花兒為什么這樣紅

本刊記者+張劍光+慕曉飛+通訊員+史海龍

2013年金秋，河南省第五屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽在鄧州市舉行。各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）、重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣教育部門的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手等200余人群賢畢至，使這座有著厚重文化傳統(tǒng)的古城再添教壇新韻。隨后，省教育廳副廳長刁玉華、師范教育處處長朱自鋒一行又專程來這里調(diào)研教師教育工作。調(diào)研結(jié)束時(shí)，刁玉華副廳長說：“鄧州的教師教育工作在市教體局的積極推動下取得了很大成績——你們推出的‘教師點(diǎn)菜，名師下廚，送教上門，訓(xùn)研結(jié)合培訓(xùn)模式很有特色，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)……”

不久前，我們踏上這方熱土采訪，鄧州市教體局主管教師教育工作的副局長程傳璽告訴記者：“全方位持續(xù)地打造一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，正成為我們教育發(fā)展的不竭動力和核心競爭力?！?/p>

教師培訓(xùn)抓鐵留痕

有好的教師，才有好的教育。鄧州市這些年在致力構(gòu)建本土化的“工作母機(jī)”、打造教師教育良好生態(tài)系統(tǒng)上是下了本錢的：市政府足額撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年有500萬元的經(jīng)費(fèi)進(jìn)入教師培訓(xùn)專戶，滿足各類培訓(xùn)的需要。學(xué)校為教師提供時(shí)間、場地、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)便利，全市80%的教師裝備了電腦，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育已成為教師學(xué)習(xí)、工作的時(shí)尚。2013年秋開始，鄧州市還與北京西城區(qū)合作，打造雙向交流的培訓(xùn)平臺，為鄧州教師提供免費(fèi)、高品質(zhì)的培訓(xùn)。

鄧州市教師進(jìn)修學(xué)校是河南省首批縣級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為當(dāng)?shù)亟逃摹包S埔軍?！?。在這里，我們看到，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，全年的培訓(xùn)規(guī)劃分門別類、一目了然；各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)全面。正在舉辦的電腦培訓(xùn)班頭一天有幾個(gè)學(xué)員遲到、“翹課”，被指名道姓張榜公布，下面領(lǐng)導(dǎo)意見一欄里，赫然有副局長程傳璽的親筆簽名。該通報(bào)還以飛信形式發(fā)給這些學(xué)員所在學(xué)校、中心校領(lǐng)導(dǎo)。校長陳國全告訴我們，截至目前，依托市教師進(jìn)修學(xué)校，全市1.5萬名教職工中，有1.22萬名教師脫產(chǎn)參加了初、中級計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，9700名教師參加了教師教育技術(shù)初、中級培訓(xùn)；1.1萬名教師參加了為期一周的班主任脫產(chǎn)培訓(xùn)；1.3萬名教師參加了為期10天的新課程改革培訓(xùn)；7000名初中、小學(xué)教師參加了脫產(chǎn)一周的課改推行培訓(xùn)；4600名中小學(xué)教師參加了為期兩周的體、音、美、心理咨詢師等培訓(xùn)。

“以前，我們只能進(jìn)行常規(guī)的短期培訓(xùn)，不敢也不能創(chuàng)新。培訓(xùn)大都是一個(gè)本子、一張紙、一支粉筆講到底?！背虃鳝t說，“那樣的日子早已成為過去，如今我們的教師培訓(xùn)既有長班又有短班；天天有學(xué)員，周周有測驗(yàn)，月月有考試，期期有總結(jié)。大家競相要求外出學(xué)習(xí)提升。”

“現(xiàn)在的培訓(xùn)項(xiàng)目可真好，培訓(xùn)老師都是精挑細(xì)選的名師，培訓(xùn)的專題內(nèi)容大都立足于教學(xué)實(shí)際，不但不交培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)，還有免費(fèi)午餐……”參加鄧州市教師培訓(xùn)的湍河二初中教師余天楠，臉上洋溢著笑容。城區(qū)四小的劉博老師快人快語：“過去天天上課、講課，筆頭子老上不去，年終寫個(gè)總結(jié)都犯難。這些年市里組織了各種培訓(xùn)，學(xué)校也堅(jiān)持開展了讀書、寫教學(xué)感悟活動。現(xiàn)在，日常的教學(xué)體會、感悟一寫就是六七頁。去年參加師德演講，半個(gè)小時(shí)的講稿可以說是一氣呵成的?！饼堁哙l(xiāng)一初中語文教師聞?wù)蛘f：“我教學(xué)20多年，做了20多年的班主任，拿到了高級職稱，原來也覺得自己可以了，不用學(xué)習(xí)了。但我參加兩次‘國培以后，發(fā)現(xiàn)原來的自己是井底之蛙?！?他通過培訓(xùn)，接觸了許多新理念，視野被打開，方向更明晰，現(xiàn)在成了市里的學(xué)科帶頭人。

教師搶著參加培訓(xùn)，這樣的現(xiàn)象，如今在鄧州市已不少見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2013年，該市參加市級以上培訓(xùn)的教師有4560人，占到全市專任教師人數(shù)的29%，其中參加“國培”的教師有1145人，參加“省培”的教師有28人。眼下，全市有特級教師13人，省級教師、教育專家8人，省級名師15人，省級骨干教師116人，省學(xué)科帶頭人90人，市名班主任170人，市名校長100人，30余位教師在省學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎……這一串閃光的數(shù)字，展示出他們教師教育的成果。

創(chuàng)新模式組拳出擊

培訓(xùn)來不得半點(diǎn)虛頭，鄧州市始終把教師“喜歡不喜歡、需要不需要、滿意不滿意”作為培訓(xùn)的第一考量，探索出了“以國培、省培為引導(dǎo)，以市教師進(jìn)修學(xué)校為陣地，以校本培訓(xùn)為抓手”的教師培訓(xùn)模式，提出了把每一位教師都納入培訓(xùn)管道的“頂層設(shè)計(jì)”。市教體局師訓(xùn)科科長涂強(qiáng)介紹：針對實(shí)際情況，我們采取了分類培訓(xùn)、靈活培訓(xùn)的辦法，把為教師量身定做的“教師點(diǎn)菜、名師下廚、送教上門、訓(xùn)研結(jié)合”菜單式培訓(xùn)作為“及時(shí)雨”，適時(shí)送到教師們的身邊。

一是抓好“龍頭”培訓(xùn)。對全市教育系統(tǒng)干部特別是中小學(xué)校長，按照繼續(xù)教育條例不間斷進(jìn)行培訓(xùn)。截至2013年年底，全市220名教育行政干部被送往北京、上海、鄭州等地高等院校進(jìn)行不少于兩周的培訓(xùn)；各中心校及中小學(xué)校的德育專干、業(yè)務(wù)專干、團(tuán)干、職成教專干、后勤專干、安全專干等，都進(jìn)行了不少于10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；1120名中小學(xué)校長則全部參加了國家規(guī)定的崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和研修培訓(xùn)。

二是實(shí)施教師培訓(xùn)“燎原計(jì)劃”。堅(jiān)持把國家、省、市三級培訓(xùn)作為頂端培訓(xùn)，將之作為燎原之火，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。近年來，全市選送470名各級段、各專業(yè)的名優(yōu)教師參加“上三級”培訓(xùn)，并將這些教師打造成為鄧州市“教師培訓(xùn)燎原計(jì)劃”的骨干力量，引領(lǐng)帶動全體教師。2013年，市政府隆重召開表彰大會，拿出500萬元獎勵(lì)“三名”（名師、名校長、名班主任）。目前，全市210名省、市名師已在各類培訓(xùn)中挑起了大梁。在此基礎(chǔ)上建立了鄧州市名師工作室，通過局域網(wǎng)、手機(jī)等平臺，為各鄉(xiāng)（校）教師教育提供支持。每學(xué)期都組織這些名師到基層“送教上門”接地氣，每位名師每期送教至少10節(jié)。

三是組建三種講師團(tuán)，送教到鄉(xiāng)村校。第一種是新課改報(bào)告團(tuán)，組織省、市名師把最前沿的課改理論、高效課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)送至一線教師。第二種是師德教育報(bào)告團(tuán)，遴選師德標(biāo)兵，每月下鄉(xiāng)組織2～3次師德教育報(bào)告會。第三種是送健康報(bào)告團(tuán)，選拔太極拳送培教師，到基層學(xué)校教教師們練太極拳。目前，全市90％的學(xué)校開展了教師陽光大課間活動，廣大教師的太極拳展示已成為一道亮麗風(fēng)景線。

四是訓(xùn)研一體，狠抓校本培訓(xùn)。開展“讀書樂、月月評”活動,讓教師多讀書，使閱讀成為教師最自然的生活狀態(tài)。堅(jiān)持以學(xué)校為單位、為陣地，每學(xué)期都召開一次校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，全面展示交流各鄉(xiāng)（校）在讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)方面的成果。從2011年開始，全市各鄉(xiāng)（校）為每個(gè)教師建立起“成長記錄袋”，把每次學(xué)習(xí)的結(jié)業(yè)及獲獎證書都納入其中，作為教師繼續(xù)教育的有效憑證。

五是創(chuàng)辦《鄧州師訓(xùn)》報(bào)?！多囍輲熡?xùn)》報(bào)自2011年秋創(chuàng)刊，該報(bào)已累計(jì)刊發(fā)師德師風(fēng)及教改經(jīng)驗(yàn)文章800多篇。小小師訓(xùn)報(bào)，搭建師訓(xùn)大平臺，書寫教師成長大文章。教育部教師工作司許濤司長看到這張富有地方風(fēng)味特色的報(bào)紙時(shí)，欣然揮毫寫下“共創(chuàng)教師教育的美好明天”幾個(gè)大字相贈，表達(dá)了對鄧州市教師教育工作的肯定與厚望。

名師引領(lǐng)整體提升

駱志成，鄧州市城區(qū)四初中教師。幾年來，潛心于語文教學(xué)，先后獲得市級名師、省級名師稱號。2010年春，駱志成等15名省級名師被市教體局聘為全市中小學(xué)培訓(xùn)授課教師。在2011年全市中學(xué)語文教師學(xué)科培訓(xùn)中，駱老師受到了一線教師的追捧。講一線的事、解一線的惑、幫一線的忙，課上課下，駱老師經(jīng)常被老師們圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“給一線教師上課，才知道什么叫教學(xué)相長?。　瘪樌蠋煂Υ松钣懈杏|。幾年來，像駱老師一樣被教體局培育出的名師一撥接一撥到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳經(jīng)送寶，每月數(shù)次，從不間斷。

對全市1353所公辦民辦中小學(xué)、幼兒園的1.5萬名教師進(jìn)行有針對性的學(xué)科統(tǒng)計(jì)、任教資格審核和培訓(xùn)需求梳理，制定有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn)方案，市教體局再把一流的專家請過來任教。每年7月底，當(dāng)學(xué)生們開始享受暑假的快樂時(shí)，一批批教師卻開始了他們的“新學(xué)期”。教體局年年都為教師安排數(shù)十場“學(xué)科崗位培訓(xùn)”，著重從“師德修養(yǎng)、班級管理、備課上課、課堂改革”等方面，組織開展專題講座、學(xué)科論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、心理輔導(dǎo)、養(yǎng)生保健等，拓展培訓(xùn)途徑，滿足不同教師的不同需求，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)效益的最大化。

“我曾經(jīng)片面地認(rèn)為，十天半月的培訓(xùn)不可能起到實(shí)質(zhì)性的作用。”2013年秋剛上崗的辛莊小學(xué)的郭滕飛老師告訴記者，“入學(xué)后才知道是自己淺薄了。對于我們這批新上崗教師，教體局專門量身定做了培訓(xùn)內(nèi)容。這樣的培訓(xùn)真是及時(shí)雨??！全班48人，從沒有遲到早退和請假現(xiàn)象，比上大學(xué)時(shí)還認(rèn)真！”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年以來的10年間，鄧州市總計(jì)培訓(xùn)教師達(dá)到9.8萬人次?！按髮W(xué)四年，再加上十多年來的寒窗苦讀，為什么還不能勝任一個(gè)中小學(xué)校的教師工作？”有人提出這樣的疑問?！安贿M(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，真的難保勝任?！蓖繌?qiáng)科長對此十分肯定，“比方說我們在思想、業(yè)務(wù)方面對教師有‘十個(gè)一的具體要求，這種教師自我教育工程需要每個(gè)教師毫不懈怠地提升自己。”

“近10年的培訓(xùn)歷程，從根本上改善了我市中小學(xué)師資隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)?！编囍菔薪腆w局局長柳玉朝在談到教師教育發(fā)揮的作用時(shí)，不禁感慨，“把提高教學(xué)水平的‘寶押在辦復(fù)讀班，靠猜題、撞題換取所謂的‘高分上，顯然是空中樓閣。現(xiàn)在回過頭來看，可以自豪地說，我們走活了教師培訓(xùn)這盤棋，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，這也是我們鄧州由教育大市走向教育強(qiáng)市的一個(gè)重要發(fā)力點(diǎn)！”

（本欄責(zé)編 肖 飛）

（攝 影 海 龍）