“6+x”評課制促教師成長

為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，積極推進(jìn)建設(shè)“高效課堂”，贛州市南康區(qū)第五小學(xué)推出“6+x”評課制度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

據(jù)悉，為做好聽課、評課工作，該校規(guī)定：語數(shù)教研組每周至少開展一次聽、評課活動；每次聽課結(jié)束后，六個年級備課組各安排一人進(jìn)行詳細(xì)的評課議課，其他聽課教師要對主評教師打分，并發(fā)表自己對這堂課的見解。根據(jù)分?jǐn)?shù)，教研處在學(xué)期末，評出優(yōu)秀評課教師、優(yōu)秀評課年級。

“6+x”評課制度的實施，讓聽課、評課活動真正落到實處，起到作用，收到效果；讓每名教師在交流、互動的研討過程中，將新的教育理念、思想進(jìn)行推廣與延伸，促進(jìn)每名教師的專業(yè)成長。（邱凱蘭）endprint