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    春山桃李滿芬芳

    2014-08-26 20:27:26鄧振
    江西教育B 2014年5期
    關(guān)鍵詞:李峰網(wǎng)吧寢室

    鄧振

    2012年冬天的一個晚上,于都縣第二中學一個熄了燈的男生寢室里,熱鬧非凡。等到班主任檢查完一離開,男生們便熱火朝天地聊了起來。這樣的狀況一直持續(xù)到深夜。直到第二天早晨起床時,他們才驚訝地發(fā)現(xiàn),班主任也在宿舍里穿起了衣服。

    原來,班主任查完寢后,正要離去,聽到寢室里傳來的陣陣喧鬧聲,十分好奇,于是又悄悄地溜進宿舍,就近在一名學生的床鋪上躺下,靜靜地聽著。當?shù)诙鞂W生們紛紛灰溜溜地離開寢室時,坐在一旁系起領(lǐng)帶的他,臉上依舊是和藹的微笑和慈祥的目光。

    這位班主任就是鐘春山老師。2002年春天,曾經(jīng)在鄉(xiāng)村中學擔任過校長的鐘春山,來到了于都二中,成為一名普通的中學教師。這身份的轉(zhuǎn)變,讓他遭受了一些爭議,可是對于鐘春山來說,“能把簡單的事情做到極致就是偉大。而教師最大的心思,就是把學生培養(yǎng)成有用之才?!苯?jīng)歷了20多年的從教生涯,他成為一名優(yōu)秀的班主任,并積累了一套有關(guān)班主任工作的秘訣。而在這套秘訣中,不難找出幾個突出的關(guān)鍵詞。

    在寢室留宿的第二天,跑操、早讀、上課,一切都照常進行,鐘春山只字不提昨晚聽到的事情??墒钦n間,意想不到的事情發(fā)生了,一份份保證書不約而同地送到了他手里??粗鴮W生們認真的筆跡,鐘春山開心地笑了。他不時拍拍學生們的肩膀,滿懷期望地看著學生,揮了揮緊握的拳頭,示意給他們打氣。學生們時常會對他說:“老師,今晚去我們寢室睡吧!”

    鐘春山的寬容有時到了讓他妻子也無法理解的地步。一次,妻子反問他:“這你也能容得下?”原來,一天上午,鐘春山經(jīng)過宿舍時,發(fā)現(xiàn)李峰正在宿舍里用毛筆寫字。他走近一看,一張張“恨”字堆滿了桌面。當視線再往前移時,鐘春山驚住了:在一塊立著的磚頭上,赫然寫著“春山之墓”。鐘春山想起前兩天自己在課堂上收繳過李峰的手機,也許是這件事讓他懷恨在心,但轉(zhuǎn)念一想,他的行為雖然過分,但不失率真。鐘春山笑著搖了搖頭,不聲不響地走出寢室。這時,李峰轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了他,嚇得筆也掉在了紙上。

    下課后,鐘春山約李峰到校外走走。這一舉動讓李峰心里緊張不已。可是當他們一直走到了江邊,鐘春山也只是和他推心置腹地交談,誠懇地告訴老師對他的殷切期望。鐘春山的寬容讓李峰十分感動,使他終于明白了老師的苦心,立志好好讀書。

    是的,正是寬容讓鐘老師多了一份魅力?!皩W生犯錯是正常的,不然要我們這些老師干什么?年輕的時候,我也會暴跳如雷,可現(xiàn)在教了20多年書,看了那么多學生,也更明白對待學生要寬厚?!睂ΜF(xiàn)年43歲的鐘春山而言,這些高中生就如他的孩子一般。他時常以和順的目光,對待學生犯下的過錯,并幽默地說:“你今天又犯錯誤了哈?!薄澳憬裉煊謿馕伊恕!?/p>

    然而,君子“寬而不慢”。鐘春山在班主任工作中,雖扮演更多的是慈父的角色,但也有自己的一套工作原則,該認真的時候絕不馬虎。他的班主任工作,用寬嚴相濟來概括才恰如其分。

    當聊起鐘春山脖子上的領(lǐng)帶時,他就給記者分享了一個小故事:“有一次,學生們在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一張照片,還以為照片中那個穿著西裝、打著領(lǐng)帶的人是我。可當我看過后,就告訴他們,這只能說明你們的觀察力還不夠細致。后來,他們才恍然大悟,說:‘哈哈,鐘老師穿西裝時扣子從來都是系上的?!蹦7聦W生語氣說話的時候,鐘春山的臉上綻放出燦爛的笑容。

    故事雖小,可體現(xiàn)的是鐘春山的嚴謹,從小到著裝,大到工作、人生,都一以貫之的人生態(tài)度。

    走進鐘春山的教室,也能感受到井然的秩序。桌子擺放得整整齊齊,桌面上沒有太多的雜物,大部分書籍都被統(tǒng)一放在了桌子底下的一個箱子里。整個教室看上去顯得極為清爽?!扮姶荷嚼蠋煱嗌嫌袀€很有趣的現(xiàn)象,每天都會有兩個值班的學生,在上課前,負責用拉線來把課桌擺整齊?!睂W校的一名老師向記者介紹,這樣做是“要讓學生們在一個整潔的環(huán)境中學習,樹立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度”。

    高中生處于青春期,心理狀況復雜。作為班主任的鐘春山,時刻觀察著學生的動態(tài)。每當他出現(xiàn)在教室里,敏銳的目光也總能從平淡無奇的表面中發(fā)現(xiàn)一些問題。一次考試成績公布后,他找來一個學生,突然問他:“你是不是談戀愛了?!?/p>

    那名學生顯得極為驚訝,反問道:“老師,您怎么知道?”鐘春山十分自信地說:“雖然你坐在班上沒有吵沒有鬧,但是我可以從你的表情看出你的心事。在這幾次考試中,你的成績一次次滑坡,也能說明問題?!?/p>

    如果時刻關(guān)注并及時發(fā)現(xiàn)問題,表現(xiàn)出鐘春山班主任工作藝術(shù)中的嚴,那么接下來怎樣去處理這個問題就是對寬的體現(xiàn)了。面對學生心里可能存在的疑慮,鐘春山繼續(xù)說道:“我不會處理你們,因為我也曾年輕過,能理解你們這樣的心理。老師也不會批評你,不會罵你,更不會讓班上的同學,讓你們父母知道。而老師之所以要了解到你們的情況,也是為了以防萬一。老師也有個小小的建議,希望你們能重新認識一下,從心理上打開一下,不要糾結(jié)在里面。也可以好好保持這份友誼,把主要的心思放在學習上。”

    鐘春山的話像陽光一般溫暖了學生的心田。在佩服他體察入微的同時,也能充分感受到了他對學生的信任。

    而鐘春山嚴厲起來的時候,也會使學生大吃一驚。一天早晨,鐘春山在檢查寢室內(nèi)務,發(fā)現(xiàn)宿舍里亂糟糟的,被子不疊,垃圾到處都是。平日里,他千叮嚀萬囑咐,可學生還是改不了自己的壞習慣,于是便發(fā)了狠話:“什么時候整理好,我們什么時候開始上課!”學生們一開始還不敢相信:“這難道就是我們的春山老師?”可看到老師一直板著的臉,學生們還是認真地打掃起來,雖然耽誤了一個早讀,但學生寢室的內(nèi)務也從此干凈、整潔起來。

    2001年,鐘春山經(jīng)歷過一次車禍,前后動過兩次大手術(shù),實際上并不能太過勞累,但他對工作、對學生有著強烈的責任感。每天早上六點,他便會來到學校,帶隊跑操。中午,他也是時常守候在教室里,方便為學生解答一些課業(yè)上的問題。晚上十點半的班主任查寢,他從不缺勤。

    一天晚自習上,鐘春山走進教室,視線掃過整個教室后,在一個空座位旁停下。隨后,又踱步到教室外的走廊上,眼睛盯著校園的主干道,臉色顯得極為陰沉。endprint

    原來,鐘春山這段時間重點教育對象王式又沒出現(xiàn)在班上。

    王式成長在單親家庭,叛逆心理極強。最初,鐘春山接管王式時,就有同事提醒他說:“這個學生很難對付?!辈痪茫姶荷骄鸵娮R到了王式的厲害。脾氣暴躁的王式經(jīng)常和學生打架,看似生龍活虎,可一到上課就埋頭睡覺。接觸后,鐘春山卻發(fā)現(xiàn)王式這個人很講義氣。這讓鐘春山看到希望,他偶爾笑著跟王式說:“我是老人家嘛,我的年紀可能比你的父親還大?!?/p>

    為了幫助王式戒掉網(wǎng)癮,鐘春山想了很多辦法。王式低過頭,認過錯,做過保證,可還是忍不住往網(wǎng)吧里跑。這一次,王式又莫名其妙地沒在教室。鐘春山預感,王式一定又去了網(wǎng)吧。他好幾次掏出手機,可最終又放了回去,最后沖下樓去,開動電動車,出了校園。

    一路上,鐘春山想起一個叫林亮的學生。這名學生防御心理很強,不合群,總疑心有人要害他。鐘春山去寢室叫學生們起來跑操時,他也是寧可躲在衛(wèi)生間里。后來,無意間在他抽屜里看到一把鋼刀,使鐘春山大為吃驚。他雖做過許多努力,可林亮還是輟學了。最后還是在鐘春山的堅持和勸說下,林亮回學校參加了會考,最終拿到了畢業(yè)證。

    林亮的事讓鐘春山有挫敗感。他心中一直有個“不放棄任何一個學生”的信念。他不想在他的教導下,再有學生重蹈覆轍。這一晚,他花了幾個小時,幾乎把整個縣城的網(wǎng)吧找了個遍。從一個網(wǎng)吧到另一個網(wǎng)吧,目光疲憊而凝重。終于,他在一個網(wǎng)吧的角落里發(fā)現(xiàn)了王式。

    其后,為了幫助王式認真學習,鐘春山特意安排他坐到他最喜歡坐的座位,找來成績好的學生與他幫扶結(jié)對。王式終于明白了老師的良苦用心,并成為班上的秩序監(jiān)督員,以身作則,遵守紀律。通過努力,他最終考取了一所較好的大學。而正是鐘春山這樣對學生與工作極強的責任感,使他為一個又一個像王式這樣的學生指明了方向。

    對于大部分的高中班主任來說,工作的壓力會牽制他們對家庭的關(guān)心。照顧不到家里,也使鐘春山十分愧疚,可是家人的理解卻使他非常感動。妻子偶爾抱怨:“你就專門待在學校,家里也不顧了?!辩姶荷娇偸呛┖竦匦χf:“沒辦法,家里有你在就可以了。”他明白妻子為這個家付出了很多。而去年,母親一次因突發(fā)心臟病在贛州住院一個星期。鐘春山請假去看望母親,母親得知后早早地就讓他回去了。他在平凡的崗位上的執(zhí)著付出,培養(yǎng)出一屆又一屆的優(yōu)秀學子,得到了學校的認可,被評為全校師德標兵。他的先進事跡,也不脛而走,在學校外傳播開來。

    “漫長航程中那盞最明的燈,那是老師的目光。目光里有叮嚀,目光里有掛念。她是晴空中淡去的雁行,指引著漫漫航程的方向。她是大漠中清澈的溪泉,孕育著滿園桃李的芬芳。啊,老師的目光,深邃而悠長。她望穿千古,點燃夢想,永遠留在我們心上?!边@首《老師的目光》是學校陳榮駒老師為鐘老師作的一首歌詞,折射出鐘老師充滿個人魅力的育人藝術(shù)。

    □責任編輯 許雅健

    E-mail:xuyajian@126.comendprint

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