直面“病灶”，遏制違規(guī)的辦學(xué)行為

孫虎原　郭曉霞

7月30日，自治區(qū)教育廳在呼和浩特市召開了有12個(gè)盟市及二連浩特和滿洲里兩個(gè)計(jì)劃單列市教育局局長、紀(jì)檢書記和基教科科長參加的貫徹教育部“六條禁令”規(guī)范辦學(xué)行為座談會。會議由教育廳副廳長竇貴君主持，教育廳組織人事處、基礎(chǔ)教育一處、基礎(chǔ)教育二處、監(jiān)察審計(jì)處、高校紀(jì)工委等負(fù)責(zé)同志參加了會議。

社會轉(zhuǎn)型期，教育亂象叢生

人們在興辦教育過程中所有的行動(dòng)方式謂之“辦學(xué)行為”。教育，原本要遵循人類在漫長的學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出的規(guī)律，就是要按照“教育學(xué)”“心理學(xué)”“教學(xué)法”等基本原理，在《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教師法》等一系列法律法規(guī)框架下，讓學(xué)生達(dá)到國家教育方針?biāo)?guī)定的目標(biāo)。

沒有一所學(xué)校沒見過這些法規(guī)和文件，沒有一位教師不明白什么才是教育的正途，也沒有一個(gè)教育部門會鼓勵(lì)不規(guī)范的辦學(xué)行為。

然而近年來，由于社會處在轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)了應(yīng)試教育高燒不退，教育生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的狀況，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域亂象叢生：一是教育亂收費(fèi)屢禁不止，擇校費(fèi)、雙休日上課費(fèi)、假期補(bǔ)課費(fèi)、考試費(fèi)、資料費(fèi)，擅自擴(kuò)大和提高服務(wù)性收費(fèi)及代收費(fèi)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，巧立名目的“搭車收費(fèi)”“捆綁收費(fèi)”五花八門。二是教師接受學(xué)生和家長的禮品禮金、接受家長宴請、委托家長辦事，敗壞了師德師風(fēng)。三是部分“名?！痹谂e辦“民?！?、國際班、培訓(xùn)班中違規(guī)收費(fèi)。四是跨地區(qū)招生嚴(yán)重，有的學(xué)校長期“蹲點(diǎn)”或建立“聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)”，盜取考試信息，挖取異地生源，擾亂了正常的招生秩序。五是擇校問題突出，形成許多大班容量甚至超大班容量的班級，生源嚴(yán)重失衡。六是亂訂教輔資料現(xiàn)象普遍，不但加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

這是全國性的問題，也是當(dāng)下中國教育的困感。

我們的教育還沒有達(dá)到“人民滿意”的程度——據(jù)自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察部門提供的資料顯示，截至7月底，半年多來自治區(qū)教育廳共接受來自全區(qū)的信訪舉報(bào)102件，其中教育“亂收費(fèi)”占半數(shù)，和往年相比，總數(shù)有所上升。分析其原因，一是某些地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對教育亂收費(fèi)認(rèn)識不夠，監(jiān)管不力；二是存在地方保護(hù)主義傾向，怕影響學(xué)校聲譽(yù)和升學(xué)率，對違規(guī)辦學(xué)行為睜一只眼閉一只眼；三是受利益驅(qū)動(dòng)，個(gè)別學(xué)校以“家長委員會同意、學(xué)生愿意、住校生難以管理”為由尋求收費(fèi)借口；四是一些教育行政部門對學(xué)校和教師違規(guī)違紀(jì)查處不嚴(yán)，往往大事化小小事化了，致使違規(guī)違紀(jì)行為難以得到有效遏止。

“一把手”要承擔(dān)主體責(zé)任

其實(shí)這些年來，各級教育行政部門對違規(guī)辦學(xué)行為做了持久的、大量的治理工作：完善學(xué)校招生、收費(fèi)、考試等制度；義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行免試就近入學(xué)、陽光分班，有效控制擇校；制止學(xué)校占用節(jié)假日補(bǔ)課；禁止對高考、中考成績炒作；執(zhí)行自治區(qū)發(fā)改委、教育廳等部門制定的中小學(xué)幼兒園服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。座談會上，大家就此進(jìn)行了廣泛深入的交流發(fā)言。自治區(qū)教育廳與各盟市教育局簽訂了《規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德管理責(zé)任書》，同時(shí)要求各盟市教育局與隸屬學(xué)校和旗縣區(qū)教育局逐層簽訂責(zé)任書。

時(shí)不我待，用制度矯正偏離

近期，自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（簡稱“六條禁令”）；自治區(qū)教育廳下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為的若干意見》（以下簡稱《規(guī)范意見》）及《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部六條禁令，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德建設(shè)的意見》兩個(gè)重要文件。

會議要求各級教育行政部門，依據(jù)上述文件精神，制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)施細(xì)則，建立責(zé)任追究制度，層層抓落實(shí)。自治區(qū)教育廳將把規(guī)范辦學(xué)行為列入對地方和學(xué)?？己嗽u估體系中，作為對地方教育行風(fēng)評議、實(shí)績考核的重要依據(jù)。

相關(guān)鏈接——教育部“六條禁令”

（一）嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生或家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

（二）嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價(jià)的宴請。

（三）嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)。

（四）嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

（五）嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

（六）嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

相關(guān)鏈接——自治區(qū)教育廳《規(guī)范意見》

◎明確責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校管理

自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)全區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為工作的宏觀管理，盟市教育行政部門負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)旗縣區(qū)和所屬學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)，旗縣區(qū)教育行政部門要把規(guī)范辦學(xué)行為作為回應(yīng)社會關(guān)切的突破口和切入點(diǎn)，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)行為的事件和相關(guān)責(zé)任人。各地要建立和完善學(xué)校招生、收費(fèi)、考試等工作規(guī)則，強(qiáng)化自我管理和約束機(jī)制。完善學(xué)校內(nèi)部議事和決策制度，依法規(guī)范學(xué)校的權(quán)力運(yùn)行，接受社會和新聞媒體監(jiān)督，杜絕亂招生、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等社會反響強(qiáng)烈的違規(guī)行為。

◎突出重點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉辦任何形式的招生考試，實(shí)行免試就近入學(xué)。普通高中要嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不得跨盟市招生。自治區(qū)示范高中和優(yōu)質(zhì)高中招生，分配到所在地初中的比例不得低于招生計(jì)劃的60%。嚴(yán)禁學(xué)校宣傳中考、高考“狀元”和升學(xué)率。小學(xué)班額不超過45人，中學(xué)班額不超過50人。中小學(xué)不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校歷》，保證開齊開足開好課程。嚴(yán)禁學(xué)校占用節(jié)假日、雙休日和課余時(shí)間補(bǔ)課或上新課，更不得收費(fèi)上課、補(bǔ)課。走讀生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)、初中和高中分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)和8小時(shí)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)之內(nèi)；初中和高中一、二年級家庭書面作業(yè)總量不超過2小時(shí)；高三年級不超過3小時(shí)。

強(qiáng)化教輔材料的管理和使用，可為學(xué)生代購經(jīng)自治區(qū)教育廳審定通過的“同步練習(xí)”和“寒暑假作業(yè)”，嚴(yán)格實(shí)行“一科一輔”制度。

小學(xué)階段除語文、數(shù)學(xué)外，其他課程不得組織考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制。各級人民政府和教育行政部門不得向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得進(jìn)行中考、高考表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)發(fā)改委、教育廳等部門制定的服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教育收費(fèi)公示制度。

◎加強(qiáng)督查，確保各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處

各級教育行政部門要設(shè)立投訴電話和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺，受理社會對違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)。對存在搶生源、亂招生、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等問題的學(xué)校，除通報(bào)批評外，凡有自治區(qū)級、盟市級示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號的建議授予部門取消稱號；對違規(guī)校長在全區(qū)通報(bào)，并取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；對情節(jié)嚴(yán)重者，建議相關(guān)部門免去校長職務(wù)。對以營利為目的，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課的教師，不得參與各類晉級、職稱評聘和評優(yōu)評選；凡有自治區(qū)和盟市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號的，建議授予部門取消稱號，并降低職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重者，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，按相關(guān)規(guī)定取消教師資格。

共謀規(guī)范辦學(xué)行為大計(jì)

座談會上，各盟市教育局局長圍繞貫徹教育部“六條禁令”規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行了廣泛的匯報(bào)交流。大家直面問題、暢所欲言，既有對教育現(xiàn)狀的理智分析，又有對今后努力方向的思考。

◎有效治理民辦學(xué)校

越是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)的地區(qū)，民辦教育發(fā)展越快，但其辦學(xué)行為“越界”不在少數(shù)。

呼和浩特市教育局副局長柏俊認(rèn)為，有的公辦學(xué)校的“校中校”監(jiān)管起來很困難，因?yàn)樗麄儭皩?nèi)一盤棋、對外兩張皮”。個(gè)別義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校招生幾百人，報(bào)名上萬人，難免舉行考試，對公辦學(xué)校產(chǎn)生輻射和影響。主管部門過問，辦學(xué)方就拿《民辦教育促進(jìn)法》來對抗。呼和浩特地區(qū)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很泛濫，打著音樂、美術(shù)“特長班”“興趣班”的幌子補(bǔ)習(xí)文化課。希望得到自治區(qū)教育廳和相關(guān)部門的協(xié)同配合，加大對民辦學(xué)校不規(guī)范辦學(xué)行為的懲處力度。

◎嚴(yán)格管控亂辦班、亂收費(fèi)

亂辦班、亂補(bǔ)課是教育亂收費(fèi)的主要根源。因?yàn)橛欣骝?qū)動(dòng)，所以上有政策，下有對策。抓得緊了管得嚴(yán)了有所收斂，稍一疏忽又卷土重來。目前，亂辦班、亂補(bǔ)課由校內(nèi)轉(zhuǎn)移到校外、由公開轉(zhuǎn)向隱蔽。談到治理，各地辦法各不相同。赤峰市教育局局長韓立中稱，對亂辦班、亂收費(fèi)久治不止的，市教育局要向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢委和黨政部門匯報(bào)，尤其要盯住一些“名校”的舉動(dòng)。通遼市教育局局長高娃也談到，發(fā)現(xiàn)有亂辦班、亂收費(fèi)的學(xué)校，要嚴(yán)懲不怠，三年內(nèi)不允許責(zé)任人評優(yōu)晉級。呼倫貝爾市教育局局長呂貴和指出，教育行政部門每學(xué)期都要進(jìn)行常規(guī)性收費(fèi)檢查，讓教育亂收費(fèi)難有容身之處。烏蘭察布市教育局局長李琮介紹，當(dāng)?shù)卣π纬芍卫韥y辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)長效機(jī)制，上半年共清退違規(guī)收費(fèi)80多萬元；暑假又通過明查暗訪集中整治“三亂”現(xiàn)象，力求從源頭上治理教育腐敗。

◎規(guī)范招生行為，嚴(yán)禁跨盟市哄搶生源

自普通高中招生實(shí)行“統(tǒng)招”和“分招”相結(jié)合以來，絕大多數(shù)學(xué)校能夠執(zhí)行自治區(qū)教育廳的規(guī)定，自治區(qū)示范性普通高中和優(yōu)質(zhì)高中將60%的招生計(jì)劃分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，認(rèn)真貫徹?fù)裥Ｉ壤怀^10%的政策。通遼市教育局局長高娃介紹了當(dāng)?shù)氐淖龇ǎ撼菂^(qū)高中必需在規(guī)定范圍內(nèi)招生，不允許有跨旗縣招生的現(xiàn)象。滿洲里市教育局局長黃艷茹稱，為了控制班容量，他們按班額標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)核撥經(jīng)費(fèi)，即使個(gè)別學(xué)校多招了學(xué)生也享受不到更多的經(jīng)費(fèi)，力圖通過切斷經(jīng)濟(jì)原動(dòng)力，反制個(gè)別學(xué)校亂招生。

目前一些“名?！笨缑耸袚屔?、挖生源的行為仍然嚴(yán)重。有的學(xué)校長年采取不正當(dāng)手段搜集初中畢業(yè)生“情報(bào)”。據(jù)烏蘭察布市教育局局長李琮反映，該市2013年50%的中考優(yōu)質(zhì)生源流入呼包二市，2014年采取了多種措施和優(yōu)惠政策，才控制在30%以內(nèi)。對此，烏海市教育局局長高雄文也叫苦連天，說他們也是優(yōu)質(zhì)生源被搶挖或流失的“重災(zāi)區(qū)”。巴彥淖爾市教育局局長宋鐵認(rèn)為，不擇手段挖人家的生源無異于偷盜，很不光彩；現(xiàn)在所謂的“名?！笔谴笈鷥?yōu)秀學(xué)生成就的，并非“名校長”“名教師”的功勞。

◎規(guī)范辦學(xué)行為，抵制擇?，F(xiàn)象

擇校問題是個(gè)全國性的問題，本質(zhì)上是教育資源不均衡的產(chǎn)物。各地在化解這一難題上，做了大量卓有成效的工作。

呼和浩特市目前有外來務(wù)工人員子女8.3萬人，為了讓這些孩子實(shí)現(xiàn)“零門檻”入學(xué)，從2014年開始，在“小學(xué)入學(xué)”“小升初”和“初升高”一系列工作中，給外來務(wù)工人員子女以同城待遇。包頭市在小學(xué)、初中起始年級實(shí)行“陽光分班”，即在學(xué)生、家長、教師代表的參與監(jiān)督下，將新生在電腦上隨機(jī)排班，然后班主任和學(xué)科教師抽簽決定所代班級，并當(dāng)場公布學(xué)生人數(shù)與名單。

◎抓好師德師風(fēng)建設(shè)

教師是教育的核心因素，而師德師風(fēng)又是最關(guān)鍵的。包頭市和滿洲里市均對師德師風(fēng)實(shí)行一票否絕制。巴彥淖爾市下發(fā)紅頭文件禁止教師參與“升學(xué)宴”“謝師宴”。通遼市制定“科爾沁教師十不準(zhǔn)”，以規(guī)范教師從教行為。呼倫貝爾市在落實(shí)“六條禁令”中，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，做客媒體的“行風(fēng)熱線”欄目，建立三級信訪快速反應(yīng)機(jī)制，對群眾舉報(bào)問題較多和核查屬實(shí)的地區(qū)和學(xué)校采取函詢、集體約談、跟蹤整改、書面通報(bào)、行政處分等措施，讓懲治行業(yè)不正之風(fēng)始終處于高壓態(tài)勢。烏海市利用“烏海教育網(wǎng)”“烏海教育微信”《烏海日報(bào)》等媒體，即時(shí)公開教育方針政策，暢通信訪渠道。

狠抓落實(shí)，還教育一片藍(lán)天

座談會上，自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處、監(jiān)察審計(jì)處、高校紀(jì)工委以及廳級領(lǐng)導(dǎo)，先后就嚴(yán)格執(zhí)行教育部“六條禁令”規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育，作了工作部署。

◎自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育一處處長 ∕ 王利生

教育，原本是很專業(yè)的工作，而現(xiàn)在我們卻把很大精力用來規(guī)范辦學(xué)行為。在此我說三句話：

第一句是“三個(gè)什么”：要明白現(xiàn)在是什么時(shí)候，自上而下都在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)代不允許我們無視法律法規(guī)；要明白現(xiàn)在是什么形勢，各行各業(yè)都在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育不能游離于現(xiàn)實(shí)社會之外；所以不規(guī)范辦學(xué)什么理由都站不住腳，只有嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針政策，按規(guī)章制度辦事，再不能讓非正常的教育行為擠占了正常的教育陣地。

第二句是“三個(gè)改變”：要改變不擇手段追求高分的做法，那些空掛學(xué)籍、亂挖學(xué)生、亂訂資料……都是片面追求升學(xué)率的表現(xiàn)；要改變不正當(dāng)?shù)母偁?，把主要精力放在教育管理上，狠抓課堂教學(xué)、狠抓學(xué)生德育、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)——這些才是教育永恒的主題；要改變不道德的教育心態(tài)，教育是對學(xué)生施加影響的過程，可現(xiàn)在一些老師接受宴請、禮品、禮金……不要讓這種不正當(dāng)行為，在孩子幼小心靈里埋下不健康的種子。

第三句是“三個(gè)期待”：期待所有的學(xué)校都不補(bǔ)課，把工作著力點(diǎn)放在按照教育規(guī)律辦事上，辦好每一所學(xué)校、上好每一節(jié)課、教好每一個(gè)孩子；期待學(xué)生不再是考試的機(jī)器，改變學(xué)生學(xué)得苦、學(xué)得累、學(xué)得沒有人生意義的狀況；期待學(xué)校不再是分?jǐn)?shù)的加工廠，讓孩子心純質(zhì)樸、懷揣著夢想、快快樂樂地健康成長。

◎自治區(qū)高校紀(jì)工委書記 ∕ 錢曉潁

這是全區(qū)教育系統(tǒng)統(tǒng)一思想、嚴(yán)格管理與監(jiān)督的對接會，我就紀(jì)檢監(jiān)察工作講四點(diǎn)要求：

一是要認(rèn)清形勢，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。黨的“十八大”的主導(dǎo)思想是進(jìn)行社會體制和制度的綜合改革，教育部《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、治理教育亂收費(fèi)實(shí)施意見》，有望成為歷史上不放空炮的意見，“六條禁令”也是教育歷史上最嚴(yán)厲的禁令。我們要借這些有力武器，堅(jiān)決堵死“吃拿卡要”不正之風(fēng)，解決好亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等一系列問題。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任意識，層層抓落實(shí)。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變方法；只有黨委負(fù)主責(zé)，紀(jì)委才能鐵面無私地監(jiān)督。比如跨盟市挖生源問題，早就有明文規(guī)定，為什么執(zhí)行起來乏力？關(guān)鍵是“一把手”沒負(fù)起該負(fù)的責(zé)任。今后一定要履行好“一崗雙責(zé)”（領(lǐng)導(dǎo)既負(fù)管理責(zé)任又負(fù)監(jiān)督責(zé)任），“一案雙查”（既追究案件當(dāng)事人的責(zé)任，又追究案件領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任）。

三是加強(qiáng)監(jiān)督查處和問責(zé)力度。要放下包袱，把政策講明，把制度說透，該宣傳的一定要宣傳到位，以說服教育預(yù)防違規(guī)違法。這時(shí)如果還有人膽敢以身試法，那我們絕不姑息遷就。

四是加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化信息溝通。以后各地遇到重大事項(xiàng)，一定要及早報(bào)告，上下合力、多管齊下、重拳出擊，讓懲治不規(guī)范辦學(xué)行為成為不敢觸摸的“高壓線”。

◎自治區(qū)教育廳副廳長 ∕ 竇貴君

本次會議的任務(wù)和目標(biāo)已經(jīng)明確，接下來就是各地貫徹落實(shí)了。怎么落實(shí)呢？

要用雙肩扛起主體責(zé)任，適應(yīng)新形勢、體現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)踐新作為，確保全區(qū)基礎(chǔ)教育安全、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

適應(yīng)新形勢、體現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)踐新作為——就是要敢抓敢管，就是要依法辦學(xué)、規(guī)范管理、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量。質(zhì)量提上去了，就有資本、有底氣治理不規(guī)范辦學(xué)行為，就有能力控制學(xué)生外流。為此，各地必須做到以下幾點(diǎn)：

一是思想上要重視。要從理論和方法上，把黨和國家的政策吃準(zhǔn)，把最基礎(chǔ)的工作做好。二是認(rèn)識上要到位。要擦亮眼睛，認(rèn)清當(dāng)前政治形勢和教育內(nèi)部存在問題的嚴(yán)重性，尤其是熱門地區(qū)的熱點(diǎn)問題。三是思路上要清晰。面對千頭萬緒的工作，先做什么后做什么，要認(rèn)真疏理，本著對人民負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度沉著應(yīng)對。四是措施上要得力。要管別人，首先要管好自己；要多深入基層調(diào)查研究，明查暗訪就是很好的工作方法。五是落實(shí)上要較真。要約法三章，敢于碰硬；某些不規(guī)范現(xiàn)象，往往是“名校”給惹得事。六是懲治上要嚴(yán)厲。一團(tuán)和氣是做不好工作的，要以《規(guī)范意見》和“六條禁令”為“利刃”，直面“病灶”敢于“開刀”。七是效果上要明顯。我們相信，通過一段時(shí)間“拉網(wǎng)式”的查辦，一定會有效遏制泛濫于教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，還教育一片藍(lán)天。