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      “快樂文化”激發(fā)員工正能量

      2014-07-31 07:04:25張維江
      人力資源 2014年6期
      關鍵詞:演講者文化工作

      張維江

      員工滿意度往往決定了其在企業(yè)的工作心態(tài)、績效表現(xiàn)和就業(yè)周期。做好溝通工作,積極化解負面情緒,提高其滿意度,對提高工作執(zhí)行力、凝聚企業(yè)向心力具有十分重要的作用。

      應建立一種什么樣的企業(yè)文化,來幫助員工緩解工作與心理壓力呢?為滿足和適應員工需求,幫助其解決負面情緒對工作積極性的影響,使其為客戶提供優(yōu)質的服務,筆者提出在企業(yè)內部建立“快樂文化”的建議,希望通過文化的感染力和牽引力,為員工營造輕松快樂、團結友愛的工作氛圍,從而幫助其樹立積極向上、樂觀開朗、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,在推動組織發(fā)展創(chuàng)新的同時實現(xiàn)自身的價值和理想。

      快樂的四大價值

      快樂讓員工獲得更豐富的創(chuàng)新力。消極情緒使我們的行動局限在“搏斗”或者“放棄”兩種選擇上,而積極的情緒則可拓寬員工思路,使其樂于思考。這是因為積極情緒會使大腦產生大量多巴胺和血清素,這兩種化學物質不僅使我們思路清晰、精神充沛,而且能提升大腦學習中樞的激活水平。雅虎公司將辦公大樓的每一層都配備了按摩室,谷歌公司則允許工程師帶寵物來辦公室工作,以放松其心情。讓員工通過體驗小小的快樂,迸發(fā)出更多創(chuàng)新思維。

      快樂讓員工取得更優(yōu)異的成績。在一個有趣的研究中,研究人員要求孩子們完成一組學習任務——拼積木。第一組的指導語比較中性:“請盡快地把這些積木拼在一起”;而第二組的指導用語是鼓勵孩子用積木拼出自己最喜歡的動物圖案,結果第二組的孩子以較快的速度完成了任務。調查顯示,如果團隊的管理人員善于鼓舞人心,那么其團隊的績效要比由一個消極、較少鼓勵成員的領導帶領的團隊高出36%。由此引發(fā),筆者認為有必要對管理者進行類似的快樂管理訓練,使其掌握激勵員工的“精神促進法”,而非單純依賴物質手段。如果管理者能為屬下描繪一幅可期盼、可抵達的職業(yè)遠景,員工會為企業(yè)帶來意想不到的業(yè)績。

      快樂可以抵消壓力與焦慮。積極的情緒除了能拓展員工的智力、創(chuàng)造力之外,還是一劑可以應對緊張和焦慮的“速效藥”。研究人員做過這樣的實驗:對兩名演講者做不同的暗示,告知其中一名演講者會對演講做全程錄音,并由評委進行評價;告知另一名演講者這是一場形式和主題比較隨意的演講。結果接到暗示后第一名演講者的血壓開始升高,第二名演講者保持了很平和的心態(tài)。身在職場,我們常會聽到老板這樣說:“四點鐘的會議很重要,你準備好了嗎?千萬不能出紕漏?!睂ο聦偈┘泳薮髩毫?,容易導致其因過于緊張而在重要場合屢屢發(fā)揮失常。因此,領導者在交待任務時不要給員工造成過多的壓力,如果員工感到做這項工作可以獲得認可和成就感,他反而會因領導對其的信任和鼓勵發(fā)揮超常。

      快樂幫助員工認清事業(yè)的意義。耶魯大學心理學家艾美?瑞斯尼研究發(fā)現(xiàn),員工大體有三種工作取向:第一種是將工作當作單純的工作行為;第二種是把工作當作職業(yè);而第三種則把工作當作事業(yè)。第一種員工認為工作只不過是為養(yǎng)家糊口而已;第二種員工不僅將工作當成謀生的手段,還謀求更大的進步和發(fā)展空間,希望得到領導的肯定和同事的贊揚;第三種員工認為工作可以實現(xiàn)個人抱負,產生強烈的幸福感,他們希望發(fā)揮個人優(yōu)勢,并賦予工作更加深層的意義。這恰恰表明,員工的事業(yè)取向與其心態(tài)和工作表現(xiàn)密切相關。抱有積極心態(tài)的員工會想盡一切辦法將工作做到極致,并力圖以此實現(xiàn)自身價值。

      構建快樂文化

      為員工搭建才能的展示平臺,激發(fā)員工青春活力。根據(jù)年輕員工思想活躍、興趣廣泛的特點,企業(yè)可定期舉辦一些歌詠比賽及書畫、攝影、手工展覽等活動,讓員工盡情展示藝術才華;其次是搭建技能賽場,定期開展各類技術技能和勞動競賽,掀起“比學趕幫超”的競賽熱潮,讓員工在競賽中進步;第三是發(fā)揮黨員團員的先鋒模范帶頭作用,為員工做好表率。通過為員工構建多樣的表現(xiàn)舞臺,激發(fā)員工的無限活力。

      構筑學習型團隊,提升員工工作能力。企業(yè)可以建立學習型班組年度規(guī)劃,并詳細編排每個階段的學習計劃,引導員工系統(tǒng)學習業(yè)務知識、科學文化理論和健康保健常識等;還可以通過選拔和培養(yǎng)骨干的方式,感染和帶領其他員工的進步;開展讀書月活動,以此來培養(yǎng)員工的學習興趣;還可以推出快樂學堂,定期組織員工分享學習心得和成長故事。提倡每名參訓人員每天堅持至少學習一個小時,內容包括了解最新業(yè)務政策與工作流程等,力爭將他們培養(yǎng)成專家型員工。

      轉變心智模式,增強員工抗壓力。身體是革命的本錢,如果沒有良好的身體和心理素質,員工就無法應對繁重的工作。企業(yè)可以開展健身運動,如定期組織開展羽毛球、健步走、趣味運動會等體育活動,引導員工養(yǎng)成良好的健身習慣。還可以針對一線員工開展EAP員工援助計劃,組建內部心理醫(yī)生團隊,定期進行心理、壓力測試與輔導,幫助員工建立積極的“心智模式”。

      點滴思想火花,匯聚員工創(chuàng)新力。俗話說“三個臭皮匠,勝過諸葛亮”。企業(yè)可發(fā)動員工在工作中查找和發(fā)現(xiàn)自身缺陷,并提出改進建議的活動。定期查找工作流程、業(yè)務產品以及服務中的不足與漏洞,并收集員工的心得和建議。通過匯聚思想火花,可使這些創(chuàng)新思維轉化為改進員工工作、優(yōu)化管理流程的重要參考。

      “快樂文化”提倡員工快樂工作

      筆者所在的企業(yè)通過三年的企業(yè)文化推行實踐,使快樂文化深入員工內心,從業(yè)人員的精神面貌煥然一新,增進了彼此間的溝通與了解,增加了員工對企業(yè)的依賴感與歸宿感。筆者認為,“五力快樂文化”可以收獲以下效果:

      員工的歸屬感與榮譽感進一步增強。通過營造員工喜聞樂見的交流形式,其工作熱情和敬業(yè)精神被進一步激發(fā)出來,外包員工的穩(wěn)定性也進一步加強了。企業(yè)員工流失率從2010年的25%下降到現(xiàn)在的10%,遠低于同行業(yè)的平均水平,增強企業(yè)凝聚力和向心力的同時,大大提高了勞動生產率。

      團隊的能力得到快速提升。通過塑造快樂文化,特別是有組織地推進“我學習、我成長、我快樂”的企業(yè)文化,員工的業(yè)務能力、工作技能和責任心得到了強化,有的還在集團公司舉行的技能競賽中屢獲殊榮。

      員工精神面貌發(fā)生顯著變化。在快樂文化的引領和感染下,員工間的交流多了,抱怨少了;互相幫助互相支持多了,推脫責任少了;無私奉獻的人多了,偷懶的人少了;熱愛工作的人多了,無所事事的人少了。企業(yè)內部初步形成了團結向上、和諧互助的工作氛圍。endprint

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