• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量

    2014-09-01 04:44:46都三梅
    讀寫算·教研版 2014年12期
    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)思維能力發(fā)散思維小學(xué)數(shù)學(xué)

    都三梅

    摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)直覺(jué),在新課改中也明確指出,加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)的培養(yǎng),對(duì)于培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維、發(fā)散思維能力都有著重要的作用,這對(duì)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率也有著現(xiàn)實(shí)的意義。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思維能力;發(fā)散思維

    中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2014)12-273-01

    數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的抽象性和邏輯性,小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的高低不僅關(guān)系著學(xué)生抽象性思維和邏輯思維的發(fā)展,同時(shí)也影響?zhàn)B學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。筆者就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行探討。

    一、明確小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

    筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中主要存在以下問(wèn)題:

    1、教學(xué)目的不明確,重點(diǎn)不突出

    課堂教學(xué)中,部分教師未結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材設(shè)計(jì)目標(biāo),力求完成教材的任務(wù),忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí),目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低,重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出,過(guò)于注重認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)而輕視情感領(lǐng)域的目標(biāo),只注重文化知識(shí)的教學(xué)而輕視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法的培養(yǎng)等。

    2、授課方式過(guò)于單一

    現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方式仍是教師講授,即教師先根據(jù)課標(biāo)要求,把主要內(nèi)容書(shū)寫在黑板上,再根據(jù)具體事例進(jìn)行分析講解。這種授課方式過(guò)于單一,課堂氣氛凝滯,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

    3、教學(xué)設(shè)計(jì)模式化

    教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)系教師授課質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于模式化,課前準(zhǔn)備內(nèi)容過(guò)多,從而導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式機(jī)械化,限制了學(xué)生的思維空間,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提局。

    二、如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

    1、通過(guò)優(yōu)化比較,引導(dǎo)學(xué)生的思維認(rèn)識(shí)

    俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)。”所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,如果我們能夠正確地運(yùn)用比較法,就能使一些表而看起來(lái)非常抽象的知識(shí),變得清晰有序,可以使小學(xué)生找到知識(shí)的重點(diǎn)脈絡(luò)和主要內(nèi)容點(diǎn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,數(shù)學(xué)教師一定要注意,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維未必都是正確的,要善于引導(dǎo),去偽存真,撥亂反正,加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和認(rèn)識(shí),幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

    2、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)展數(shù)學(xué)思維

    新課標(biāo)中一個(gè)明顯的改變就是,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅要讓孩子們掌握必要的知識(shí),同時(shí)還要讓孩子們明白知識(shí)是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。所以,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我們有必要通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)場(chǎng)景,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)熱情高漲的時(shí)候,思維往往比較活躍,對(duì)于老師的問(wèn)題,他們能夠

    進(jìn)行積極地思維,會(huì)在不斷地探求知識(shí)的過(guò)程中,認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)。

    3、改變傳統(tǒng)的教學(xué)單一法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    我們都知道傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),都是由數(shù)學(xué)老師一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,缺乏必要的課堂互動(dòng),導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候往往都是死讀書(shū),讀死書(shū),沒(méi)有培養(yǎng)出應(yīng)有的創(chuàng)造力。所以,在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要改變?cè)械慕虒W(xué)單一法,創(chuàng)新教學(xué)方式,注重鍛煉學(xué)生的觀察力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和質(zhì)疑意識(shí)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生多角度的思索,鍛煉他們的發(fā)散思維。

    數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)于數(shù)學(xué)能力的提高有著非常大的幫助,數(shù)學(xué)的直覺(jué)能力和發(fā)散思維培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)又有著重要的意義。我們?cè)谌粘=虒W(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和不同的側(cè)面去思考和解決問(wèn)題,從而產(chǎn)生更多的解題思路和方法,加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維。有必要的時(shí)候還要聯(lián)系到其他的科目進(jìn)行交叉學(xué)習(xí),這樣有利于學(xué)生知識(shí)的綜合應(yīng)用,從而提高對(duì)知識(shí)的深度和廣度的思考和認(rèn)識(shí)。

    5、進(jìn)行合理聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷度

    數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞,很多時(shí)候取決于一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)思維敏捷度的訓(xùn)練。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)更是如此。要想讓學(xué)生們能夠在運(yùn)算的過(guò)程中正確迅速地計(jì)算出結(jié)果,我們就必須要求學(xué)生有正確迅速的計(jì)算能力。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言,在抓好學(xué)生計(jì)算正確率的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)下大工夫來(lái)進(jìn)行速率的訓(xùn)練,時(shí)常用一定的時(shí)間來(lái)

    進(jìn)行速算練習(xí)是非常必要的。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成一定的課業(yè)量,讓全班所有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維都能夠得到有效的加強(qiáng)。同時(shí),在進(jìn)行速算的過(guò)程中,教師還要注意方法的傳授,小高斯可以在短時(shí)間內(nèi)算出驚人的數(shù)學(xué)結(jié)果,其實(shí)每個(gè)人都有這樣的能力,所以我們教師要注重?cái)?shù)學(xué)力一法的傳授,只有讓小學(xué)生掌握了利一學(xué)有效的數(shù)學(xué)計(jì)算力一法,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候刁一能獲得事半功倍的效果,而且這也是對(duì)學(xué)生思維敏捷度訓(xùn)練的重要途徑。

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)孩子們數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的過(guò)程,同時(shí)也是以數(shù)學(xué)的直覺(jué)思維來(lái)獲取知識(shí)的過(guò)程,加強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)鍛煉,以促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)直覺(jué)思維是我們數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)之一,科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,是今后我們教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

    總之,課堂教學(xué)必須是一種有目的、講效益的活動(dòng)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們教師就必須踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué),去除華而不實(shí)的花架子,去除追求短期效益的功利思想,在學(xué)習(xí)后反思,在實(shí)踐后反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中再學(xué)習(xí)。

    并以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體來(lái)進(jìn)行教學(xué),既要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生直覺(jué)思維的鍛煉。這樣做不僅僅是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的要求,同時(shí)也是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的要求。努力培養(yǎng)小學(xué)生的探索進(jìn)取精神,讓他們?cè)趨⑴c學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不僅學(xué)到知識(shí),增長(zhǎng)知識(shí),也讓他們?cè)趨⑴c教學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

    猜你喜歡
    數(shù)學(xué)思維能力發(fā)散思維小學(xué)數(shù)學(xué)
    探微小學(xué)生解決問(wèn)題策略的個(gè)性化與多元化
    淺談初一學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)
    高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
    試論情感調(diào)動(dòng)與中學(xué)散文教學(xué)
    例談發(fā)散性思維訓(xùn)練
    考試周刊(2016年86期)2016-11-11 07:50:41
    金融新晉軍的“發(fā)散思維”
    淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
    初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:06:46
    農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
    培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
    满城县| 五寨县| 石柱| 临沂市| 合水县| 溧阳市| 游戏| 上饶市| 舒城县| 钟祥市| 灵丘县| 十堰市| 宣城市| 新干县| 苍南县| 南雄市| 安徽省| 洪泽县| 永春县| 财经| 朝阳区| 垣曲县| 高平市| 襄汾县| 米脂县| 汉川市| 安远县| 永修县| 额济纳旗| 深州市| 神池县| 大安市| 钦州市| 乡城县| 长泰县| 称多县| 云安县| 陕西省| 察隅县| 洛浦县| 满洲里市|