體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)風險規(guī)避

梁樞

摘 要：從我國體育用品行業(yè)實際出發(fā)，對我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新活動過程的知識產(chǎn)權(quán)風險類型以及潛在致因進行分析。研究表明：體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)風險包括法制、技術(shù)信息和市場信息3種類型；政府部門、體育用品企業(yè)、高校、研究機構(gòu)、體育運動隊以及中介機構(gòu)是影響知識產(chǎn)權(quán)最終分配的關(guān)鍵主體，主體間類型差異與職能差異是形成知識產(chǎn)權(quán)風險的根本致因；合作研發(fā)項目形成發(fā)展分為5個階段，不同階段特征是引起知識產(chǎn)權(quán)風險類型轉(zhuǎn)化、改變知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生強度的影響因素。加強體育用品行業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)、完善知識產(chǎn)權(quán)保障制度、做好合作契約的動態(tài)化管理是規(guī)避體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生的重要舉措。

關(guān) 鍵 詞：體育用品業(yè)；知識產(chǎn)權(quán)；產(chǎn)學(xué)研合作；風險規(guī)避

中圖分類號：G80-05 文獻標志碼：A 文章編號：1006-7116（2014）03-0052-06

全球體育用品市場縮水；高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品擠占體育用品市場份額；復(fù)合型體育用品市場需求漸增；產(chǎn)品技術(shù)淘汰率提高等問題迫使體育用品企業(yè)再難通過“封閉式”獨立研發(fā)策略謀求發(fā)展。以知識轉(zhuǎn)移經(jīng)?；⒋罅炕?、順暢化為特征的產(chǎn)學(xué)研合作模式成為我國體育用品業(yè)未來發(fā)展必然選擇。但是，知識產(chǎn)權(quán)風險潛在威脅隨之出現(xiàn)。基于知識管理理論，探討我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新活動中知識產(chǎn)權(quán)風險潛在致因，以期為體育用品業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供參考。

1 體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)新特征

1.1 我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式

邸曉燕[1]提出產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新聯(lián)盟分類理論有助于我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式類型的明確，認為：以“市場集中度”、“產(chǎn)品市場內(nèi)同質(zhì)企業(yè)間競合關(guān)系”以及“寡頭企業(yè)實力對比”為標準的市場特征決定著產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的不同模式，大致包括：集中對稱伙伴型、分散對稱競爭型、分散不對稱競爭型、集中對稱競爭型等。《2007年中國體育年鑒》通過市場集中率（CRn指數(shù)）來測量體育用品市場前n家體育用品企業(yè)所占市場份額（產(chǎn)值、產(chǎn)量、銷售額、資產(chǎn)總額等等）的總和，用以評估體育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)集中程度，如果行業(yè)集中度（CR4）或（CR8）<40，則該行業(yè)屬于典型的競爭型行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計我國體育用品服裝行業(yè)市場集中度（CR4）是2.9、（CR8）為4.3，競爭性極強。1998年我國體育用品企業(yè)4 000家，2008年飆升至400萬家，絕大部分企業(yè)收入1 000萬元以下?？梢娢覈w育用品市場是以市場集中度低、寡頭企業(yè)間實力差距不顯著、低端市場競爭關(guān)系激烈、缺乏高中端市場競爭能力、“模仿式”創(chuàng)新普遍為特征，與“分散對稱競爭型”產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式市場特征相吻合，具有以下任務(wù)：（1）政府牽頭，初步搭構(gòu)體育用品公共創(chuàng)新服務(wù)平臺，含兩大功能：第一，組織體育用品共性技術(shù)研發(fā)，提供共性技術(shù)的公共信息支持，降低創(chuàng)新成本，縮短研發(fā)周期。第二，組建技術(shù)信息公共評估體系，提高產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新公信度。（2）各相關(guān)部門聯(lián)合制定政策，鼓勵合作創(chuàng)新自由組合，保障創(chuàng)新合作主體進行跨部門、跨領(lǐng)域、跨系統(tǒng)、跨地區(qū)、跨學(xué)科的順暢溝通。（3）規(guī)范體育用品技術(shù)交易中介組織，規(guī)范技術(shù)知識交易市場。（4）完善知識產(chǎn)權(quán)制度與法律，避免核心技術(shù)知識惡性價值外溢。

1.2 體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)新特征

1）產(chǎn)權(quán)理念逐步由自守獨占向開放共享過渡。

我國體育用品技術(shù)日益復(fù)雜，開放式產(chǎn)學(xué)研合作成為必然。2005年，泰山集團與山東大學(xué)合作成立“山大泰山體育研發(fā)中心”，致力研發(fā)比賽用高臺、場地用墊等競技類產(chǎn)品；2006年，泰山集團與華東理工大學(xué)合作成立“華理泰山體育新材料研究中心”，研發(fā)環(huán)保、除菌、凈化空氣、抵抗紫外線多功能納米人造草絲；2007年，泰山集團與中科院深圳先進技術(shù)研究所合作成立“中科泰山聯(lián)合研發(fā)中心”，開發(fā)具有人體識別技術(shù)的在線運動平臺。泰山集團主導(dǎo)下產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新模式逐步在產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈以及技術(shù)鏈多維度下向合作創(chuàng)新實體過渡，創(chuàng)新主體更為多元，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)更為松散，復(fù)雜知識轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)初步形成，獨占式產(chǎn)權(quán)開始向開放共享式產(chǎn)權(quán)過渡。

2）知識產(chǎn)權(quán)度量難度逐漸增高。

產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新極大增加了知識產(chǎn)權(quán)度量難度。Strangwood[2]引入技術(shù)研發(fā)軌跡理論對合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)貢獻度實施度量，包括“時間維度”與“技術(shù)維度”兩方面。以泰山集團研發(fā)項目——愛動在線運動機的“人體動作捕捉技術(shù)”為例?！皶r間維度”上，第1階段，封閉式自主研發(fā)。第一代捕捉技術(shù)基于力與機械式技術(shù)原理，即在人體關(guān)節(jié)附著傳感設(shè)備，測量關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動角度數(shù)據(jù)，最終成像。該運動機占地面積大，生產(chǎn)成本高，難以為市場接受；第2階段，產(chǎn)學(xué)研合作階段。泰山集團以外包方式將技術(shù)研發(fā)重點環(huán)節(jié)委托山東大學(xué)、中科院。在原有技術(shù)基礎(chǔ)上，引入光學(xué)捕捉技術(shù)，成功降低生產(chǎn)成本與設(shè)備體積，大幅提高捕捉時效性與準確性。對于最終產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)，前后兩大研發(fā)階段均存在相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)貢獻額度，如何度量成為變量之一。技術(shù)維度上，隨著光學(xué)運動捕捉技術(shù)升級，原先各項技術(shù)的產(chǎn)權(quán)貢獻權(quán)重比例發(fā)生變化，如何度量光學(xué)捕捉技術(shù)后，愛動在線運動機各項技術(shù)間的權(quán)重比例成為變量之二。綜合考慮“時間維度”與“技術(shù)維度”之間的權(quán)重關(guān)系更是增加了產(chǎn)權(quán)度量難度。

3）知識產(chǎn)權(quán)邊界日趨模糊。

發(fā)達國家體育用品創(chuàng)新活動是以“產(chǎn)品整合”為主流范式，穩(wěn)定的合作關(guān)系成為保證產(chǎn)品市場占有率的重要辦法[3]。合作關(guān)系大致包括：技術(shù)轉(zhuǎn)讓、委托開發(fā)、合作開發(fā)以及共建實體4類[4]。合作穩(wěn)定性越高，核心知識交融程度越顯著，合作主體相互共享彼此“核心技術(shù)知識”額度也相應(yīng)提高。隨著市場開放程度擴大，自由式合作創(chuàng)新關(guān)系發(fā)生次數(shù)大幅提高。特定研發(fā)主體同時或相繼參與不同合作創(chuàng)新項目勢必會導(dǎo)致“己方”核心技術(shù)知識被多個“他方”共享。如果所有研發(fā)主體都同時參與多個合作創(chuàng)新項目，技術(shù)知識共享空間則高度重疊，擴散速率幾何式遞增，產(chǎn)權(quán)邊界日趨模糊。產(chǎn)權(quán)邊界模糊化優(yōu)勢在于激發(fā)企業(yè)合作研發(fā)動機，但高水平知識產(chǎn)權(quán)邊界模糊易造成知識技術(shù)潛在價值惡性外溢。endprint

2 體育用品核心知識體系特征

核心知識體系是知識產(chǎn)權(quán)重點保護對象，往往指不易形成流動或只在特定條件刺激下形成有償流動的知識類型[5]。體育用品產(chǎn)業(yè)核心知識體系是核心知識體系下位概念，是指以體育科學(xué)為核心、以體育競賽規(guī)則為導(dǎo)向、與體育市場緊密聯(lián)系、與體育運動技術(shù)發(fā)展螺旋共生的一類不易形成流動或只在特定條件刺激下形成有償流動的知識類型，特征為：

1）學(xué)科復(fù)雜特征。

國家榮譽推動下，全世界各國政府均重視通過體育用品技術(shù)研發(fā)促進本國競技體育水平的提高，加速它類學(xué)科知識融入體育用品研發(fā)，形成了涉及廣泛的體育用品學(xué)科知識體系。體育器械技術(shù)研發(fā)委員會（FIG）曾總結(jié)出體育用品研發(fā)涉及到各類學(xué)科[6]。從研發(fā)時序流程看，體育用品學(xué)科體系包括基礎(chǔ)性學(xué)科和應(yīng)用性學(xué)科?；A(chǔ)性學(xué)科分為生物工藝學(xué)、新興材料科學(xué)、信息科學(xué)以及人文科學(xué)4類。根據(jù)市場需求信息的導(dǎo)向，體育用基礎(chǔ)性學(xué)科逐漸向應(yīng)用性轉(zhuǎn)化。生物工藝學(xué)分化出運動生理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、運動生物力學(xué)、運動生物化學(xué)等；新興材料科學(xué)分化出運動器械外膜、運動器械材料、運動地面材料、運動服裝材料、運動保護材料和運動測量材料等；信息科學(xué)分化出體育用品的計算機應(yīng)用、通訊應(yīng)用、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用以及數(shù)據(jù)分析技術(shù)等；人文學(xué)科則包含有體育教育、體育美學(xué)、體育運動訓(xùn)練學(xué)等應(yīng)用性學(xué)科知識。體育用品應(yīng)用性學(xué)科知識更加有針對性地指向消費者運動需要，例如生物機械學(xué)關(guān)注促進運動員運動最佳發(fā)力；生物化學(xué)關(guān)注運動員使用運動器械時的生理代謝特征。

2）較高的市場化。

體育用品研發(fā)與市場需求的契合程度反映著研發(fā)水平與效果。2009年，泰山集團市場報告指出：由于教育程度提高，消費者健康認知逐步呈現(xiàn)科學(xué)化、具體化。超過70%消費者認為跑步健身過程中實時掌握鍛煉指標能夠帶來更為直觀的健康體驗[7]。為此，泰山集團通過數(shù)據(jù)集成方式，將醫(yī)療、生理、通訊遙感等技術(shù)融入傳統(tǒng)跑步機。此外，任天堂開發(fā)部遴選資深玩家組成游戲評價團隊，直接參與到游戲創(chuàng)意篩選、草案撰寫、工程立項分析、項目制作等階段，極大提高游戲設(shè)計與游戲市場契合，體現(xiàn)出較高的體育用品研發(fā)市場特征。

3）受競賽規(guī)則變化的影響。

對于體育器械研發(fā)，尤其是競技類體育器械研發(fā)，競賽規(guī)則具有極強導(dǎo)向性。2000年，泳衣制造商SPEEDO公司推出“鯊魚皮”第1代產(chǎn)品——鯊魚皮泳衣2000。該產(chǎn)品核心技術(shù)包括兩大方面：（1）新興材料。泳衣表面覆蓋“聚亞安酯”物質(zhì)，有助于增大浮力和減少摩擦力。（2）仿生學(xué)。泳衣表面按照鯊魚皮膚V形皺褶進行設(shè)計，減少水流摩擦力。在先進泳衣設(shè)計技術(shù)推動下，108項游泳紀錄被打破。但是此后，國際泳聯(lián)出臺《迪拜憲章》規(guī)定：國際賽事中，選手泳衣厚度不得超過1 mm；泳衣浮力不可超過1N；所有泳衣結(jié)構(gòu)必須一致；泳衣使用非滲透性材料不得超過整件泳衣表面積的50%，全球泳衣研發(fā)設(shè)計體系受到極大沖擊。

4）與運動技術(shù)發(fā)展共生。

體育器械研發(fā)與運動技術(shù)發(fā)展具有螺旋共生關(guān)系，即體育器械研發(fā)推動運動技術(shù)發(fā)展同時，運動技術(shù)發(fā)展也會影響體育器械的研發(fā)。以乒乓球膠皮研發(fā)與乒乓球技戰(zhàn)術(shù)打法為例。19世紀，英國人發(fā)明乒乓球運動時，乒乓球拍為木板，打法為簡單直線推擋。1903年，英國人庫里發(fā)明“顆粒膠皮”，擊球摩擦系數(shù)倍增，乒乓球打法進入“旋轉(zhuǎn)時代”。以匈牙利人利用“顆粒膠皮”創(chuàng)造的削球打法最為典型。1951年，奧地利人發(fā)明黑色厚海綿拍，擊球速度和力量大大增強，偏重防守的削球打法逐步被淘汰，上旋進攻球打法占據(jù)主導(dǎo)。日本人1952年發(fā)明的“黃色軟海綿拍”，加強其獨創(chuàng)的直拍單面中臺全進攻打法；1957年發(fā)明的“反貼海綿拍”和“正貼海綿拍”確立弧圈球進攻打法。中國隊發(fā)明的“正膠海綿拍”，提高了其“快、狠、準、變”的直拍近臺快攻打法技術(shù)。

3 體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險類型及致因

3.1 產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)風險類型

Bamey[8]認為合作創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)糾紛存在外部與內(nèi)部兩方面致因。外部致因又稱“法制類致因”，是指由于知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)法律條款存在缺失、合同契約構(gòu)建存在盲區(qū)、信息評估機制不健全等原因造成合作過程中核心知識的惡性外溢。內(nèi)部致因又稱“信息類成因”，是指由于信息不對稱，合作雙方對于彼此合作所能提供的“核心知識”信息類型（技術(shù)信息與市場信息）、潛在價值缺乏認知，易造成“謹慎創(chuàng)新合作態(tài)度”以及“保守知識共享意愿”，影響創(chuàng)新效率甚至擱淺合作。因此，體育用品產(chǎn)學(xué)研合作的知識產(chǎn)權(quán)風險可以劃分為：知識產(chǎn)權(quán)“法制類風險”與“信息類風險”兩類，其中信息類風險又分為“技術(shù)信息類風險”和“市場信息類風險”。法制類風險與信息類風險存在辯證統(tǒng)一關(guān)系。一方面，信息類風險是知識產(chǎn)權(quán)風險形成的關(guān)鍵，是引起法制類風險的根本原因。大量案例證明，信息類風險水平較高時，合作雙方冒然推動合作進程，未能有效預(yù)測且不可調(diào)和的大量經(jīng)濟、技術(shù)類糾紛會在項目中后期不斷暴露，法制類風險發(fā)生可能漸增。另一方面，法制類風險是引起信息類風險的導(dǎo)火線。不完善的知識產(chǎn)權(quán)制度往往誘發(fā)合作各方形成投機心理。投機方利用法律盲區(qū)，誤導(dǎo)合作伙伴暴露自身核心知識，造成核心知識體系惡性外溢，合作間不信任感形成，信息類風險發(fā)生可能大大增大。

3.2 影響體育用品知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重的主體類型

體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新過程中，能夠?qū)χR產(chǎn)權(quán)權(quán)重產(chǎn)生影響的主體類型范圍甚廣。根據(jù)我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新“分散對稱競爭類型”，以及體育用品核心知識體系特征，將各影響主體類型進行匯總，包括：政府部門、體育用品企業(yè)、高校、研究機構(gòu)、競技運動訓(xùn)練隊、項目協(xié)會、中介機構(gòu)等。不同主體類型的創(chuàng)新功能以及對知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重的影響方式均不相同。

3.3 產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新核心知識體系形成路徑

產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新核心知識形成轉(zhuǎn)移路徑是通過高度的耦合互動實現(xiàn)的[9]。英國著名情報學(xué)家布魯克斯提出布魯克斯方程，用以解釋情報信息對于知識結(jié)構(gòu)的影響[10]。結(jié)合體育用品創(chuàng)新工藝流程，在布魯克斯方程基礎(chǔ)上構(gòu)建體育用品核心知識體系形成路徑模型，通過“S（K）+ΔK=S（K+ΔK）”對核心知識體系的形成過程進行解釋。圖1顯示，ΔK稱為知識增量，是指合作各方將自身核心技術(shù)知識作為合作創(chuàng)新共享知識的量化額度，額度越大，核心知識體系知識增量越大。閘門C與閘門V分別是核心知識體系形成的“刺激條件”與“檢驗條件”。S（K）處理器是在“閘門C”刺激下，對ΔK進行合目性整合，最終形成S（K+ΔK）全新核心知識體系。S（K+ΔK）從“閘門V”通過，進入方向（1），開始大規(guī)模生產(chǎn)與銷售；并通過方向（2）指向D（K）產(chǎn)權(quán)分配器，進行知識產(chǎn)權(quán)分配。如果S（K+ΔK）未通過閘門V檢驗，進入方向（3）再次回到處理器S（K）中進行“二次創(chuàng)新”或者進入方向（4）——研發(fā)項目擱淺或放棄。D（K）是指通過特定協(xié)調(diào)手段，對法律類與信息類風險契合程度實施影響，逐步促進契約效力的動態(tài)過程。協(xié)調(diào)手段包括3類：技術(shù)維度。基于工程學(xué)，對合作雙方各自擁有的、且能夠得以共享的“核心知識”進行邊界界定與應(yīng)用功能預(yù)測。經(jīng)濟維度。基于金融學(xué)，在技術(shù)維度評估基礎(chǔ)上，對各主體的經(jīng)濟責任、義務(wù)、權(quán)利、回報進行明確和預(yù)測。法律維度?；诜▽W(xué)，對技術(shù)維度所得評估結(jié)果、經(jīng)濟維度預(yù)測結(jié)果進行匯總描述，形成具有法律效力文件契約。另外，虛線圓圈“à”、“?”、“?”分別代表產(chǎn)權(quán)風險形成的3個階段——萌芽階段、高漲階段和控制階段。endprint

3.4 體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險分布

1）à產(chǎn)權(quán)風險萌芽階段。

à產(chǎn)權(quán)風險萌芽階段包括“閘門C”、“知識增量ΔK”兩大環(huán)節(jié)，該階段“市場信息”是對最終產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生貢獻的核心資本，以市場信息知識產(chǎn)權(quán)風險存在為顯著特征。

圖1 產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的核心知識形成轉(zhuǎn)移路徑示意圖

“閘門C環(huán)節(jié)”合作創(chuàng)新主體包括：政府部門、體育用品企業(yè)、競技運動隊和項目協(xié)會4類。政府部門制定的鼓勵政策，包括財稅、金融政策；競技運動隊進行訓(xùn)練與比賽的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)需求；項目協(xié)會實施修改競賽規(guī)則都是引發(fā)市場需求變化的導(dǎo)向性因素。但是，3類主體并未產(chǎn)生對技術(shù)研發(fā)的實質(zhì)貢獻，不參與最終的知識產(chǎn)權(quán)度量和分配。體育用品企業(yè)通過市場調(diào)研活動掌握特定產(chǎn)品技術(shù)的市場需求變化，并加以編碼轉(zhuǎn)化成為具體的、可量化的，能夠為學(xué)、研方理解的產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)要求。體育用品企業(yè)對于市場變化的敏感程度、市場變化的研發(fā)信息編碼能力，成為該階段對最終產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生貢獻的唯一動態(tài)因素，是該階段引發(fā)風險的重要致因。à產(chǎn)權(quán)風險萌芽階段是以市場信息知識產(chǎn)權(quán)風險為主要特征。

進入“知識增量ΔK環(huán)節(jié)”，合作創(chuàng)新主體類型得到調(diào)整，包括：政府部門、體育用品企業(yè)、高校、研究機構(gòu)和中介機構(gòu)。該階段，體育用品企業(yè)對市場需求的研發(fā)信息編碼，體現(xiàn)為創(chuàng)新活動的具體技術(shù)、知識要求。基礎(chǔ)性技術(shù)的研發(fā)要求吸引高校參與合作，應(yīng)用性技術(shù)研發(fā)要求吸引研究機構(gòu)參與合作。同時，符合條件的體育用品企業(yè)可以申請獲得各級政府部門公共服務(wù)體系內(nèi)的共性技術(shù)支持，以降低風險，縮短技術(shù)成果轉(zhuǎn)化周期。中介機構(gòu)是協(xié)調(diào)、聯(lián)系產(chǎn)學(xué)研各方，以及創(chuàng)新政策咨詢的重要角色。雖然，該階段的市場信息被轉(zhuǎn)化為技術(shù)信息，但各主體僅產(chǎn)生合作意向，并未出現(xiàn)實際的知識融合，技術(shù)不確定性并未直接對知識產(chǎn)權(quán)分配權(quán)重產(chǎn)生影響，市場信息知識產(chǎn)權(quán)風險特征未發(fā)生改變，風險水平略微增長，但程度依然較低。

2）?產(chǎn)權(quán)風險高漲階段。

?產(chǎn)權(quán)風險高漲階段是產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新核心區(qū)域，包括“S（K+ΔK）”和“閘門V”兩大環(huán)節(jié)，以技術(shù)信息知識產(chǎn)權(quán)風險存在為顯著特征，風險水平達到最高水平。

S（K+ΔK）環(huán)節(jié)合作創(chuàng)新主體包括：政府部門、體育用品企業(yè)、高校、研究機構(gòu)、競技運動隊和中介機構(gòu)。按照“知識增量ΔK環(huán)節(jié)”初始意向，各方發(fā)生“技術(shù)合作關(guān)系”與“經(jīng)濟互動關(guān)系”的耦合。耦合復(fù)雜性集中體現(xiàn)為：技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同、技術(shù)許可合同以及技術(shù)服務(wù)合同形成過程，實際是圍繞知識產(chǎn)權(quán)價金與報酬支付方式條款商定，體育用品企業(yè)、高校以及研究機構(gòu)之間展開議價能力的博弈過程。高校、研究機構(gòu)作為知識產(chǎn)權(quán)掌握者，議價能力源于其知識產(chǎn)權(quán)的法律狀態(tài)，具體為知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬完備性，即合作參與者是否完全具備某項知識產(chǎn)權(quán)的所有權(quán)、使用權(quán)以及其他權(quán)利，知識產(chǎn)權(quán)完備性越高，學(xué)、研方議價能力越強；知識產(chǎn)權(quán)審核階段，即知識產(chǎn)權(quán)專利處于專利初審階段、實質(zhì)審查階段還是獲取專利證書階段，階段越靠后，學(xué)、研方越具有議價能力；知識產(chǎn)權(quán)有效期剩余時長，剩余時間越長則學(xué)、研方越具有議價能力。而企業(yè)，作為研發(fā)技術(shù)市場信息的掌握者，其對技術(shù)消費市場的預(yù)期是其核心議價能力。一般談判過程中，體育用品企業(yè)會利用自身的市場信息優(yōu)勢，試圖壓低學(xué)、研方對自身知識產(chǎn)權(quán)的市場預(yù)期，從而達到降低合同價金的目的。該博弈過程屬于多元博弈，知識產(chǎn)權(quán)貢獻度評價難度大大提高，“技術(shù)信息知識產(chǎn)權(quán)風險”發(fā)生概率與程度極速提高，達到峰值。在保障各方核心知識產(chǎn)權(quán)前提下，提高各方核心知識透明度，完善信息披露機制，明確各方技術(shù)產(chǎn)權(quán)市場價值，是降低風險的關(guān)鍵。通過知識產(chǎn)權(quán)保障法律體系構(gòu)建、科學(xué)技術(shù)保密協(xié)議制定、技術(shù)合同完善以及知識產(chǎn)權(quán)管理機制沉淀，能夠降低知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生概率以及發(fā)生程度。

S（K+ΔK）環(huán)節(jié)中，各主體間經(jīng)濟互動與技術(shù)合作關(guān)系日趨穩(wěn)定，最終形成體育用品企業(yè)需要的技術(shù)成果，進入“閘門V環(huán)節(jié)”?！伴l門V環(huán)節(jié)”與研發(fā)技術(shù)進入市場后的質(zhì)量檢驗、安全檢驗、環(huán)保檢驗等標準息息相關(guān)，包括兩方面內(nèi)容：（1）體育運動項目協(xié)會制定的比賽辦法以及器材標準。例如，國際籃聯(lián)2003年頒布《籃球設(shè)備指南》以及《安全標準》對于籃球運動的相關(guān)運動器械、用品、場地設(shè)施研發(fā)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化存在非常具體、嚴謹、科學(xué)的篩選過濾作用。（2）相關(guān)行業(yè)產(chǎn)品技術(shù)標準。體育用品技術(shù)研發(fā)覆蓋甚廣，牽扯到相關(guān)領(lǐng)域市場的協(xié)會標準，例如：根據(jù)席玉寶[11]歸納，目前關(guān)于體育用品行業(yè)標準52項，包括輕工業(yè)標準（QB，35項），商檢行業(yè)標準（SN，4項），化工行業(yè)標準（QB，4項）、紡織行業(yè)標準（FZ，3項）、體育行業(yè)標準（TY，2項）、建筑行業(yè)標準（JG）、建材行業(yè)標準（JC）、林業(yè)行業(yè)（JC）、環(huán)保行業(yè)（HJ）各1項。產(chǎn)品技術(shù)準標對技術(shù)成果實施檢驗，未通過檢驗的技術(shù)指標反饋給“S（K+ΔK）環(huán)節(jié)”，改變初步產(chǎn)權(quán)最終歸屬的契約約定以及知識產(chǎn)權(quán)交易、轉(zhuǎn)移、許可的價金水平，引起知識產(chǎn)權(quán)風險。但該環(huán)節(jié)較“S（K+ΔK）環(huán)節(jié)”已進行局部調(diào)整，知識產(chǎn)權(quán)貢獻的權(quán)重配比已大致明確。反饋次數(shù)越多，知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生概率和程度則會逐漸降低。

3）?產(chǎn)權(quán)風險漸弱階段。

“?產(chǎn)權(quán)風險漸弱階段”是產(chǎn)權(quán)分配器D（K）階段，覆蓋產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新全過程，與各環(huán)節(jié)相契合。該階段，政府部門包括立法機構(gòu)與司法機構(gòu)，通過立法與司法手段對合作創(chuàng)新過程中各主體行為進行明確、規(guī)范，保障產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的內(nèi)外部關(guān)系、經(jīng)濟互動關(guān)系與技術(shù)合作關(guān)系能夠在正常的控制范圍內(nèi)良性發(fā)展，避免各主體因為法律體系不健全而產(chǎn)生惡性的機會主義行為，因此該階段以“法制類知識產(chǎn)權(quán)風險”存在為顯著特征，風險發(fā)生具有動態(tài)性和波動性。?產(chǎn)權(quán)風險漸弱階段主要內(nèi)容包括兩大方面：（1）法源梳理。根據(jù)合作創(chuàng)新活動各環(huán)節(jié)特征與主體類型，整理相關(guān)領(lǐng)域法源與條款，以核心知識形成路徑為結(jié)構(gòu)框架，進行知識產(chǎn)權(quán)法律保障體系的架構(gòu)。（2）配套法律法規(guī)制定。在現(xiàn)有體育用品知識產(chǎn)權(quán)法律體系基礎(chǔ)上，加強對我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作過程中知識產(chǎn)權(quán)交易、許可、質(zhì)押等活動的司法監(jiān)督與治理，并不斷總結(jié)新問題、新矛盾、新糾紛，在法律保障體系框架內(nèi)，進行針對性強的配套性法律法規(guī)制定。endprint

4 我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險規(guī)避策略

4.1 加強復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)

降低“信息類知識產(chǎn)權(quán)風險”是避免知識產(chǎn)權(quán)風險的關(guān)鍵，提高跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)能夠有效降低學(xué)科間知識壁壘為合作創(chuàng)新帶來的不確定因素?？屏_拉多大學(xué)丹佛分校（UCD）的體育用品產(chǎn)學(xué)研合作活動能夠為我國復(fù)合型人才培養(yǎng)提供借鑒[12]。UCD體育工程項目置于UCD研究生教育體系，依托機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，屬于體育科學(xué)、工程科學(xué)、醫(yī)學(xué)以及產(chǎn)品設(shè)計學(xué)交叉項目，具有碩士和博士研究生培養(yǎng)資質(zhì)，集中研究高端訓(xùn)練器械、運動損傷預(yù)防器械以及器械功能改良技術(shù)。研究生課程設(shè)置是項目重點內(nèi)容，課程以及實習(xí)完成情況關(guān)系到畢業(yè)所需學(xué)分。課程分為必修課、選修課和研討課。必修課主要包括：體育科學(xué)科目和基礎(chǔ)工程學(xué)科目。體育科學(xué)科目由體育科學(xué)系承擔。基礎(chǔ)工程學(xué)科目必修課程與機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院其他項目存在重疊。選修課根據(jù)項目需要設(shè)置。例如，機械學(xué)院提供運動器械材料學(xué)課程；醫(yī)學(xué)院提供人體運動解剖課程；物理學(xué)院提供非線性生物動力學(xué)課程。針對項目研發(fā)的實際問題，項目安排分組研討課，邀請科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、運動員、行業(yè)人員與學(xué)生進行研究和探討。另外，學(xué)生需參與當?shù)伢w育用品企業(yè)、競技運動隊實習(xí)。

4.2 完善體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度

完善的知識產(chǎn)權(quán)制度是切實保障產(chǎn)學(xué)研合作各方核心利益的根本。我國政府應(yīng)當聯(lián)合各相關(guān)部門，共同制定并完善“歸屬清晰、權(quán)責明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢”的體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度，全面顧及各知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響主體的不同利益需求，最大限度降低知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生可能。知識產(chǎn)權(quán)制度實施督促過程中，政府部門應(yīng)保持與體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新聯(lián)盟恰當關(guān)系。一方面，政府部門有效介入產(chǎn)學(xué)研合作活動，監(jiān)督合作行為，提供合作幫助，保障知識合理轉(zhuǎn)移，促進產(chǎn)權(quán)合理分配。另一方面，政府部門應(yīng)避免自身過多牽扯合作創(chuàng)新的微觀事務(wù)，抵消企業(yè)、高校、研究所自主參與積極性。當知識產(chǎn)權(quán)制度完善與政府部門科學(xué)監(jiān)管同時實現(xiàn)，我國體育用品產(chǎn)學(xué)研項目才能獲得良好的外部環(huán)境。

4.3 實現(xiàn)合作契約動態(tài)化管理

產(chǎn)權(quán)分配器D（K）通過技術(shù)維度、經(jīng)濟維度和法律維度的調(diào)節(jié)手段制定動態(tài)化合作契約，對合作過程實施動態(tài)化管理。知識增量ΔK環(huán)節(jié)，合作創(chuàng)新各方更多依靠經(jīng)驗認知，對合作各方的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響系數(shù)進行預(yù)測評估，初步簽訂合作契約以及技術(shù)保密協(xié)議。但是，整個合作創(chuàng)新過程會出現(xiàn)多次“二次創(chuàng)新”的反復(fù)過程，意味著初期階段未考慮的潛在問題以及新出現(xiàn)矛盾。閘門V對暴露問題以及矛盾進行概括，形成對“二次創(chuàng)新”活動開展的經(jīng)濟、技術(shù)以及法律性具體要求，包括：需要體育用品企業(yè)進一步提供資本支持；需要高校、研究機構(gòu)投入更多研發(fā)資源；需要中介機構(gòu)聯(lián)系引入其它創(chuàng)新團隊等。各主體間知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重分配經(jīng)歷不斷調(diào)整，直至閘門V檢驗通過。因此，合作契約動態(tài)化管理關(guān)鍵是契約制定的“靈活性”與“過程性”。靈活性是指協(xié)議制定之初，在可能存在爭議條款上留有余地，保證日后有效及時調(diào)整，且不造成契約整體過度變動。過程性是指強化公共創(chuàng)新服務(wù)平臺技術(shù)信息公共評估體系作用，全程對各項技術(shù)信息進行跟蹤度量，提高知識產(chǎn)權(quán)分配科學(xué)性和公允性。

參考文獻：

[1] 邸曉燕，張赤東. 產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的類型與政府支持[J]. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2011（4）：78-84.

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[11] 席玉寶. 中國體育用品標準化建設(shè)現(xiàn)狀與對策[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011，45（12）：5-13.

[12] Peter E Jenkins，Atousa Plaseied A，Morteza Khodaee B. UCD sports engineering program[C]//The 8th Conference of the International Sports Engineering Association （ISEA）. Vienna，Austria，2010.endprint

4 我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險規(guī)避策略

4.1 加強復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)

降低“信息類知識產(chǎn)權(quán)風險”是避免知識產(chǎn)權(quán)風險的關(guān)鍵，提高跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)能夠有效降低學(xué)科間知識壁壘為合作創(chuàng)新帶來的不確定因素?？屏_拉多大學(xué)丹佛分校（UCD）的體育用品產(chǎn)學(xué)研合作活動能夠為我國復(fù)合型人才培養(yǎng)提供借鑒[12]。UCD體育工程項目置于UCD研究生教育體系，依托機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，屬于體育科學(xué)、工程科學(xué)、醫(yī)學(xué)以及產(chǎn)品設(shè)計學(xué)交叉項目，具有碩士和博士研究生培養(yǎng)資質(zhì)，集中研究高端訓(xùn)練器械、運動損傷預(yù)防器械以及器械功能改良技術(shù)。研究生課程設(shè)置是項目重點內(nèi)容，課程以及實習(xí)完成情況關(guān)系到畢業(yè)所需學(xué)分。課程分為必修課、選修課和研討課。必修課主要包括：體育科學(xué)科目和基礎(chǔ)工程學(xué)科目。體育科學(xué)科目由體育科學(xué)系承擔。基礎(chǔ)工程學(xué)科目必修課程與機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院其他項目存在重疊。選修課根據(jù)項目需要設(shè)置。例如，機械學(xué)院提供運動器械材料學(xué)課程；醫(yī)學(xué)院提供人體運動解剖課程；物理學(xué)院提供非線性生物動力學(xué)課程。針對項目研發(fā)的實際問題，項目安排分組研討課，邀請科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、運動員、行業(yè)人員與學(xué)生進行研究和探討。另外，學(xué)生需參與當?shù)伢w育用品企業(yè)、競技運動隊實習(xí)。

4.2 完善體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度

完善的知識產(chǎn)權(quán)制度是切實保障產(chǎn)學(xué)研合作各方核心利益的根本。我國政府應(yīng)當聯(lián)合各相關(guān)部門，共同制定并完善“歸屬清晰、權(quán)責明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢”的體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度，全面顧及各知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響主體的不同利益需求，最大限度降低知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生可能。知識產(chǎn)權(quán)制度實施督促過程中，政府部門應(yīng)保持與體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新聯(lián)盟恰當關(guān)系。一方面，政府部門有效介入產(chǎn)學(xué)研合作活動，監(jiān)督合作行為，提供合作幫助，保障知識合理轉(zhuǎn)移，促進產(chǎn)權(quán)合理分配。另一方面，政府部門應(yīng)避免自身過多牽扯合作創(chuàng)新的微觀事務(wù)，抵消企業(yè)、高校、研究所自主參與積極性。當知識產(chǎn)權(quán)制度完善與政府部門科學(xué)監(jiān)管同時實現(xiàn)，我國體育用品產(chǎn)學(xué)研項目才能獲得良好的外部環(huán)境。

4.3 實現(xiàn)合作契約動態(tài)化管理

產(chǎn)權(quán)分配器D（K）通過技術(shù)維度、經(jīng)濟維度和法律維度的調(diào)節(jié)手段制定動態(tài)化合作契約，對合作過程實施動態(tài)化管理。知識增量ΔK環(huán)節(jié)，合作創(chuàng)新各方更多依靠經(jīng)驗認知，對合作各方的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響系數(shù)進行預(yù)測評估，初步簽訂合作契約以及技術(shù)保密協(xié)議。但是，整個合作創(chuàng)新過程會出現(xiàn)多次“二次創(chuàng)新”的反復(fù)過程，意味著初期階段未考慮的潛在問題以及新出現(xiàn)矛盾。閘門V對暴露問題以及矛盾進行概括，形成對“二次創(chuàng)新”活動開展的經(jīng)濟、技術(shù)以及法律性具體要求，包括：需要體育用品企業(yè)進一步提供資本支持；需要高校、研究機構(gòu)投入更多研發(fā)資源；需要中介機構(gòu)聯(lián)系引入其它創(chuàng)新團隊等。各主體間知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重分配經(jīng)歷不斷調(diào)整，直至閘門V檢驗通過。因此，合作契約動態(tài)化管理關(guān)鍵是契約制定的“靈活性”與“過程性”。靈活性是指協(xié)議制定之初，在可能存在爭議條款上留有余地，保證日后有效及時調(diào)整，且不造成契約整體過度變動。過程性是指強化公共創(chuàng)新服務(wù)平臺技術(shù)信息公共評估體系作用，全程對各項技術(shù)信息進行跟蹤度量，提高知識產(chǎn)權(quán)分配科學(xué)性和公允性。

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[11] 席玉寶. 中國體育用品標準化建設(shè)現(xiàn)狀與對策[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011，45（12）：5-13.

[12] Peter E Jenkins，Atousa Plaseied A，Morteza Khodaee B. UCD sports engineering program[C]//The 8th Conference of the International Sports Engineering Association （ISEA）. Vienna，Austria，2010.endprint

4 我國體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風險規(guī)避策略

4.1 加強復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)

降低“信息類知識產(chǎn)權(quán)風險”是避免知識產(chǎn)權(quán)風險的關(guān)鍵，提高跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)能夠有效降低學(xué)科間知識壁壘為合作創(chuàng)新帶來的不確定因素?？屏_拉多大學(xué)丹佛分校（UCD）的體育用品產(chǎn)學(xué)研合作活動能夠為我國復(fù)合型人才培養(yǎng)提供借鑒[12]。UCD體育工程項目置于UCD研究生教育體系，依托機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，屬于體育科學(xué)、工程科學(xué)、醫(yī)學(xué)以及產(chǎn)品設(shè)計學(xué)交叉項目，具有碩士和博士研究生培養(yǎng)資質(zhì)，集中研究高端訓(xùn)練器械、運動損傷預(yù)防器械以及器械功能改良技術(shù)。研究生課程設(shè)置是項目重點內(nèi)容，課程以及實習(xí)完成情況關(guān)系到畢業(yè)所需學(xué)分。課程分為必修課、選修課和研討課。必修課主要包括：體育科學(xué)科目和基礎(chǔ)工程學(xué)科目。體育科學(xué)科目由體育科學(xué)系承擔?；A(chǔ)工程學(xué)科目必修課程與機械工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院其他項目存在重疊。選修課根據(jù)項目需要設(shè)置。例如，機械學(xué)院提供運動器械材料學(xué)課程；醫(yī)學(xué)院提供人體運動解剖課程；物理學(xué)院提供非線性生物動力學(xué)課程。針對項目研發(fā)的實際問題，項目安排分組研討課，邀請科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、運動員、行業(yè)人員與學(xué)生進行研究和探討。另外，學(xué)生需參與當?shù)伢w育用品企業(yè)、競技運動隊實習(xí)。

4.2 完善體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度

完善的知識產(chǎn)權(quán)制度是切實保障產(chǎn)學(xué)研合作各方核心利益的根本。我國政府應(yīng)當聯(lián)合各相關(guān)部門，共同制定并完善“歸屬清晰、權(quán)責明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢”的體育用品知識產(chǎn)權(quán)制度，全面顧及各知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響主體的不同利益需求，最大限度降低知識產(chǎn)權(quán)風險發(fā)生可能。知識產(chǎn)權(quán)制度實施督促過程中，政府部門應(yīng)保持與體育用品產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新聯(lián)盟恰當關(guān)系。一方面，政府部門有效介入產(chǎn)學(xué)研合作活動，監(jiān)督合作行為，提供合作幫助，保障知識合理轉(zhuǎn)移，促進產(chǎn)權(quán)合理分配。另一方面，政府部門應(yīng)避免自身過多牽扯合作創(chuàng)新的微觀事務(wù)，抵消企業(yè)、高校、研究所自主參與積極性。當知識產(chǎn)權(quán)制度完善與政府部門科學(xué)監(jiān)管同時實現(xiàn)，我國體育用品產(chǎn)學(xué)研項目才能獲得良好的外部環(huán)境。

4.3 實現(xiàn)合作契約動態(tài)化管理

產(chǎn)權(quán)分配器D（K）通過技術(shù)維度、經(jīng)濟維度和法律維度的調(diào)節(jié)手段制定動態(tài)化合作契約，對合作過程實施動態(tài)化管理。知識增量ΔK環(huán)節(jié)，合作創(chuàng)新各方更多依靠經(jīng)驗認知，對合作各方的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重影響系數(shù)進行預(yù)測評估，初步簽訂合作契約以及技術(shù)保密協(xié)議。但是，整個合作創(chuàng)新過程會出現(xiàn)多次“二次創(chuàng)新”的反復(fù)過程，意味著初期階段未考慮的潛在問題以及新出現(xiàn)矛盾。閘門V對暴露問題以及矛盾進行概括，形成對“二次創(chuàng)新”活動開展的經(jīng)濟、技術(shù)以及法律性具體要求，包括：需要體育用品企業(yè)進一步提供資本支持；需要高校、研究機構(gòu)投入更多研發(fā)資源；需要中介機構(gòu)聯(lián)系引入其它創(chuàng)新團隊等。各主體間知識產(chǎn)權(quán)權(quán)重分配經(jīng)歷不斷調(diào)整，直至閘門V檢驗通過。因此，合作契約動態(tài)化管理關(guān)鍵是契約制定的“靈活性”與“過程性”。靈活性是指協(xié)議制定之初，在可能存在爭議條款上留有余地，保證日后有效及時調(diào)整，且不造成契約整體過度變動。過程性是指強化公共創(chuàng)新服務(wù)平臺技術(shù)信息公共評估體系作用，全程對各項技術(shù)信息進行跟蹤度量，提高知識產(chǎn)權(quán)分配科學(xué)性和公允性。

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