高中體育教學(xué)中學(xué)生的意志品質(zhì)養(yǎng)成研究

段國勝（福建省晉江市紫峰中學(xué) 福建晉江 362200）

高中體育教學(xué)不僅鍛煉學(xué)生的體質(zhì),還肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)合格人才的重任,未來社會(huì)需要素質(zhì)全面的人才,更需要具有高尚品質(zhì)的人才,所以,在體育教學(xué)中,既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體的鍛煉,還要有心理、意志品質(zhì)等方面的鍛煉。體育學(xué)科在鍛煉學(xué)生道德品質(zhì)方面具有很大的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樵隗w育活動(dòng)中需要每個(gè)學(xué)生親力親為,各種體育活動(dòng)密切了同學(xué)們之間的交往,為培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)帶來了方便。下面就介紹一下體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

1 中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性

意志是人的一種良好品質(zhì),它能幫助人主動(dòng)的確定目標(biāo),并且支配自己的行為朝向既定目標(biāo)前進(jìn),在這個(gè)過程中,遇到困難時(shí),能夠憑借意志努力克服。意志最能表現(xiàn)人的主觀能動(dòng)性,有良好意志的同學(xué),會(huì)積極主動(dòng)的面對(duì)一切事物,進(jìn)行活動(dòng)時(shí)會(huì)有堅(jiān)定的信心,強(qiáng)大的動(dòng)力。意志品質(zhì)是體育教學(xué)中的主要目標(biāo),是在體育學(xué)習(xí)中形成的具有比較明確的、穩(wěn)定的意志特點(diǎn),能主動(dòng)的參與體育鍛煉,并取得成功的喜悅。一個(gè)人只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),才能為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不怕困難,有創(chuàng)造性的完成各種實(shí)踐活動(dòng)。在體育學(xué)習(xí)過程中,我們發(fā)現(xiàn),具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的學(xué)生,學(xué)習(xí)具有自覺性,而且處理問題比較果斷,具有一種堅(jiān)韌的拼勁。比如,在籃球活動(dòng)中,如果有堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么,就會(huì)在活動(dòng)中自覺、努力為本隊(duì)出力,在運(yùn)球、突破等方面處理果斷,表現(xiàn)出很強(qiáng)的主見性,表現(xiàn)出很好的合作精神,自始至終表現(xiàn)出一股昂揚(yáng)的斗志。

高中是學(xué)生心理與生理發(fā)展的高峰期,雖然學(xué)生已經(jīng)具備了足夠多的智慧,但是缺乏獨(dú)立生活能力,更沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),也沒有勇敢的精神,他們平時(shí)缺少勞動(dòng)的機(jī)會(huì),吃苦的精神不夠,也沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)加大了對(duì)學(xué)生的心理教育,特別制定了心理健康與社會(huì)適應(yīng)教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在體育實(shí)踐活動(dòng)中為他們提供一個(gè)良好的鍛煉平臺(tái),根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的心態(tài),能愉快的學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)生的現(xiàn)狀與體育課程標(biāo)準(zhǔn)共同要求體育教師重視培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)教育,發(fā)揮體育的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮體育的育人功能。

2 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略

2.1 樹立意志品質(zhì)形成的教學(xué)意識(shí)

高中學(xué)生在意識(shí)中對(duì)什么是意志品質(zhì)并不是十分了解,只是一味的學(xué)習(xí)文化知識(shí),當(dāng)遇到困難時(shí)就束手無策,不懂得依靠自己的主觀努力去克服困難,對(duì)意志品質(zhì)的概念不清楚。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過程中首先要做的就是要讓學(xué)生了解什么是意志品質(zhì),它有什么功能,怎么才能形成。在體育教學(xué)中,老師不僅在體育活動(dòng)中滲透意志品質(zhì)教育,而且還要經(jīng)常給學(xué)生上理論課,給他們一些有關(guān)意志品質(zhì)的知識(shí),比如什么是意志,是在什么條件下形成的,在體育學(xué)習(xí)中如何才能形成這種意志品質(zhì)。學(xué)生了解這些之后,才有可能在學(xué)習(xí)中制定自己的奮斗目標(biāo),并在以后的學(xué)習(xí)中不斷的實(shí)踐,這種有針對(duì)性地鍛煉,才可以迅速、有效提高意志品質(zhì),提升自身的綜合素質(zhì)。

比如在耐久跑學(xué)習(xí)之前,我們就要告訴學(xué)生為什么要進(jìn)行耐久跑練習(xí)，不光是為了提高自己的耐力,更重要是培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品質(zhì),面對(duì)困難不要被困難嚇倒的精神,只有這樣才能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)擁有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)帶給自己的成就感,才能深刻體會(huì)到要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)唯有努力才行。而且,在活動(dòng)中同學(xué)之間相互鼓勵(lì),相互照顧,一起完成體育鍛煉,養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。所以,在高中體育教學(xué)中,老師既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技術(shù)的傳授,還要注重培養(yǎng)他們的世界觀和人生觀的教育,樹立遠(yuǎn)大的理想,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈的努力。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的偶像意識(shí)鼓勵(lì)上進(jìn)

榜樣的力量是無窮的,高中生有自己的思想,他們心中都有自己的偶像,喜歡模仿。那么,在體育方面,我們也要幫助學(xué)生樹立自己的體育偶像,讓偶像起到榜樣的作用,鼓勵(lì)他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中向自己榜樣靠近。榜樣可以凝聚學(xué)生的上進(jìn)心,改變學(xué)生的生活態(tài)度,形成良好的意志品質(zhì),積極樂觀地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

(1)體育教師自身的偶像作用。讓學(xué)生心中樹立自己的偶像,要從體育教師自身做起,教師努力讓自己成為學(xué)生心中的偶像,讓學(xué)生時(shí)刻記住自己就是學(xué)生的榜樣。教師是教育的主導(dǎo)者,同時(shí)也是課堂的組織者,老師在學(xué)生中的形象好壞直接關(guān)系到學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成。學(xué)生一天中最主要的時(shí)間是在學(xué)校度過,那么,他們主要從課堂上接受知識(shí),在體育學(xué)習(xí)時(shí),老師對(duì)學(xué)生的影響是非常重要的,老師要做好學(xué)生的榜樣,處處注意自己的形象,做一個(gè)真正的授漁者。比如,在學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間上籃時(shí),老師展示給學(xué)生的第一個(gè)動(dòng)作一定要完美、完整,給學(xué)生第一印象是美的。教師的這些能力需要平時(shí)多下功夫練習(xí),做到技術(shù)過硬,做的動(dòng)作是學(xué)生眼中自己無法完成的,讓他們向你投去羨慕、佩服、敬仰的眼光。體育教師的意志力水平、言傳身教對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。

(2)運(yùn)用名人效應(yīng)樹立典型范例。體育明星對(duì)學(xué)生的影響非常重要,很多體育明星之所以成為明星,那是因?yàn)樗呀?jīng)付出了很大的努力,在他們身上都凝聚著頑強(qiáng)的意志力。他們?cè)趯W(xué)生心目中是完美的人,讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的拼搏精神,頭腦中就會(huì)形成多付出、多努力的思想意識(shí)。比如,籃球明星姚明、乒乓球明星劉國梁、孔令輝,體操明星李寧,在這些體育明星身上都能看到百折不撓的意志品質(zhì),比如,我國著名滑冰運(yùn)動(dòng)員葉喬波在1994年冬奧會(huì)上拖著碎裂的膝蓋,以堅(jiān)強(qiáng)的意志拿下了獎(jiǎng)牌等等,學(xué)生看了這些名人的事跡后,就會(huì)激起體育鍛煉的激情,學(xué)生這時(shí)就會(huì)明白,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,不怕困難、鍥而不舍,才能做出轟轟烈烈的大事,取得可喜的成績。

(3)向?qū)W生講一些戰(zhàn)勝挫折的榜樣。我們身邊就有很多的事跡可以拿來教育學(xué)生,一些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折,但是他們不怕困難,最終戰(zhàn)勝了困難取得了好成績。我們把這些典型的事例講給其他同學(xué)聽,鼓勵(lì)他們面對(duì)困難要不畏懼。比如,在學(xué)習(xí)跳箱時(shí),特別是女生都不敢跳,怕出丑也怕受傷,體育教師引導(dǎo)他們,只要大膽,向勇敢的學(xué)生學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生就會(huì)樹立信心,相信別人能行,自己也能行。

2.3 在實(shí)際的體育練習(xí)中形成意志品質(zhì)

在體育教學(xué)中形成良好的意志品質(zhì)的優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)生身體參與活動(dòng),通過親身的體驗(yàn),才能形成意志品質(zhì),如果只是理論性的講解,僅是提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,這對(duì)意志品質(zhì)的形成是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,讓他們付諸行動(dòng),親力親為的教育才是有效的。良好的意志品質(zhì)是需要長期實(shí)踐,才能定形的。

(1)在體育學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。體育學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,而是要經(jīng)歷痛苦的磨煉,只憑從教師那里聽到的知識(shí)是不管用的,并且死知識(shí)都是枯燥、單調(diào)的,要想掌握具有一定難度的技術(shù)動(dòng)作,必須付出一定的努力,而且要反復(fù)的練習(xí),最后才能形成自動(dòng)化。在這個(gè)過程中,老師要加強(qiáng)對(duì)他們的意志品質(zhì)的訓(xùn)練,適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)難度,逐步鍛煉學(xué)生的韌性。

(2)堅(jiān)持不懈的在體育活動(dòng)中形成良好的意志品質(zhì)。堅(jiān)持意味著意志的堅(jiān)強(qiáng),如果沒有堅(jiān)持就沒有意志。所以,體育鍛煉也要堅(jiān)持,很多人在體育鍛煉或者學(xué)習(xí)時(shí)沒有“堅(jiān)持”,才使自己前功盡棄的,如果一個(gè)學(xué)生能堅(jiān)持不斷的進(jìn)行體育鍛煉,那么,他在這方面已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來了一種良好的意志品質(zhì)。同時(shí),體育鍛煉也是對(duì)學(xué)生的一種意志磨練,體育活動(dòng)需要有意志力的配合和參與。意志與堅(jiān)持是相互的,缺一不可。所以,在體育教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生既要在體育課上掌握學(xué)習(xí)方法,也要堅(jiān)持課外體育鍛煉。人是一個(gè)身心統(tǒng)一體,身體是外在的,而精神是內(nèi)在的,身體與精神構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的人,它們互相依賴,沒有了身體就沒有精神,沒有了精神身體也不再是身體。所以,為了培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),體育老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育,同時(shí)要注意不同項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的不同功能的訓(xùn)練,運(yùn)用正確的體育項(xiàng)目與教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的多種意志品質(zhì)。

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