淺議經典美劇對英語教學的潛在影響

王璐

【內容摘要】英語作為一門語言，它是文化傳播的載體，如何有效準確的學習英語，提高興趣，主動了解探究就很關鍵。在全球化的當下，網(wǎng)絡的發(fā)展，提供了各國之間文化的交流，其中經典美劇在無形中擔任著文化傳播使者。所以經典美劇對英語教學的潛在影響就值得進一步探究。

【關鍵詞】英語教學 經典美劇 文化背景

前言

英語作為一門語言，它是文化傳播的載體，要真正學好英語，傳統(tǒng)的死記硬背已經落伍。網(wǎng)絡快速發(fā)展的當下，各國的風俗文化都在分享，而經典美劇扮演了美國文化下的傳播使者。近年來，一些經典美??；如先前的Garrison's Gorillas（《加里森敢死隊》）、Hunter（《神探亨特》）、到后來的Lost（《迷失》）、Prison Break（《越獄》）、The Vampire Diaries（《吸血鬼日記》）、Desperate Housewives（《絕望主婦》）、Grey's Anatomy（《實習醫(yī)生格蕾》）等等。他們憑借著真實、完整、動人的故事情境，跌宕起伏的情境設置在中國將會刮起一陣美劇風暴。

一、我國高中英語教學現(xiàn)狀分析及存在問題

1.高中英語教學中缺少文化背景的熏陶

我國大部分地區(qū)英語教學都是單純的依靠課本，教學目標難以落實，英語教學也僅僅通過枯燥的單詞學習，循規(guī)蹈矩的語法句式，應試教育下的“填鴨式”教學，而往往忽略了英語背后的文化影響，一個缺少文化背景滲透下的英語學習顯得過于蒼白無力。英語是一種語言，英語學習能力只有在全面學習發(fā)展下才會得以提升。全面學習就不能忽略文化背景的熏陶，不能簡單地把英語視為一門工具而“本本主義”的學習，不然會讓學生對英語學習產生抵觸情緒，學習效果適得其反。

2.高中英語教學過于依賴書本，教學資源單一

當今很多高中將英語教學僅僅局限于高中課本，應試試卷，而忽略了給課堂教學注入新血液、新元素。這不僅會讓本來灌輸式教學的弊端愈演愈烈，反而會讓學生對英語學習圈子越走越窄，甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。英語作為語言類教學目標，重點就是在于靈活性學習、生活性應用，所以多讀、多看、多思考就成了英語學習的必備法寶。站在一個新的高度，放眼國際視野，站在一個新的高度，將會會對學生的整體素質大大提高，學習效率也會事半功倍。

二、經典美劇對高中英語教學影響的正能量

1.經典美劇可以提高學生的學習興趣

眾所周知，美劇常因其跌宕起伏的故事情境而聞名，中學生觀看經典美劇的同時，無形中就會對一些英語發(fā)音，交流口語耳濡目染地吸收。例如；平民化、生活化的美??；Desperate Housewives（《絕望主婦》）、Gossip Girl（《緋聞女孩》），詼諧幽默的Friends（《老友記》），以及跌宕懸疑的Prison Break（《越獄》），這些電影生活口語對話比較多，學生被故事內容吸引的同時，對英語的學習能力也會日益提高，成績自然順利提升。

2.課外美劇中學習單詞口語發(fā)音，告別“聾啞英語”

學生在觀看經典美劇時，里面主人公的對話常常會吸引學習者情不自禁的模仿，所以看到自己喜歡的主人公、人物口吻、優(yōu)美句子時，我們就要刻意地記住、模仿。這樣日積月累在生活中就會存下很多單詞、更多句型?；氐綄W校跟同學大膽分享，在校園英語角里大膽說出來，告別“聾啞英語”，讓英語學習更加生活化、趣味化。

3.從經典美劇中了解美國文化，學習地道英語

俗話說：看一部經典美國連續(xù)劇勝過在美國生活十天。例如；《阿甘正傳》，主人公的勵志人生不僅會觸及觀眾的內心，更會抨擊學生的心理，讓學生從中借鑒阿甘精神。我們很少有機會到美國體驗生活，很少接觸美國文化，然而電影卻是我們學習美國文化的最好途徑。學語言本質上就是學文化，語言是文化交流的傳播載體，借助美劇學生就可以身臨其境地融入美國文化中，感知美國文化。文化是需要傳遞交流的，而不是教師純粹的課堂灌輸。借助于美劇，學生不僅可以學習美國文化，提高英語學習的好奇心，提高英語學習的主動興趣。了解美國的文學、價值觀、人生觀，也會對英語的學習產生積極影響，只有學生主動地了解、學習、記憶，英語學習才會更加深刻。

三、如何正確利用美劇資源，提高課堂教學的趣味性

1.利用美劇資源，提高英語教學的寬闊視野

在傳統(tǒng)教學資源匱乏的教學活動下，美劇似乎對英語教學幫助產生了重要影響。無可否認，經典美劇給英語學習者提供了了解文化、情景交流的重要平臺。劇中地道真實的表達，動人的情景使學習者更容易接受、理解。一直以來，英語教學花大量時間在英語課本的研讀上，僅僅研讀教材，不能做到貼近交流，英語學習效率也會大打折扣。了解其國家文化，滲透著文化背景的前提下學習英語，猶如站在巨人的肩膀上，看的才會更遠。

2.創(chuàng)設經典美劇情景課堂，提高課堂趣味性

告別蒼白的英語課堂，讓每一個學生參與進來，將美劇中地道準確的表達，貼切的生活情景引入課堂，讓學生模擬喜歡的人物角色，對話交流。例如The Big Bang Theory（《生活大爆炸》）這部詼諧幽默的電影，讓學生模仿人物角色，模擬真實場景對話交流，學生在詼諧幽默的模擬情境下，不僅可以彌補學生缺少口語交流的長期固病，而且給學生一個自我展示的平臺，模仿自己的偶像，在趣味游戲中提高英語學習的主動性。

總結

網(wǎng)絡全球化的當下，美劇越來越受到內地觀眾的歡迎，其憑借著生動、真實、感性等優(yōu)點也越來越受到學生們的青睞。美劇在高中英語課堂教學活動中的影響比重也越來越重要，教師要做到權衡優(yōu)缺點，取其精華，讓學生在美劇的背景下認識到文化差異，提高不同國家文化學習能力，結合現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡教學資源，大大提高學生英語的學習能力。

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（作者單位：江西省贛州市于都縣第二中學）