文化藝術(shù)修養(yǎng)在鋼琴演奏中的重要性

梁瑞云

（廣州華立科技職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 511300）

古今中外優(yōu)秀的鋼琴作品是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的珍奇、是人類(lèi)文明與智慧的精華。這些作品的誕生離不開(kāi)一定的社會(huì)背景與文化基礎(chǔ)。這是藝術(shù)作品“源于生活、高于生活”的創(chuàng)作原則在其二度創(chuàng)作——演奏中的具體體現(xiàn)，也是鋼琴演奏者供以闡釋作品、揭示內(nèi)涵的基本依據(jù)。

一、鋼琴演奏者須具備深厚的文化底蘊(yùn)與廣博的知識(shí)面

鋼琴演奏者須具備深厚的文化底蘊(yùn)與廣博的知識(shí)面，以發(fā)掘那些隱藏在樂(lè)譜音符中的內(nèi)容，探求藝術(shù)的真諦。從演奏者對(duì)作品的演繹中能看出，高修養(yǎng)、高氣質(zhì)的演奏者必定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于文化底蘊(yùn)欠缺的演奏者。作為鋼琴演奏者，不僅需要有一定演奏技巧，而更重要的是要具有一定的音樂(lè)知識(shí)和文化知識(shí)。所謂文化知識(shí)，是指在中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，挖掘中華文化博大精深的內(nèi)容，這些是鋼琴演奏者的根基。

表現(xiàn)音樂(lè)需要廣博的修養(yǎng)，以及文化知識(shí)、藝術(shù)功力和生活閱歷。藝術(shù)與音樂(lè)之間是息息相通、互相促進(jìn)的，只有綜和素質(zhì)提高了，才能站在更高的起點(diǎn)上追求音樂(lè)。因此，鋼琴演奏者除了需要提高自己的演奏技巧之外，還要多了解美術(shù)、舞蹈、戲劇、電影、文學(xué)、詩(shī)歌等多種姊妹藝術(shù)，并逐漸融會(huì)貫通，才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著更為深刻的理解。

著名的鋼琴演奏家傅聰先生的演奏形式表現(xiàn)出了深厚的文化底蘊(yùn)和文化藝術(shù)修養(yǎng)。他不僅演奏音樂(lè)淋漓盡致，更多的是他對(duì)音樂(lè)的意境把握得非常精確，這種意境的把控源自于他對(duì)詩(shī)歌、戲劇、繪畫(huà)方面有著豐富的文化底蘊(yùn)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，以此能從多方面詮釋音樂(lè)的演奏形式。音樂(lè)的真正內(nèi)涵不是去演繹，而是去用感悟的形式去表現(xiàn)出來(lái)，每一部的音樂(lè)作品都是在特定的歷史環(huán)境和特定的時(shí)代背景之下，創(chuàng)作者的人生觀、世界觀和價(jià)值觀無(wú)不體現(xiàn)在內(nèi)。

二、要加強(qiáng)音樂(lè)修養(yǎng)并向其它姊妹藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)

（一）熟悉各類(lèi)鋼琴作品，是作為一個(gè)鋼琴演奏者最基本的修養(yǎng)要求。演奏者一方面通過(guò)“泛彈”來(lái)擴(kuò)大曲目量，開(kāi)拓視野；同時(shí)可以重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”，以掌握作品的精髓。

（二）鋼琴的演奏者要對(duì)了解不同音樂(lè)作品的歷史背景，對(duì)主要的鋼琴作品要做到熟知?dú)v史，熟知演奏人物的生平和情感背景，這才是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏者所具備的基本音樂(lè)修養(yǎng)。當(dāng)一部作品呈現(xiàn)在演奏者的面前時(shí)，首先要對(duì)該作品的作曲者加以深入了解，了解作曲者的生平經(jīng)歷，作曲者所創(chuàng)作時(shí)的歷史背景和社會(huì)背景，以及創(chuàng)作該作品的文化藝術(shù)價(jià)值等，只有了解這些，演奏者才可以從作品中深刻理解作品所表達(dá)出來(lái)的真正情感內(nèi)容。不同的時(shí)期，同一部音樂(lè)作品，由于受到歷史環(huán)境，社會(huì)環(huán)境以及人文環(huán)境的影響，所表達(dá)出來(lái)的風(fēng)格會(huì)不盡相同。

（三）一部作品的表現(xiàn)形式是一個(gè)優(yōu)秀的演奏者必須所必備的文化藝術(shù)修養(yǎng)。所謂鋼琴作品的表現(xiàn)形式，具體指的是對(duì)該演奏作品的音樂(lè)感知和具體表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。組成一部鋼琴作品的要素有很多，它們不僅是獨(dú)立的音樂(lè)個(gè)體，同時(shí)也是相互統(tǒng)一相互協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，其中缺一不可，具體要素包括：旋律、節(jié)奏、和聲、音色、音符等等。所謂音樂(lè)結(jié)構(gòu)指的是由多個(gè)音樂(lè)要素及音樂(lè)語(yǔ)言所組成，他們從多方面表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)感更具特色，為演奏的音樂(lè)提供有力的支撐。演奏者在演奏一部音樂(lè)作品的同時(shí)，要對(duì)其音樂(lè)要素中的句、段、章等進(jìn)行深刻的理解和深入，才能更好的對(duì)其演奏和詮釋。

（四）鋼琴演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)，不能只是局限在鋼琴的范圍，而是要涉及音樂(lè)的各個(gè)方面。演奏者應(yīng)從其他的音樂(lè)演奏方面來(lái)提高自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，例如，小提琴的演奏，大提琴的演奏，單簧管的演奏等等，音樂(lè)演奏的多方面恰恰能全方位的提高演奏者的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

（五）鋼琴演奏要結(jié)合其他的演奏方式，從而提高自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)。音樂(lè)從根本上說(shuō)是一種語(yǔ)言的表達(dá)形式，鋼琴演奏者要想將鋼琴演奏淋漓盡致的表現(xiàn)，必須要學(xué)會(huì)用音樂(lè)說(shuō)話(huà)，必須學(xué)會(huì)用音樂(lè)向大眾表達(dá)一種情感內(nèi)容，在這過(guò)程中，要學(xué)會(huì)結(jié)合其他的音樂(lè)形式，在綜合的音樂(lè)領(lǐng)域，才可以從根本上提高自身的演奏水平以及自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)。在任何形式的音樂(lè)演奏過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用意境來(lái)表達(dá)，通過(guò)意境來(lái)展現(xiàn)演奏音樂(lè)中的畫(huà)面。

總之，世界萬(wàn)物都不是獨(dú)立存在的，都是依附于其他同類(lèi)物體的，音樂(lè)也是如此，在鋼琴的演奏過(guò)程中更是如此，演奏形式都是相通的，只有在其他的演奏過(guò)程中吸取廣博的營(yíng)養(yǎng)，鋼琴演奏的藝術(shù)才會(huì)發(fā)揮的淋漓盡致。

[1]葛德月.朱工一鋼琴教學(xué)論[M].人民音樂(lè)出版社，2013.

[2]劉慶剛.楊峻鋼琴教學(xué)論[M].人民音樂(lè)出版社，2008.

[3]司徒璧春.陳朗秋鋼琴教學(xué)論[M].西南師范大學(xué)出版社，2011.