對(duì)構(gòu)建一個(gè)良好班集體的點(diǎn)滴體會(huì)

蔡宇恒

摘要：班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位，它對(duì)學(xué)生的影響是多方面而且是極為深刻的，構(gòu)建一個(gè)良好的班集體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人有著特殊的重要意義。一個(gè)良好的班集體，需要班主任的不懈努力。如何構(gòu)建一個(gè)良好的班集體是每個(gè)班主任都必須要思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：班主任；班集體；班干部；平等關(guān)系

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-152-01

蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí)，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)充實(shí)、有所收獲。如何構(gòu)建一個(gè)良好的班集體呢？

一、親其師、信其道

這句話出自于《學(xué)記》，它的意思是學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)的，接受老師的教育。一語(yǔ)道破良好的師生關(guān)系對(duì)于構(gòu)建一個(gè)良好班級(jí)的重要性。

1、教師著裝

孩子在學(xué)生時(shí)代，最常接觸就是老師，老師的一言一行都會(huì)引起學(xué)生的注意，教師是中學(xué)生審美意識(shí)的承載者。當(dāng)前時(shí)代背景下，淳樸的教師形象 已不再被學(xué)生認(rèn)同，取而代之的是彰顯氣質(zhì)和風(fēng)度的老師。教師要避免過(guò)于保守、呆板的裝扮，在素雅大方的前提下教師既要打破越樸素越好的陳舊觀念，也要盡可能跟上時(shí)代的潮流做到穿著簡(jiǎn)潔舒適、時(shí)尚莊重。在舉手投足間流露自然素雅又不失莊重之美，更能深得學(xué)生的喜愛(ài)。

2、師生間平等關(guān)系的建立

在師生之間建立一種平等關(guān)系，是班主任工作是否有成效的關(guān)鍵因素之一。現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展要求我們注重平等，與此相適應(yīng)，學(xué)生追求師生平等的思想、行為更為強(qiáng)烈，如果不能順應(yīng)這種形式，班主任工作必難以達(dá)到預(yù)期的效果。

首先，教師是師長(zhǎng)，更是學(xué)生的朋友。因此作為班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)常走進(jìn)學(xué)生中間，利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。

其次，班主任要將自己作為班級(jí)的一員，以身作則，處處成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的楷模，這將引起學(xué)生內(nèi)心由衷的崇敬；積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。使他們感受到集體的溫暖，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

二、樹(shù)立班集體思想、提出奮斗目標(biāo)，形成正確的班級(jí)輿論

目標(biāo)是班集體活動(dòng)的航向，是班集體前進(jìn)的動(dòng)力，是班集體團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。只有共同目標(biāo)，才能使班集體中每個(gè)成員有共同的渴望，共同的興趣、鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)、而克服一個(gè)個(gè)困難、共同前進(jìn)。首先，目標(biāo)的提出要具有針對(duì)性，教師應(yīng)調(diào)查學(xué)生的現(xiàn)狀，包括了解該班集體的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還要調(diào)查班集體內(nèi)學(xué)生的各種心態(tài)，如孩子關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等。其次必須從學(xué)生動(dòng)手實(shí)際出發(fā)，提出能打開(kāi)局面、鼓舞士氣、顯示集體力量的目標(biāo)。再次，目標(biāo)必須具有激勵(lì)性和層次性，在學(xué)期中不斷的強(qiáng)化目標(biāo)。使班級(jí)體形成正確的輿論，在一個(gè)班集體中，如果沒(méi)有正確的輿論，就會(huì)是非不分、善惡不明、邪氣上升。樹(shù)立正確的輿論、讓學(xué)生樹(shù)立起是非觀念、從小學(xué)會(huì)做人，經(jīng)常注意觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展一系列有益的討論，讓學(xué)生在思想上，認(rèn)識(shí)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降囊恍┪：π缘恼系K物，如學(xué)生愛(ài)看什么樣的書(shū)，給他們講清應(yīng)看什么書(shū)，不該看的書(shū)，并引導(dǎo)組織學(xué)習(xí)把學(xué)生的注意力牽引住、再次充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、專題討論會(huì)，班會(huì)等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生明辨是非的能力。

三、挑選班干部、形成班集體核心

要建設(shè)良好的班集體，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心通過(guò)以身作則形成一定威信，才能帶領(lǐng)班集體前進(jìn)。因此，合理選拔班干部，培養(yǎng)得力助手是樹(shù)立良好班風(fēng)，建立良好班集體必須的。

1、作為一名優(yōu)秀的班干部，首先要具備自我管理能力，即要帶頭遵守紀(jì)律，遇到事情沉著冷靜，不可做出有損班級(jí)和同學(xué)利益的事情，班內(nèi)同學(xué)能做到的作為班干部也一定要做到，樹(shù)立良好形象；其次，要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力源自學(xué)生的信服力，以及班干部處事的思路和方法，做到秉公辦事；第三，要具備一顆進(jìn)取心，作為一名優(yōu)秀的班干部必須具備一種信念，就是一定能把班級(jí)建設(shè)得更好，同時(shí)在工作中，班干部要有一種務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，要明確自己是為同學(xué)們服務(wù)的服務(wù)者，踏踏實(shí)實(shí)工作，切實(shí)做好班內(nèi)的每一件小事；最后，作為優(yōu)秀班干部要具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓同學(xué)感覺(jué)到班干部是德才兼?zhèn)涞?，這樣容易得到同學(xué)的信服。

2、班干部的選拔，要在班級(jí)內(nèi)全體同學(xué)的參與下完成，作為班主任要盡可能多地為班干部創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮班干部的能力，通過(guò)組織一些活動(dòng)，來(lái)向同學(xué)展示班干部大膽創(chuàng)新、積極進(jìn)取的，樹(shù)立班干部在學(xué)生心目中的威信。

班集體是學(xué)生群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性發(fā)展的園地。一個(gè)班集體的好壞，會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體不僅能推動(dòng)整個(gè)班集體的發(fā)展，還能幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。因此，班主任要善于構(gòu)建一個(gè)良好的班集體。

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