阿德勒理論觀照下的霍爾頓——解析《麥田里的守望者》中主人公的“自卑情結(jié)”

劉 芳

(四川外國(guó)語大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，重慶 400031)

J.D.塞林格的成名小說《麥田里的守望者》中16歲的主人公霍爾頓給世界各地的讀者留下了深刻印象，人們對(duì)霍爾頓這一人物形象評(píng)價(jià)不一，有人認(rèn)為他是這個(gè)物欲橫流、腐化墮落的世界中唯一的清醒者，是勇于對(duì)抗社會(huì)時(shí)弊的英雄;一些人通過分析他異于常人的舉止得出了他是個(gè)神經(jīng)癥患者的結(jié)論;還有人認(rèn)為霍爾頓正在經(jīng)歷從兒童向成人過渡的階段，他表現(xiàn)出的痛苦和不適都是暫時(shí)的?；魻栴D到底是英雄，正常人還是非正常人呢?著名精神分析學(xué)家阿爾弗萊德·阿德勒的自卑情結(jié)理論揭示了霍爾頓的內(nèi)心世界。

一、阿德勒有關(guān)自卑情結(jié)的論述

(一)自卑情結(jié)的定義

阿爾弗萊德·阿德勒是19世紀(jì)奧地利著名精神分析學(xué)家，他關(guān)于人類的自卑心理和自卑情結(jié)的論述使他在國(guó)際上享有盛譽(yù)。阿德勒明確區(qū)分了廣泛存在于人類身上的正常的自卑感和自卑情結(jié)，他認(rèn)為自卑感產(chǎn)生于人類在大自然和其他生物面前的渺小感或是弱小感，這種自卑感是人類尋求合作以及采取各種努力以改善自身處境的動(dòng)力，由此帶來社會(huì)的不斷進(jìn)步。而自卑情結(jié)是指“一個(gè)人在面對(duì)問題時(shí)無所適從的表現(xiàn)”。根據(jù)阿德勒的描述，具有自卑情結(jié)的人通?；乇芑蚴钦谘谡嬲枰鉀Q的問題，他們默認(rèn)自己的軟弱和無能，在困難面前猶豫退縮，不再去追求成功。具有自卑情結(jié)的人放棄了對(duì)生活的努力轉(zhuǎn)而不惜代價(jià)地追求凌駕于他人之上的優(yōu)越感，用一種虛假的優(yōu)越感進(jìn)行自我陶醉和自我麻木，但“真正的自卑感仍然原封未動(dòng)，成為精神生活中長(zhǎng)久潛伏的暗流”［1］。

(二)自卑情結(jié)的表現(xiàn)

阿德勒認(rèn)為具有自卑情結(jié)的人有著如下特點(diǎn):默認(rèn)自己的軟弱和無能，認(rèn)為自己無法通過正常方式像他人一樣獲取成功;對(duì)現(xiàn)實(shí)生活采取回避和退縮態(tài)度，這是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己失敗因而將自己限制在自認(rèn)為安全不易受傷害的范圍;不惜代價(jià)追求優(yōu)越感，他們所做的一切都是為了表示自己比他人優(yōu)秀，借以掩蓋自己內(nèi)心深處的無能感和對(duì)自己的鄙夷;缺乏對(duì)社會(huì)和他人的興趣，他們與他人相處時(shí)總是在追求個(gè)人優(yōu)越感，企圖凌駕于他人之上，因此他們極少對(duì)他人產(chǎn)生真正的興趣，他們的興趣只是局限于自身或是一個(gè)極小的個(gè)人圈子里。

(三)自卑情結(jié)的產(chǎn)生原因

阿德勒博士指出在生命開始的第5年兒童就形成了一套獨(dú)特而固定的個(gè)人行為模式，即使這種模式存在某種錯(cuò)誤，他的未來生活仍然在這錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上形成應(yīng)付問題和工作等的模式。阿德勒認(rèn)為“(一個(gè)人)發(fā)展過程中所出現(xiàn)的困難都是由(其成長(zhǎng))家庭中的敵意和缺乏合作精神所引起的”。下面是阿德勒總結(jié)出的家庭中導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑情結(jié)的原因:一是家庭中被忽視的兒童容易產(chǎn)生自卑情結(jié)，阿德勒認(rèn)為家庭中母親的角色十分重要，“如果母親未能和孩子建立起感情，興趣和合作，那么這個(gè)孩子很難發(fā)展出對(duì)社會(huì)的興趣”;二是家庭中權(quán)威人物的存在，如果權(quán)威人士是父母中的一方，那么父親和母親就不能在家庭事務(wù)中平等合作，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中就沒有學(xué)習(xí)和效仿合作精神的機(jī)會(huì);另外，阿德勒還特別強(qiáng)調(diào)了父母偏愛的危險(xiǎn)性，他認(rèn)為偏愛家庭中的某個(gè)孩子會(huì)給其他孩子帶來心理上的極大困擾，“孩子們的喪氣，幾乎都是因?yàn)樗X得另一個(gè)孩子較受偏愛所引起的”［1］。

根據(jù)阿德勒對(duì)自卑情結(jié)的論述，下面將分析美國(guó)20世紀(jì)著名小說《麥田里的守望者》中主人公霍爾頓的自卑情結(jié)及其形成原因。《麥田里的守望者》是美國(guó)猶太籍作家塞林格的成名作，小說主人公霍爾頓的心理和行為十分符合阿德勒對(duì)自卑情結(jié)的描述。

二、霍爾頓自卑情結(jié)的表現(xiàn)

(一)缺乏對(duì)他人的興趣

霍爾頓幾乎對(duì)所有人都沒有好感，在他提到的人當(dāng)中，除了火車上碰到的一位同學(xué)的母親，車站的兩個(gè)修女，以及他死去的弟弟艾里和他引為知己的妹妹，其他人在霍爾頓的眼中都有令人厭惡的缺點(diǎn)和習(xí)慣。他的同學(xué)和朋友都有讓人惡心的毛病，要么頭腦空空卻自詡不凡，要么毫無教養(yǎng)惹人討厭。霍爾頓在街上、酒吧和電影院等場(chǎng)合遇到的人們，則是沉湎物欲的群體，總之，在霍爾頓眼中周圍的人讓人避之猶恐不及。

故事中霍爾頓多次試圖接近他人，阿德勒博士認(rèn)為盡管一個(gè)人由于童年生活的影響而對(duì)社會(huì)和他人采取冷漠的態(tài)度，但“他殘存的社會(huì)感覺仍然會(huì)迫使他和同伴發(fā)生交往，但是他對(duì)自己的鄙視，他對(duì)這種嘗試的害怕，卻和他的社會(huì)感覺互相沖突，結(jié)果他在言詞中便顯得猶豫不決”［1］。這番話可以解釋霍爾頓為何屢次接近他人的嘗試都失敗了，他殘存的社會(huì)感覺迫使他與人交往，但他心中無法產(chǎn)生對(duì)他人真正的興趣，這種矛盾心理導(dǎo)致他在和他人交往時(shí)總是猶豫不決，他到了旅館頭一個(gè)念頭就是給什么人打個(gè)電話，但他在電話亭里呆了20分鐘結(jié)果一個(gè)電話也沒打;他在電話里主動(dòng)約見別人，別人提議第二天見面時(shí)他卻撒謊說他沒空;他決定到老師那去住宿，不久因?yàn)閼岩衫蠋煂?duì)他有不當(dāng)舉動(dòng)驚慌地跑了出來?；魻栴D與人接觸時(shí)的矛盾心理在很多場(chǎng)合都有表現(xiàn)，他殘存的社會(huì)感覺迫使他和他人交往，但他卻在接近他人時(shí)轉(zhuǎn)身逃走。

(二)躲避現(xiàn)實(shí)世界

阿德勒認(rèn)為具有自卑情結(jié)的人通常都會(huì)限制自己的活動(dòng)范圍，他們只在自己認(rèn)為安全的領(lǐng)域內(nèi)活動(dòng)，這主要涉及兩個(gè)方面，人際交往和現(xiàn)實(shí)事務(wù)。人際方面他們只關(guān)注自己或者數(shù)量十分有限的他人。在事務(wù)方面則會(huì)采取回避的態(tài)度，因?yàn)樗麄兪侨绱撕ε率∫虼艘活櫼磺械乇荛_可能會(huì)帶來失敗的情境，這種態(tài)度導(dǎo)致他們遠(yuǎn)離生活的很多方面?；魻栴D遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)世界，羅世平認(rèn)為霍爾頓所到之處，對(duì)那里的人事都好像隔著一道墻［2］。阮倩發(fā)現(xiàn)霍爾頓對(duì)接觸過的地方、人和事都缺乏情感上的真正投入［3］。霍爾頓在講訴的過程中反復(fù)在表達(dá)自己逃避現(xiàn)實(shí)的愿望，他想住到美國(guó)西部的森林邊上不和他人接觸或者在懸崖邊守護(hù)玩游戲的兒童，事實(shí)上這兩個(gè)愿望都不具備現(xiàn)實(shí)可能性，他在利用自己的想象逃避現(xiàn)實(shí)世界。

(三)追求優(yōu)越感

阿德勒認(rèn)為沒有人能長(zhǎng)期忍受自卑情結(jié)的困擾，因此困于自卑感的人會(huì)不惜代價(jià)地去尋求心理上的補(bǔ)償。他們?cè)趦?nèi)心深處已經(jīng)默認(rèn)了自己的無能和軟弱，不相信可以通過成功來證明自己，因此他們轉(zhuǎn)而尋求以某種方式凌駕于他人之上，通過貶低和凌辱他人獲得一種虛幻的強(qiáng)大感受。實(shí)際上這樣的做法絲毫不能減少他們深層次的自卑感，反而會(huì)讓自卑感越積越多，凌駕于他人之上的要求也會(huì)越來越強(qiáng)?；魻栴D講述故事時(shí)通過揭露周圍人的世俗和墮落證明自己是高高在上的潔身自好者?；魻栴D運(yùn)用自己精細(xì)的觀察能力寫出了上至校長(zhǎng)下至同學(xué)的令人生厭的一面，他想讓讀者和他一樣產(chǎn)生對(duì)這些人的鄙夷心理，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)和時(shí)代表示鄙夷。事實(shí)上他一直在用十分高明的方式貶低他人，目的在于表現(xiàn)自己的優(yōu)越性，他人不過是霍爾頓用來抬升自己獲得優(yōu)越感的工具?；魻栴D一直表示自己具備他人缺乏的道德感和藝術(shù)感，但是這樣費(fèi)盡心思得到的優(yōu)越感其實(shí)是對(duì)深層自卑心理的一種毫無意義的補(bǔ)償。

三、霍爾頓自卑情結(jié)產(chǎn)生原因

阿德勒認(rèn)為一個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)期的所有問題都能在其早年的家庭生活中找到原因。分析霍爾頓的童年生活，我們發(fā)現(xiàn)他表面上體面的家庭具備阿德勒總結(jié)出的引發(fā)兒童自卑情結(jié)的一些特點(diǎn)。霍爾頓童年顯然沒有從家庭中獲得足夠的關(guān)愛，他對(duì)家庭的態(tài)度是冷淡的，他不愿提到自己的童年，極少提及父母，曹順榮認(rèn)為這些證明了霍爾頓和父母之間缺乏溫情，他的父母對(duì)他必然也是冷漠的［4］?；魻栴D的父親是一位主觀性很強(qiáng)、威權(quán)式的人物，在阿德勒看來，一個(gè)家庭出現(xiàn)一個(gè)權(quán)威人物是很難產(chǎn)生合作精神的，如果權(quán)威人物是父母當(dāng)中的一個(gè)，那么這對(duì)夫妻不會(huì)平等合作，而孩子在家庭中學(xué)習(xí)和他人合作互助是人生的重要課程，沒有學(xué)到這一課會(huì)讓孩子產(chǎn)生與他人合作上的困難。阿德勒特別強(qiáng)調(diào)孩子和母親之間建立合作和信任，而霍爾頓的母親比較神經(jīng)質(zhì)，她性格軟弱，沒有主見，長(zhǎng)時(shí)期陷于喪子之痛(霍爾頓的弟弟艾里11歲時(shí)患病死去)，母親因?yàn)樽陨淼能浫鯚o法給霍爾頓提供依賴，阿德勒認(rèn)為母子缺乏信賴通常導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大以后對(duì)社會(huì)和他人持冷漠態(tài)度。

阿德勒談到家庭中另一破壞性因素是父母對(duì)某個(gè)孩子的偏愛，他認(rèn)為這樣對(duì)其他孩子的危害性極大?；魻栴D的家庭是一個(gè)典型的存在偏愛的家庭?；魻栴D的父母十分偏愛家中的另外兩個(gè)孩子，在父親的主導(dǎo)下，家中用一套固定標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子們，妹妹和弟弟成了父母眼中的模范孩子，而霍爾頓卻未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而成為一個(gè)父母眼中類似次品一樣的孩子。從霍爾頓談起弟弟妹妹的口氣可以看出霍爾頓在家中是沒有地位的，他說“艾里比我聰明五十倍”“我是家中唯一的笨蛋”，他的妹妹被母親精心打扮“穿得令人咂舌”［5］，霍爾頓的語氣中表現(xiàn)出了明顯的自卑心理和被孤立于家庭之外的痛苦。

阿德勒提到的家庭中的這幾個(gè)特點(diǎn)在霍爾頓的成長(zhǎng)家庭中同時(shí)存在，一是家中權(quán)威的存在，二是孩子未能和母親建立起信任和合作的關(guān)系，三是父母對(duì)某個(gè)孩子的偏愛。從霍爾頓的家庭看來，主觀性極強(qiáng)的父親成為了家庭中的權(quán)威角色，而權(quán)威型的人極不容易改變自己的看法或是換一種方式來看問題，因而父親看不見霍爾頓的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特個(gè)性?；魻栴D的母親本來可以起到補(bǔ)償性的作用，但她性格軟弱依賴性很強(qiáng)，她的天性讓她屈從權(quán)威人物，因此她總是和丈夫站在一起。母親無法在情感上給予霍爾頓補(bǔ)償，當(dāng)然她和霍爾頓之間也無法建立起信賴和合作。母親的軟弱依賴與父親的權(quán)威個(gè)性相互強(qiáng)化，互為因果，最后整個(gè)家庭完全依照權(quán)威型父親的意志來運(yùn)作，這種家庭容易產(chǎn)生極端的情形，而且長(zhǎng)時(shí)期得不到改變，霍爾頓的家中出現(xiàn)的是比較嚴(yán)重的偏愛情形?；魻栴D的家庭具備了阿德勒提到的3個(gè)特點(diǎn):權(quán)威人物的存在，母親的不可依賴性，偏愛的情形，這一切促成了霍爾頓的自卑情結(jié)。

［1］ 阿爾弗萊德·阿德勒.讓生命超越平凡［M］.李心明，譯.北京:西苑出版社，2009.

［2］ 羅世平.情結(jié)透視——論杰戴塞林格《麥田里的守望者》中的霍爾頓［J］.四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，1996，61(3):26－32.

［3］ 阮倩.論病童艾里對(duì)霍爾頓性格塑造的導(dǎo)向作用［J］.當(dāng)代外國(guó)文學(xué)，2011(1):143－148.

［4］ 曹順榮.愛的缺失與寄托——塞林格小說人物的情感世界探析［J］.揚(yáng)州師范學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，1996(4):75－79.

［5］ J.D.塞林格.麥田守望者［M］.施咸榮，譯.南京:鳳凰出版社傳媒集團(tuán)譯林出版社，2010.

(責(zé)任編輯 張佑法)