文/姜明彥

摘 要：“養(yǎng)成教育”是指通過各種有意義的活動(dòng)讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和具有良好的思想品德素養(yǎng)的教育，最終促使小學(xué)生獲得全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；小學(xué)生；全面發(fā)展

養(yǎng)成教育，旨在把一些好的行為習(xí)慣滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，直到這些有意識(shí)的行為變成一種學(xué)生主動(dòng)的、自覺自發(fā)的終身好習(xí)慣。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平有了明顯的提高和改善。但生活水平的提高，卻使小學(xué)生的養(yǎng)成教育出現(xiàn)了新問題：眾多獨(dú)生子女家庭的出現(xiàn)，父母的寵愛、祖父母外祖父母的溺愛，對(duì)子女嬌生慣養(yǎng)，出現(xiàn)了許多衣來伸手飯來張口的“小公主”“小少爺”，促使孩子養(yǎng)成了怕苦怕累、任性刁蠻的壞毛病。照此下去，不僅使這些孩子成人后不能適應(yīng)社會(huì)和工作的需要，而且如果從小就不懂得珍惜勞動(dòng)成果，且不懂得勞動(dòng)成果的來之不易，長(zhǎng)此下去勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一種輕視勞動(dòng)人民的壞思想；還有一些小學(xué)生以奢為榮、以侈為樂，比家庭生活好與壞，比闊氣，養(yǎng)成了看誰花錢多的鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。

為培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德修養(yǎng)，我們對(duì)小學(xué)生應(yīng)遵循《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育進(jìn)行新的探究。

我們都知道，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)教育不是一蹴而就的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、不懈地、逐步培養(yǎng)、努力提高的過程。是一個(gè)知、情、意、善、美相互轉(zhuǎn)化、相互推進(jìn)的全過程。因此，養(yǎng)成教育應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想品德和高尚的道德行為。

一、根據(jù)小學(xué)生的心理特征開展“五節(jié)約”“比爭(zhēng)當(dāng)”“比理想”“愛勤勞我光榮”等活動(dòng)

舉行多種多樣的勞動(dòng)大賽，如，縫衣服、系鞋帶、洗襪子等競(jìng)賽活動(dòng)。利用每周一國(guó)旗下的講話、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)和校園小喇叭廣播宣傳各種優(yōu)良品質(zhì)的意義；師生合作辦宣傳欄；用校園小喇叭廣播定時(shí)講愛國(guó)故事、聽愛國(guó)歌曲、宣傳校內(nèi)外先進(jìn)事跡等。

二、組織學(xué)生到田間地頭參加農(nóng)活

烈日當(dāng)頭，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)“粒粒皆辛苦”的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，反省自己好吃懶做，甚至是尊重他人勞動(dòng)成果的行為，從而懂得珍惜，自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

三、學(xué)校、家庭相互促進(jìn)，相互配合

教師通過對(duì)小學(xué)生家訪、向家長(zhǎng)宣傳德育教育的目的、意義、方式等。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合，在一些“禮貌語言”“行為習(xí)慣”“舉止言談”等方面做好表率，耳濡目染中也可對(duì)學(xué)生起到教育作用。

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，養(yǎng)成教育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展極為重要，既要教育小學(xué)生做勤勞樸實(shí)、善良孝順的人，又要讓他們成為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想、開拓創(chuàng)新、遵紀(jì)守法的一代新人。

編輯 王團(tuán)蘭