空乘專業(yè)鋼琴集體課有效就學(xué)模式初探
——以南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院空乘專業(yè)為例

劉珺

（南昌航空大學(xué)，江西 南昌 330063）

空乘專業(yè)鋼琴集體課有效就學(xué)模式初探
——以南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院空乘專業(yè)為例

劉珺

（南昌航空大學(xué)，江西 南昌 330063）

本文從我院空乘專業(yè)鋼琴集體課的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際情況出發(fā)，對其課程設(shè)置的科學(xué)性和合理性進(jìn)行研究，分析了教學(xué)的實(shí)際效果，并對空乘專業(yè)鋼琴集體課的課程改革與實(shí)施提出了建議。

空乘專業(yè)；鋼琴集體課；有效教學(xué)

自改革開放以來，我國民航業(yè)得了到飛速的發(fā)展，整個行業(yè)對空中乘務(wù)人員的需求無論是在量上還是在質(zhì)上都有了一個很大的提升。正是因?yàn)檫@一大的社會背景促使了我國高等院校中的空乘專業(yè)建立。我校于2002年開辦了空乘專業(yè)，經(jīng)過了十余年的發(fā)展，已為眾多航空公司輸送了大量人才。

眾所周知，空中乘務(wù)是一個服務(wù)性的行業(yè)，服務(wù)質(zhì)量的高低直接影響到航空公司的形象和經(jīng)濟(jì)利益。要提高空乘人員的服務(wù)質(zhì)量就得從提高他們的個人素質(zhì)入手，高素質(zhì)的空乘人員，除了有一張漂亮的臉蛋、一個具親和力的笑容、掌握豐富的飛行服務(wù)的知識以外，還應(yīng)該有比較高的個人修養(yǎng)，達(dá)到到“內(nèi)在美”和“外在美”的完美統(tǒng)一。所以很多院校在空乘專業(yè)課程設(shè)置上都增加了藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)，如化妝、鋼琴、舞蹈等課。我校自開設(shè)空乘專業(yè)以來就為空乘專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)了鋼琴集體課程，通過學(xué)習(xí)鋼琴演奏的各種基本技巧和要素，探尋對音樂的正確理解和音樂表現(xiàn)的規(guī)律。目前，我院的鋼琴集體課教學(xué)是以數(shù)碼鋼琴課的形式在進(jìn)行的，本人結(jié)合空乘專業(yè)鋼琴集體課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對該專業(yè)基礎(chǔ)鋼琴課的現(xiàn)狀，對空乘專業(yè)鋼琴集體課的課程設(shè)置與教學(xué)改革進(jìn)行探討。

一、空乘專業(yè)鋼琴集體課現(xiàn)狀

本人對空乘專業(yè)學(xué)生的鋼琴集體課教學(xué)過程進(jìn)行了調(diào)查，以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、練琴效果等方面作為研究基礎(chǔ)，總結(jié)了以下特點(diǎn)：

第一，學(xué)生大部分無任何音樂理論基礎(chǔ)?？粘藢I(yè)的學(xué)生在招生考試時主要是對學(xué)生的外型，語言表述能力進(jìn)行考核，大部分沒有系統(tǒng)的進(jìn)行過音樂理論知識的學(xué)習(xí)，音樂只作為才藝展示。針對這種情況教師首先要解決的就是讓學(xué)生掌握基本的音樂理論知識，如：認(rèn)識五線譜、音符、節(jié)奏型等等，這些知識能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地讀譜，正確地彈奏，所以教師在教授鋼琴演奏技術(shù)的同時還要給學(xué)生補(bǔ)充音樂理論方面的知識。

第二，學(xué)生的手指靈活性普遍不行，進(jìn)入大學(xué)的孩子年紀(jì)一般都在19、20歲，這個年紀(jì)的孩子手指的生長發(fā)育已經(jīng)基本定型，可塑性比較低，有時學(xué)生能理解老師所表達(dá)的意思但是手指“不聽大腦指揮”，做不到。而且不少空乘專業(yè)的學(xué)生對鋼琴集體課認(rèn)識不夠，覺得沒必要學(xué)習(xí)鋼琴，認(rèn)為這門課程對他們機(jī)上服務(wù)沒任何幫助。

第三，學(xué)生練琴時間少。本院空乘專業(yè)鋼琴集體課開設(shè)在大一，學(xué)生普遍存在課程多，沒時間練琴的問題。

第四，琴房緊缺，影響了練琴的效率，本院除了空乘專業(yè)的學(xué)生還有大批音樂專業(yè)的學(xué)生，琴房主要針對音樂專業(yè)的孩子開放。人多琴少也就導(dǎo)致了很多時候空乘專業(yè)的學(xué)生沒琴練。

二、空乘專業(yè)課程設(shè)置的科學(xué)性與合理性

以我院近幾年的教學(xué)情況來看，本人認(rèn)為空乘專業(yè)鋼琴課的課程培養(yǎng)目標(biāo)不明確，所用的教材也有待考量，例如我院選擇的教材就是非鋼琴主修的音樂學(xué)生所用的，這些教材常常以技巧訓(xùn)練為主，忽略了空乘專業(yè)學(xué)生的特殊性，這個專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴只為的是提高音樂素質(zhì)，而非為了以后的音樂教學(xué)，與培養(yǎng)方案相背離。

如何更為科學(xué)的進(jìn)行課程設(shè)置，使學(xué)生通過鋼琴集體課的學(xué)習(xí)可以獲得具體的進(jìn)步和發(fā)展，是個值得深入研究的問題。通過本人平時在教學(xué)中的觀察及跟學(xué)生課后的交流，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是非常想學(xué)好鋼琴的，希望在將來面試的時候鋼琴能作為才藝進(jìn)行展示，但是由于各方面音樂知識的缺乏得失他們覺得要學(xué)好鋼琴非常的困難，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就必須按學(xué)生喜歡的方式來教授。空乘鋼琴集體課的課程設(shè)置應(yīng)考慮其專業(yè)的特殊性設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)的設(shè)計每一堂課演奏的曲目的難度及相應(yīng)的理論知識，同時加入鋼琴作品的欣賞，使學(xué)生能更快的掌握本堂課所學(xué)的知識。

三、空乘專業(yè)鋼琴集體課的教學(xué)改革

首先，要明確教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)不明確，教學(xué)就會出現(xiàn)偏差。應(yīng)根據(jù)我院空乘專業(yè)的實(shí)際情況，和學(xué)生的音樂素質(zhì)來制定鋼琴集體課的教學(xué)目標(biāo)，具體安排每一堂課應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生需掌握的知識。

其次，需建立有效教學(xué)的模式，應(yīng)根據(jù)鋼琴集體課的特點(diǎn)和屬性，以鋼琴基本技巧的學(xué)習(xí)為載體，結(jié)合音樂的基本知識，找到空乘專業(yè)和音樂的連接點(diǎn)，構(gòu)建一種新的組織框架，從而提升學(xué)生對音樂的感知力，進(jìn)而提升他們的整體音樂素質(zhì)。

最后，選擇教材的實(shí)用性，空乘專業(yè)鋼琴集體課應(yīng)以鋼琴技巧融合基本樂理知識和音樂欣賞內(nèi)容?？粘藢I(yè)的學(xué)生音樂知識特別匱乏，所以三者必須處于同等地位。綜合性教材有利于學(xué)生全方位的感知音樂，使學(xué)習(xí)的效果得以加強(qiáng)，如鋼琴作品的欣賞可以強(qiáng)化學(xué)生的感官體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生對鋼琴技巧把握。

四、總結(jié)

要更有效的提高空乘專業(yè)學(xué)生的音樂素質(zhì)，就必須對不斷的改革和完善教學(xué)環(huán)節(jié)，有針對性的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，不斷的提升學(xué)生的審美水平，這樣才能真正的提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使得學(xué)生在面試時能更具競爭優(yōu)勢。

[1]周慧.舞蹈專業(yè)學(xué)生數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)問題與對策——以吉首大學(xué)舞蹈專業(yè)調(diào)查為例.當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2011第9期.

J605

A

1005-5312（2014）17-0243-01