禮儀文化在新時期思政教育中的應(yīng)用

劉冰封

【摘要】在我國新時期的教育之中，不僅要培養(yǎng)更具高技能的專業(yè)人才，同時也要培養(yǎng)懂禮儀、知文化、有涵養(yǎng)的優(yōu)秀人才，因此對于當前的思政教育中，應(yīng)該引入禮儀文化教學，針對思政教育的特點以及教育教學情況，制定合理的教育方案，以提高學生對禮儀文化的掌握程度，提升當前教育下學生的整體素質(zhì)。以下本篇就從禮儀文化特點入手，針對當前教育中的思政現(xiàn)狀，探討禮儀文化在新時期思政教育中的應(yīng)用，并給出實施對策。

【關(guān)鍵詞】禮儀文化；思想政治；新時期；思政教育

文明禮儀一直都是培養(yǎng)教育人才素質(zhì)的起點，在教育中行業(yè)中，在學生教育中引入禮儀文化教學，將禮儀文化教學引入到新時期的思政教育中，不僅可以提升新時期思政教育的質(zhì)量，也可以培養(yǎng)更多品德修養(yǎng)人才，這對我國的教育業(yè)無疑是一大幫助。針對新時期思政教育中開設(shè)禮儀文化教學，應(yīng)該合理制定禮儀文化教學方式，提高思政教育中的禮儀文化水準，改革新時期的思政教育工作。

一、禮儀文化在思政教育中的意義

1.開設(shè)禮儀教育課程的意義

開設(shè)禮儀教育課程，不僅可以加強對青少年的思政教育的同時，也可以讓學生通過禮儀文化教學方式看到問題的本質(zhì)，以激發(fā)學生思想道德的愛國熱情。在新時期的思想政治教育中，引入禮儀文化教育工作，不僅可以使學生明禮，而且也可以在學生成長時期就融入禮儀文化概念，使學生可以在思想道德教育中學會做人的道理。

2.促進學生良好品德的形成

將思想政治教育滲透禮儀文化，可以潛移默化的重視對學生進行思想政治教育，提升學生的總體素質(zhì)水平。提升學生自身理想信念，樹立共產(chǎn)主義思想理念，可對他們開展集體活動，進行愛國主義教育，讓他們樹立正確的世界觀和價值觀。

3.改善學生人際關(guān)系

禮儀文化在新時期思政教育中，不僅可以提升學生的禮儀文化素養(yǎng)，禮儀文化和思想政治教育相互融合，也可以提升大學生的文明禮貌、禮儀知識、人際交往水平。學生通過學習禮儀文化，可以更加懂禮、識禮、辨禮，使得學生與學生之間、學生與教師之間、以及學生與社會之間形成良好的溝通形式，從而改善學生的人際關(guān)系。

二、如何實現(xiàn)思政教育與禮儀文化的完美結(jié)合

1.實踐中提升禮儀文化

為提高禮儀文化課程，應(yīng)創(chuàng)新完善針對禮儀文化的實踐體系，提高實踐的綜合性，并能夠有效擴大實踐主體，促進實踐的全面性，而且也可以有效拓展實踐期限，推進實踐的過程性。針對禮儀文化課程實踐中，可以采用質(zhì)、量兩者相結(jié)合的考核標準，形成統(tǒng)一的禮儀成長檔案；可條款化、明確化禮儀文化課程中所學習的內(nèi)容，創(chuàng)建較規(guī)范的社交禮儀課程實踐標準。再有就是在禮儀文化課程實踐中，應(yīng)該針對著裝、儀表、搭配等多個方面，對學生的禮儀文化水平進行評分，并且將實踐方式與日常教學緊密結(jié)合起來，使學生發(fā)揮主觀能動性，全面反映一個人的禮儀素養(yǎng)。禮儀文化課程實踐方式的改變，不僅會有效改善傳統(tǒng)落后考核方式的弊端，也有可以提高禮儀文化課程的應(yīng)用型價值，使學生將所學知識順利用到生活中，對不同專業(yè)課的學生，強化學生在社交中應(yīng)對能力。

2.發(fā)揮教師引導(dǎo)作用

怎么讓新時期思政教育與禮儀文化達到完美的結(jié)合，我們可以先教師角度入手，發(fā)揮教師在教學中的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，這樣會更利于學生接受，對學生進行思想教育，擺脫了以往思想政治教育課程的枯燥和生硬的說教，還讓老師以對課程分析和講解的方式來引導(dǎo)學生接受正確的思想，寓教于樂，調(diào)動學生對思想政治教育的積極性，發(fā)揮教書育人在思想政治教育中的作用，注重學生的政治思想的培養(yǎng)，灌輸和引導(dǎo)學生向正面發(fā)展，發(fā)揚學生的愛國主義精神，使學生對思想政治教育有良好的認識。

3.創(chuàng)新教育教學方法

思想政治教育中，改變傳統(tǒng)的教育方式，運用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)擴大禮儀文化的知識網(wǎng)絡(luò)，同時也總結(jié)禮儀文化與思想政治教育的共通點，讓學生自己對此有個深入的認識，可以運用科技的手段將禮儀文化與思想政治教育的文道統(tǒng)一完美結(jié)合起來。在新時期思政教育中，應(yīng)用禮儀文化，將思想政治教育與禮儀文化統(tǒng)一結(jié)合起來，不僅可以開拓學生的視野，提高學生的智力水平，還可以培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的社會主義愛國精神。

三、結(jié)論

綜上所述，針對新時期思政教育工作，為改善教育中學生的禮儀文化質(zhì)量，對新時期思政教育課程，應(yīng)該制定合理的考核方式，提高新時期思政教育中禮儀文化教學質(zhì)量。改革禮儀文化教學方式，并將其與新時期思政教育緊密結(jié)合起來積極嘗試新的禮儀文化課程考核方式，使學生可以更好的將所學禮儀文化知識活用到生活中，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升當前教育下學生的整體素質(zhì)。

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