入園后同伴交往，你該為寶寶做哪些準(zhǔn)備？

李玲

每位家長都希望寶寶入園后能夠很好地融入集體，被小朋友接納和喜歡。而寶寶身上的小缺點(diǎn)、小毛病，會(huì)不會(huì)影響他被接納？父母的擔(dān)心，該如何調(diào)整和準(zhǔn)備呢？

脾氣暴躁，入園后會(huì)被孤立嗎？

兒子2歲半，要上幼兒園了，我對他動(dòng)不動(dòng)就打人的習(xí)慣特別擔(dān)心，恐怕這脾氣到了幼兒園會(huì)被小朋友孤立。我花了不少心思糾正他，比如假裝不要他了或把他一個(gè)人留在操場上，可他哭著跑過來，對我又咬又打；再比如，他打人后我在他小屁股上拍幾下，他有時(shí)候沒反應(yīng)，有時(shí)候會(huì)哭，但就是改不了。前天，又因?yàn)樾∨笥涯昧怂耐婢咝≤嚕讶思掖蚩蘖?，人家媽媽沒說話抱著寶寶走了。唉，要是上了幼兒園，不知多少家長會(huì)來告狀。

寶寶為什么會(huì)打人？

打人，經(jīng)常發(fā)生在寶寶感覺不被理解或被忽視的時(shí)候。3歲前的寶寶語言能力有限，表達(dá)的意思得不到認(rèn)可就會(huì)感到挫敗、著急，于是通過打人的方式表達(dá)情緒。此外，如果家長喜歡用打人的方式解決問題，遇到寶寶不聽話，就用打來鎮(zhèn)壓；寶寶對成人行為有很強(qiáng)的模仿力，家長的行為方式，會(huì)在寶寶身上體現(xiàn)。

由于寶寶沒有學(xué)會(huì)如何更好地與人表示親近、友好，所以，他們用推一下、打一下的方式與人建立關(guān)系，表示友好。但對方很難明白他表達(dá)的意思，從而誤以為是攻擊行為。

4招緩解攻擊行為

1 多點(diǎn)耐心：面對寶寶打人媽媽千萬不要提高嗓門，而應(yīng)盡量與寶寶建立連接，比如蹲下來擁抱他，接受他在你懷中掙扎。這個(gè)過程可以幫助你很好地理解寶寶，而寶寶一旦感覺被理解了，攻擊行為就會(huì)收斂。

2 為寶寶找到宣泄情緒的途徑：畫畫、撕紙、剪紙，對于語言表達(dá)還不順暢的寶寶，是很好的宣泄。

3 父母以身作則：家長要管好自己的行為，不要粗魯?shù)貙Υ龑殞?。被?qiáng)行壓制的寶寶，很容易以暴制暴。

太老實(shí)，在幼兒園會(huì)受欺負(fù)嗎？

我女兒在家很活潑，到了外面卻怯生生的。一次她拿著新買的水杯出去玩，被一個(gè)比她小的男孩奪了過去。那一刻，我多希望她能要回來呀，但她只是委屈地看著我說：“媽媽，他拿了我的杯子?！碑?dāng)時(shí)，小男孩的媽媽也在場，我很尷尬，只好說：“讓弟弟玩一會(huì)兒，你是姐姐！”女兒聽了大哭了起來。現(xiàn)在想起這事，心里也很不是滋味。我擔(dān)心上了幼兒園，女兒這種膽小怯懦的性格會(huì)讓她吃虧。我該怎么訓(xùn)練女兒呢？

寶寶為什么膽??？

每個(gè)寶寶個(gè)性特點(diǎn)不一樣，應(yīng)對事情的反應(yīng)也不同，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ亲屑?xì)觀察寶寶的行為，真正了解這些行為背后的需求和感受。

很多時(shí)候家長沒有分清，只是簡單地歸因成寶寶怯懦。當(dāng)帶著這種眼光看寶寶時(shí)，其實(shí)是在暗示寶寶“你爭不過別人”、“你是個(gè)怯懦的孩子”。這是很打擊他膽量和勇氣的。

上面案例中的媽媽在女兒向她求助時(shí)，她拒絕了。這破壞了女兒的安全感。如果媽媽以商量的口氣對小男孩說：“把杯子還給姐姐好嗎？”對方家長不會(huì)難堪，寶寶也會(huì)感覺媽媽與自己站在一起，信心和膽子自然大了。

如何幫助寶寶變得大膽？

1 不插手&必須插手：發(fā)生爭執(zhí)是正常的。一般情況下，只要寶寶沒求助，家長就不需要插手。一旦受了委屈，求助于家長，就必須給予支持，包括：陪伴安撫寶寶，接受他的哭泣，以及必要的聲援。

2 保持和諧的家庭氛圍：和諧的家庭氛圍能讓寶寶感覺到充分的愛。家庭成員間若經(jīng)常發(fā)生爭吵，寶寶會(huì)覺得是自己的錯(cuò)，是因?yàn)樽约翰还?，而讓家人爭吵。在?nèi)心中自認(rèn)為不被愛的小孩，行為也容易出現(xiàn)退縮。

3 增加信心：不要說貶低寶寶的話，家長能提供運(yùn)動(dòng)的自由也非常關(guān)鍵。在保證安全的前提下，不要怪寶寶淘氣，讓他盡情探索外部世界。同時(shí)，在寶寶專注地從事一個(gè)游戲時(shí)，不要插手，讓他自己完成。要知道這個(gè)完整的過程對建立自信至關(guān)重要。

太內(nèi)向，會(huì)交不到朋友嗎？

兒子不愛講話，尤其在陌生人面前。有時(shí)帶他出去，遇到熟人，讓他打招呼，他從來不回應(yīng)。他這么內(nèi)向，在幼兒園里會(huì)不會(huì)交不到朋友？也擔(dān)心他會(huì)吃虧。

寶寶的性格問題來源于家長的不接納

人們通常認(rèn)為外向性格好，內(nèi)向性格不好，這是誤區(qū)。人的性格特征非常多維，很難用內(nèi)向和外向簡單描述。比起熱情開朗主動(dòng)的人，淡定、內(nèi)斂、被動(dòng)的人，未必矮半截。

每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，就像每朵花都有自己的顏色，每片葉子都有自己的形狀一般。很多時(shí)候，寶寶所謂的性格問題，是家長不能接納寶寶的性格。其實(shí)，家長接納寶寶的態(tài)度，本身就是鼓勵(lì)，寶寶內(nèi)心就會(huì)自信，就會(huì)悅納自我。一個(gè)內(nèi)心充滿能量的寶寶，對新環(huán)境一定有著屬于最合適自己的適應(yīng)方法，當(dāng)然，也有屬于自己的維護(hù)人際交往的方式。

在接納的基礎(chǔ)上發(fā)展寶寶的性格

1 尋找屬于寶寶的方式：如果寶寶屬于慢熱型，不必趕著他快點(diǎn)走。不要在人前談?wù)搶殞毢π叩膫€(gè)性，對于幼兒來講，性格表現(xiàn)會(huì)因環(huán)境、人與物的不同，呈現(xiàn)出豐富多面的特征。

2 家長做榜樣：遇到熟人，家長要熱情打招呼；見到需要幫助的人，家長要伸出援助之手……將行為表現(xiàn)的關(guān)注點(diǎn)放在自身，而不是寶寶身上，此時(shí)寶寶是放松的，容易學(xué)習(xí)效仿家長。

3 制造主動(dòng)的機(jī)會(huì)：3歲左右的寶寶雖然做游戲時(shí)會(huì)表現(xiàn)得各玩各的，但他們喜歡互相湊在一起。經(jīng)常邀請小朋友到家里來，寶寶在自己熟悉的環(huán)境中，更容易主動(dòng)。帶寶寶出去，家長也可以主動(dòng)營造游戲環(huán)境：當(dāng)你快樂地與寶寶玩沙子，其他小朋友就容易加入一起玩。作為“老成員”，寶寶在心理上會(huì)有優(yōu)勢，更主動(dòng)地與人交往。endprint