淺談民辦高校學生管理中的科學性

李根啟

摘 要 在我國高等教育體系中，民辦高等教育已初具規(guī)模，逐步成為我國高等教育的重要組成部分。學生是高校之本，是學校發(fā)展的基礎。學生管理影響高校發(fā)展，要想使民辦高校學生管理工作進行得科學合理，就必須充分了解學生，總結學生管理經驗，研究學生管理的科學理論，掌握學生管理的科學規(guī)律。

關鍵詞 民辦高校 學生 管理 特點

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

On the Scientific of Private College Students' Management

LI Genqi

（School of Art and Media， Zhengzhou Huaxin University， Zhengzhou， He'nan 451100）

Abstract In our higher education system， private higher education has taken shape gradually become an important part of higher education. The university's students， is the basis for development of the school. Students management impacts university development， in order to make the management of private college students carry out scientific and rational， we must fully understand the students summarize student management experience， scientific theory study of student management， to master the laws of science of student management.

Key words private college； student； management； characteristics

1 民辦高校學生的特點及問題分析

在民辦高校的辦學中，生源是民辦高校的生存之本，民辦高校在最初招生時，十分注重生源數量，這直接影響到今后的學生管理工作。因此，對學生的特點做以分析，有利于我們進行科學合理的管理，有助于學生工作的開展，對民辦高校的發(fā)展有著重要的作用。

1.1 新形勢下，民辦高校學生特點

（1）有著強烈的自尊心，缺乏自信。民辦高校的學生由于在早期的學習中已經形成了自己的習慣，在受到挫折時往往不能正視自己的不足，加以掩飾，這表現出了他們具有強烈的自尊心，在自尊心的影響下，他們會努力學習，一旦遇到困難和挫折，就會自暴自棄，自信心比較弱。（2）盲目從眾，自律性差，缺乏對事物的辨別能力。民辦高校大學生同樣通過全國統(tǒng)一高考錄取，但是考試成績和公辦高校的有著一定的差別。在民辦高校中普遍存在著學業(yè)成績不良，思想道德水平不高的一些學生，他們之間雖有部分人能看到自己身上的不足，也想改變現有狀況，但由于長期形成的生活習慣很難一時改掉，往往不能堅持，自律性差。盲目從眾較強，自己對事物的判斷能力較弱，抵擋不住各種誘惑，整天忙于各種娛樂活動中，對自己的學業(yè)關心較少，在遇到重大事件時，往往沒有辨別能力。

1.2 民辦高校學生管理工作中面臨的問題

（1）網絡普及增加了高校管理難度。在網絡普及的環(huán)境下，學生通過開放的網絡平臺在短時間內可以獲得大量網絡信息，學生在接受優(yōu)良信息的同時，也伴隨著不良信息的存在，像暴力、反動、社會不良風氣等對高校學生思想觀念的沖擊是巨大的。由于還沒有真正接觸社會，他們在看待事物的觀點及方向上沒有準確的辨別能力和抵御能力，道德觀、價值觀等很容易扭曲。（2）學生思想獨立，以自我為中心，增加了教育難度。當代大學生多是90后，與之前的大學生在思想等方面有很大不同，學生思想有一定的獨立性、開放性，同時又具有一些反叛意識，在遇到學校不合理現象時敢于提出異議，并積極維護自己的利益，甚至通過起哄、砸摔公物、制造混亂等來宣泄心中的不滿情緒。這些問題的出現，對于高校教育與管理來講，都是不容忽視的。（3）自我認知不清。自我認知是指學生對自己的認識，自我察覺。在民辦高校中大學生往往自我認知能力較弱，在面對問題時不能夠果斷、自信的做出判斷和解決，身心比較疲憊。遇到棘手問題表現出沮喪、敵對、抑郁等，對自己產生懷疑，不能夠清晰的認識自己。

2 民辦高校學生管理的有效途徑

通過對民辦高校學生特點及問題分析，我們可以看出，民辦高校學生管理工作難度將會增大，因此，探索出一套高效可執(zhí)行的學生管理策略對高校學生管理工作有著重要作用。

2.1 加強學生日常管理制度的建設

管理制度是否健全科學，關系到高校的穩(wěn)定及發(fā)展，在民辦高校管理中，我們應該采取一定的制度形式規(guī)范管理。一方面堅持正面引導原則，在學生入校初期，應加強教育，幫助他們建立職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立遠大理想目標；積極組織一些學術活動，聘請一些本領域的知名專家，讓學生通過學術活動提高對專業(yè)的興趣。另外，再通過開展一些有教育意義的活動，調動大家的積極性，發(fā)揮各自特長，更好的展現自我。

另一方面，在正確引導原則下，學校其他管理部門，還要制定相關考評細則及規(guī)章制度，對學生進行考評，進而提高學生日常管理的科學性。

2.2 加強學生德育工作

當今社會道德滑坡現象越來越明顯，人們在生活質量提高的同時，思想觀念也發(fā)生了變化，視野變得越來越狹隘，一切以自己的利益為出發(fā)點。這種不良風氣的存在，在一定程度上也影響著在校大學生。

高校管理者應該時刻把德育工作作為學校管理工作的重點，積極組織開展德育教育活動，對身邊的好人好事，要樹立典型，開展學習活動，影響學生的行為。

2.3 建立一支強有力的學生管理隊伍

民辦高校學生自身特點的復雜性，要求我們高校管理者必須有一套科學合理的管理方法，構建學校與學生之間的橋梁，建立專業(yè)管理團隊。我們可以在學校建立專門的心理輔導部門，幫助學生解決一些潛藏的心理障礙，引導學生朝著健康的方向發(fā)展；輔導員團隊要認真發(fā)揮自身作用，在班級管理時，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班委，發(fā)揮他們的聰明才智，作為高校管理隊伍的補充；建立班主任制度，由于輔導員管理班級人數較多，管理難度較大，班主任可以從任課教師中挑選，負責具體的少數班級，這樣能夠照顧到更多學生，及時發(fā)現學生的動態(tài)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.4 加強校園文化建設

加強校園文化建設對高校學生管理工作有著舉足輕重的作用。高校校園文化建設應考慮到學生的身心發(fā)展、考慮到學校辦學特色。民辦高校校園文化建設應該有前瞻性，合理規(guī)劃，全方位統(tǒng)籌，這樣才能吸引更多學子來這里輕松學習。

2.5 講究科學方法，注重分層管理

一個學校的學生來自不同的地方、不同的家庭，他們有著不同的思想特點、思維模式、性格愛好。所以，這就需要我們在做學生管理工作時，采取分層次管理的教育模式。如對性格開朗的學生我們要采取直截了當的管理方法；對領悟差的學生要采取通俗易懂、引導的管教方法；對態(tài)度不端正的學生要采取究其缺點耐心教育的方法等等，使所有學生都能心服口服地接受，以提高管理的整體效果。

3 結語

民辦高校的學生管理工作影響著民辦高校順利發(fā)展及和諧穩(wěn)定，積極探索科學合理的民辦高校學生管理工作模式是目前民辦高校的當務之急，關系民辦高校的生死存亡。我們應該理清思路，了解學生特點，把學生管理放到一個重要的位置去研究，采取科學管理方法；并利用好現行體制，充分調動各層次工作人員的積極性，與時俱進、積極探索。塑造民辦高校學生健全人格，改善校風，提高教育教學質量，培養(yǎng)高素質合格人才，創(chuàng)造出具有中國特色的民辦高校學生管理新局面。

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