文/黃麗

摘 要：由于素質(zhì)教育的開展，小學(xué)音樂教育取得了明顯的成果。但是還存在諸多方面的不足：對于“學(xué)科綜合的理解存在片面性”，音樂教學(xué)與音樂性存在較大的偏差；對于民主氣氛的理解存在偏離，而且音樂課堂的紀(jì)律性也不是很嚴(yán)格；“賞識教育”理解片面，對于教學(xué)的評估不能夠從整體上進(jìn)行。因此，為了有效解決當(dāng)前小學(xué)音樂教育中存在的不足，就需要健全小學(xué)音樂教師隊伍，音樂類課程的安排要合理，制定有效的激勵措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；音樂教育；問題；對策

小學(xué)音樂教育對于小學(xué)開展審美教育具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)小學(xué)生的情緒、增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力具有很強(qiáng)的推進(jìn)作用，為小學(xué)生健康人格的形成以及思維活躍度的提高具有非常積極的作用。尤其是在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的階段，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高已成為當(dāng)前教育的主要方面，在小學(xué)開展音樂教育具有非常重要的作用，而且音樂教育的重要性也已經(jīng)得到了各行各業(yè)的認(rèn)同。因此，如何加強(qiáng)小學(xué)音樂教育也已經(jīng)成為當(dāng)今社會教育的重要方面。

一、我國當(dāng)前小學(xué)音樂教育存在的問題

1.課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥無味

在小學(xué)音樂教育中開展古典音樂欣賞和學(xué)習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的意義，與此同時，我們也應(yīng)該注意教學(xué)內(nèi)容要與時俱進(jìn)，要貼近生活。尤其是在小學(xué)中音樂教育的開展也要注意很多方面，由于小學(xué)生年齡比較小，心理發(fā)展不夠成熟，如果盲目地接觸經(jīng)典，不僅會增加他們的理解難度，同時還會影響他們對音樂欣賞和學(xué)習(xí)的積極性。

2.音樂得不到應(yīng)有的重視

受我國應(yīng)試教育的影響，目前很多小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對于主要課程中的語文、數(shù)學(xué)等常規(guī)骨干學(xué)科比較重視，對于音樂課程的安排和重視程度明顯不足。這在很大程度上是受我國應(yīng)試教育體系的影響。如果音樂課程長時間得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，就會使得學(xué)生和家長對于音樂教育失去信心。

3.課時量得不到有效的保證

由于《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)實施以來，音樂課程的安排也沒有明確要求，因此在絕大多數(shù)小學(xué)音樂教育中都沒有給予重視，音樂課程的安排也無法有效地實施。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長都比較重視主干學(xué)科，在這種情況下音樂課程安排又少，而且學(xué)校在進(jìn)行一些活動時通常要擠占音樂課程的時間，有時甚至有音樂課程被其他主要課程占用的情況出現(xiàn)。因此，就很難保證小學(xué)生接觸音樂知識的有效時間。

二、解決當(dāng)前小學(xué)音樂教育問題的對策

1.增加音樂課程量

根據(jù)我國小學(xué)中音樂課程的安排來看，對于中外音樂進(jìn)行簡單的講解和賞析都很難滿足要求。雖然小學(xué)生對于音樂的理解還存在很多障礙，但是在小學(xué)音樂教學(xué)中對于中外音樂欣賞也需要有相應(yīng)的深度和廣度。此外，除了基本的賞析教育，對于基本音樂理論知識、線譜試唱等教學(xué)也要給予重視。

2.正確使用激勵評價

贊美在教育中作為一種重要的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，其作用是非常重要的。音樂教師在平時的教學(xué)中對于贊美的運(yùn)用要實事求是，做到恰到好處，把握好尺度。贊美的運(yùn)用要把握時機(jī)，適時進(jìn)行。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，老師對其盡心贊美，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；當(dāng)學(xué)生遇到困難時給予適當(dāng)?shù)募?，對于學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心有很重要的作用；當(dāng)學(xué)生取得比較好的成績時進(jìn)行表揚(yáng)，會使學(xué)生更加充滿斗志。因此，把握贊美的時機(jī)，掌握好火候，才能夠有效地發(fā)揮贊美的重要作用。

3.加強(qiáng)建設(shè)小學(xué)音樂教師隊伍

對于音樂教育的重要作用，社會各界要給予充分的重視，除此之外，對于音樂教育中教師隊伍的建設(shè)也要給予充分的重視。教師隊伍的建設(shè)對于小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量有非常大的影響。音樂教育需要由專業(yè)教師開展，避免出現(xiàn)其他專業(yè)教師代課的現(xiàn)象。

4.開展豐富多彩的音樂實踐

音樂課具有非常強(qiáng)的實踐性。學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐是音樂教學(xué)取得良好效果的關(guān)鍵。因此，學(xué)校在進(jìn)行音樂教學(xué)計劃安排時，應(yīng)該安排必要的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐。

總之，根據(jù)上述的分析和討論可知，小學(xué)音樂教育的加強(qiáng)對于學(xué)生的發(fā)展具有積極的作用。音樂教育應(yīng)該得到社會各界的充分重視，對于當(dāng)前的小學(xué)音樂教育存在的不足要進(jìn)行認(rèn)真的分析，制定相應(yīng)的措施來進(jìn)行改善。通過這些方法，才能有效地保證小學(xué)音樂教育的合理開展，從整體上改善小學(xué)音樂教育的質(zhì)量。

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編輯 張珍珍