高考成語設(shè)誤的幾種類型

王 艷

考點(diǎn)解讀

《考試大綱》要求：正確使用詞語（包括熟語），能力等級(jí)為E。熟語是固定詞組的總和，它包括成語、諺語、俗語、格言、歇后語和慣用語。從近幾年各地考題來看，對(duì)熟語的考查，除了那些實(shí)用性強(qiáng)流傳性廣的慣用語、歇后語、俗語外，重點(diǎn)還是常見成語的使用?！罢_使用成語”不僅要了解成語在意思、程度、使用范圍、色彩（語體和情感）、語法功能等上的不同；還要弄清句子的語境要求。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解在成語使用上我們存在的問題

2.掌握高考成語設(shè)誤的幾種類型

3.提高學(xué)生成語解題技能

教學(xué)重點(diǎn)

掌握高考成語設(shè)誤的幾種類型

教學(xué)難點(diǎn)

熟悉并掌握和語法功能相關(guān)的成語，提高學(xué)生成語的解題技巧。

課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

成語背誦檢查工作已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，接近尾聲，我們完成了《高中生應(yīng)掌握的常見成語》A-Z組幾千個(gè)成語的背誦；而且相關(guān)成語題我們已經(jīng)做了一部分。這時(shí)候就需要停下來，好好地總結(jié)一下規(guī)律性的東西。而剛結(jié)束的模擬考試暴露出我們?cè)诔烧Z的掌握和運(yùn)用上還存在一些問題。考試考到了四個(gè)成語：不絕如縷、慘淡經(jīng)營(yíng)、上下其手、長(zhǎng)袖善舞。這些成語我們都背過，可是我們還會(huì)選錯(cuò)，這種情況下我們得問問自己為什么。有的同學(xué)會(huì)說，是因?yàn)樽约罕车貌徽J(rèn)真，理解不到位，掌握詞義模糊所致，這有可能，但我認(rèn)為更重要的一個(gè)原因是我們平時(shí)把學(xué)習(xí)成語的重心都放到了背誦檢查上，卻忽略了思考和總結(jié)。那思考總結(jié)什么呢？今天就讓我們了解成語考查的類型，共同看看出題人在成語方面喜歡做什么文章——高考成語設(shè)誤的類型。

二、高考成語設(shè)誤的幾種類型

1.學(xué)生據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)陳述類型

2.教師補(bǔ)充訂正

（一）褒貶失當(dāng)

1.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂

3.歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)。他一生惡貫滿盈，真是

4.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)工人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就般地冒出來了。

注：褒貶失當(dāng)分為貶詞褒用（1-2）和褒詞貶用（3-4）

（二）對(duì)象誤用

4.博物館里保存著大量的有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚，人物形象，栩栩如生，。

注：其他容易造成對(duì)象誤用的成語有：豆蔻年華、破鏡重圓、琴瑟之好、汗牛充棟、耳提面命、揮灑自如、如履薄冰等。

（三）語法錯(cuò)誤

注：語法錯(cuò)誤又可以叫做搭配不當(dāng)，它類型多樣，對(duì)于學(xué)生來講是個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)該詳講細(xì)講，學(xué)生也要多積累。

第一類：不帶賓語的成語（1-3）。補(bǔ)充不帶賓語的常見成語有①與心里感覺相關(guān)的：知恩圖報(bào) 感同身受 誠惶誠恐 無所畏懼 樂善好施 心馳神往 心領(lǐng)神會(huì) 愛莫能助 漠不關(guān)心 戀戀不舍 念念不忘 不堪設(shè)想 妄自菲薄 置之不理 ②與眼睛視覺有關(guān)的：熟視無睹 視而不見 司空見慣 拭目以待 令人側(cè)目 側(cè)目而視 等量齊觀 顧影自憐 刮目相看 另眼相看 ③與聽覺有關(guān)的：洗耳恭聽 側(cè)耳細(xì)聽 充耳不聞 置若罔聞 聞所未聞 俯首聽命 言聽計(jì)從 ④與味覺、說話有關(guān)的：侃侃而談 夸夸其談 津津樂道 能說會(huì)道 能言善辯 吞吞吐吐 不知所云 不可理喻 無可厚非 相提并論 ⑤兼有多種感受的：耳濡目染 耳熟能詳 傾耳注目 不聞不問 閉目塞聽。⑥其他類型的：信手拈來。

第二類：只能用于否定句的成語（4），其他常見的用于否定句的成語有：同日而語 相提并論 善罷甘休 等閑視之 一概而論 吹灰之力等

第三類：修飾不當(dāng)?shù)某烧Z（5）“和顏悅色”指的是臉色態(tài)度，不應(yīng)該修飾目光。

第四類：不能用具體數(shù)詞修飾的集合性質(zhì)的成語。比如：莘莘學(xué)子、蕓蕓眾生等。

（四）兩用成語

注：這三組六個(gè)句子的成語使用都是對(duì)的。這類成語，應(yīng)該引起我們的注意。它們出現(xiàn)的次數(shù)幾率很大，也不好掌握。其他兩用成語有：水落石出、海闊天空、粗枝大葉、一針見血、不三不四、指手畫腳、百花齊放、不絕如縷、老氣橫秋、瞻前顧后、金玉滿堂、平易近人、洋洋灑灑、秀色可餐、眉來眼去、燈紅酒綠等。