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      初中物理教學(xué)中的趣味性教學(xué)

      2014-08-20 18:45:56劉紅纓
      新課程·中旬 2014年6期
      關(guān)鍵詞:趣味性教學(xué)初中物理

      劉紅纓

      摘 要:物理學(xué)屬于自然科學(xué),是一門重要的學(xué)科,物理學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一,也是研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)重要的中心學(xué)科之一。發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、信息技術(shù)、國防現(xiàn)代化和納米技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)知識都離不開物理學(xué)的基礎(chǔ)理論支持。因此,每一位學(xué)生都必須具備一定的物理知識。

      關(guān)鍵詞:初中;物理;趣味性教學(xué)

      初中的物理教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的入門階段,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期,因此在初中的物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理知識的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)更加深奧的物理知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有著重要的作用。本文對目前初中物理的教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行了深入分析,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出了一些在初中物理課堂開展趣味性教學(xué)的措施。

      一、教師的教學(xué)手段對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響

      物理這門學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性和科學(xué)性,教師在課堂上可以為學(xué)生表演一些小魔術(shù)來增加課堂的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在學(xué)習(xí)《大氣壓強(qiáng)》這一課時,就可以表演“有孔紙片托水”這個小魔術(shù)。眾所周知,有孔的東西都是會漏水的,可是,在這個魔術(shù)里你將看到一張滿是小孔的紙片,居然可以托起一斤多重的水。我們在一個大空瓶里盛滿有色的水,將事先準(zhǔn)備好的有孔紙片蓋在瓶口,并用手壓著紙片,然后將瓶倒轉(zhuǎn),讓瓶口朝下,然后將手輕輕移開。學(xué)生可以看到紙片紋絲不動地蓋在瓶口,并且水也沒有從小孔中流出來。(注意事項(xiàng):瓶子要使用小口瓶,瓶內(nèi)的水越滿越好。紙片上的孔要盡可能的細(xì)小,在倒轉(zhuǎn)瓶口后,手一定要慢慢、輕輕地移開,以免因紙未蓋平而漏水。)

      薄紙片之所以能托起瓶中的水,是因?yàn)橛写髿鈮簭?qiáng)作用在紙片上,從而產(chǎn)生了向上的托力。而瓶中的水不會從小孔中漏出來,則是因?yàn)樗斜砻鎻埩?,瓶中的水在紙的表面形成了一層薄膜,所以水不會漏出來。這就如同布做的雨傘一樣,布的表面雖然有很多的小孔,但仍然不會漏雨。教師充分利用了青少年的好奇心理,用趣味性的實(shí)驗(yàn)啟發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而取得了明顯的教學(xué)效果。

      二、使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施提高物理課堂的趣味性

      隨著計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和普及,各種計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件和教學(xué)課件成了教師教學(xué)的常用工具。這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段極大地豐富了教學(xué)內(nèi)涵?!豆獾姆瓷浜驼凵洹愤@一課是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),這一課的知識點(diǎn)學(xué)生很難理解,尤其在繪制光路圖方面學(xué)生很容易出錯。針對這一問題,我建議教師可以采用PPT、Flash和3DMAX等軟件開發(fā)課件用來演示光的傳播、光的反射、光的折射等知識點(diǎn),生動具體地揭示光的奧秘,讓學(xué)生通過觀察課件總結(jié)規(guī)律。運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段極大地增加了課堂的趣味性,易于學(xué)生理解,提高了課堂效率。

      作為教師,我們應(yīng)不斷地改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)課堂教學(xué)手段。在初中物理課堂上實(shí)施趣味性教學(xué),可以極大地提高課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生的求知欲,獲得令人滿意的教學(xué)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]俞海清.淺談初中物理的趣味性教學(xué)[J].學(xué)園:教育科研,2012(07).

      [2]伍元征.初中物理教學(xué)中的趣味性教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí):中,2013(09).

      (作者單位 四川省武勝縣南溪學(xué)校)

      編輯 韓 曉

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