽媽加班遲遲未回家，孩子感覺(jué)沒(méi)有安全感，續(xù)而哭鬧、丟玩具等以發(fā)泄心中的委屈。

[家長(zhǎng)應(yīng)付方式]

孩子年齡越小，情緒越不穩(wěn)定，注意力也容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子有不愉快時(shí)，父母可采用游戲轉(zhuǎn)移法，讓孩子去玩他喜歡的游戲，讓孩子能發(fā)泄內(nèi)心的緊張。父母這方面一定要從心理出發(fā)，從感情上來(lái)安撫他，哄勸孩子，要有耐心。

[避忌]

高聲喊罵，甚至動(dòng)怒打罵。這樣，孩子的脾氣會(huì)越演越烈。

因?yàn)樾枰槐粷M足而發(fā)脾氣

[年齡階段]

三歲以上。提高聲量，表現(xiàn)出粗暴、攻擊及報(bào)復(fù)性的行為。

[例子]

孩子無(wú)論在家或在外得不到某種玩具、食物或外出游玩的機(jī)會(huì)等，就會(huì)通過(guò)不停地大聲哭鬧來(lái)達(dá)到目的。

[家長(zhǎng)應(yīng)付方式]

把孩子放在床上或地毯上，使他不至于嚴(yán)重傷害自己。父母需堅(jiān)定告訴他：“除非你平靜下來(lái)，否則爸爸媽媽不會(huì)跟你講話?！比缓?，安然走開。（不要回頭，否則孩子可能會(huì)胡鬧一番）等他平靜后，把孩子擁抱懷里，談?wù)剟偛艦槭裁磿?huì)發(fā)生這種事，聽聽孩子的心聲。

即使在外也一樣，父母可佯裝離開現(xiàn)場(chǎng)，將孩子短暫隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有機(jī)會(huì)重新思考明白他自己的行為已經(jīng)惹大人生氣了。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧也毫無(wú)意義，得不到家長(zhǎng)的注意，得不到自己要得東西，慢慢地，就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，父母要記得給孩子講道理，直接告訴他剛才的行為是不好的。要讓孩子知道父母還是愛自己，只是不愛他發(fā)泄憤怒的行為。

再者，父母帶孩子出門前應(yīng)向孩子提出明確、具體的要求，讓孩子能照著做，逐漸培養(yǎng)孩子的自制力。

[避忌]

與孩子對(duì)峙、不能因他發(fā)脾氣而順?biāo)囊馑既プ?。這會(huì)讓孩子越發(fā)得寸進(jìn)尺，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正過(guò)來(lái)了。

因?yàn)閯e人不理解而發(fā)脾氣

[年齡階段]

五歲以上。由于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，所以開始從父母那兒學(xué)會(huì)責(zé)罵、粗暴語(yǔ)言、粗暴行為、失去耐性。

[例子]

當(dāng)孩子在盡情地講述自己同學(xué)趣事時(shí)，父母因忙于別的事情，而只是隨便點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲來(lái)應(yīng)付孩子，孩子會(huì)感到自己受冷落，也會(huì)借故發(fā)脾氣、哭鬧。

[家長(zhǎng)應(yīng)付方式]

家長(zhǎng)暫時(shí)放下手中忙碌事項(xiàng)，以專注的神情，專心聆聽和理解孩子的話語(yǔ)，也陪孩子聊聊。

[避忌]

一些父母不但沒(méi)有反省自己的態(tài)度，反而將注意力放在指責(zé)孩子的哭鬧脾氣上。有的父母更是批評(píng)、諷刺、指責(zé)孩子多話、牙尖嘴利沒(méi)禮貌，如此一來(lái)，孩子轉(zhuǎn)而不敢表達(dá)自己，收藏自己內(nèi)在的感覺(jué)，悶在心里。

一歲以下兒童 只要發(fā)覺(jué)孩子過(guò)度疲倦或易怒時(shí)，就以溫和態(tài)度、語(yǔ)氣叫他停止他正參與的活動(dòng)，或陪伴參與，直到困難克服為止。

二三歲以下兒童 協(xié)助孩子與其他孩子相處。這年齡的孩子還不懂得如何分享或輪流一起玩耍。

學(xué)習(xí)年齡兒童以上 家長(zhǎng)可嚴(yán)格的告訴孩子，亂發(fā)脾氣是令人難以忍受的。家長(zhǎng)決定懲罰孩子的方式要一致，彼此溝通好，千萬(wàn)不要一人責(zé)備，一人去哄勸，還有一人去孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子面前爭(zhēng)論。孩子發(fā)完脾氣，待情緒平穩(wěn)后，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子將他自己內(nèi)心的憤怒情緒、情感、想法寫下來(lái)，讓孩子學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)以身作則

父母應(yīng)緊記不要經(jīng)常發(fā)脾氣，不宜太情緒化，大吵大鬧。父母是孩子模仿的對(duì)象，如果父母本身常鬧脾氣，孩子肯定受影響。因此，父母應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子保持積極情緒，控制不良的情緒爆發(fā)。

總結(jié)

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且使父母深感懊惱。許多父母對(duì)發(fā)脾氣的孩子之所以感到棘手，是不了解孩子發(fā)脾氣的各種原因，如果了解了原因，并針對(duì)處理，情況也許就會(huì)好得多。但如果孩子發(fā)脾氣的暴力行為繼續(xù)惡劣，家長(zhǎng)應(yīng)尋求專業(yè)人員的協(xié)助。

（摘自《中華養(yǎng)生保健》）