以主題教育為導(dǎo)向的黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐與探索

陳日蘭，梁健，汪國(guó)翔，劉建航，王瑜，呂艷

摘要：黨員教育是思想教育的重要部分，如何對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。我院作為大學(xué)的附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院），在多年的實(shí)踐中根據(jù)附屬醫(yī)院及臨床醫(yī)學(xué)院的管理特點(diǎn)，積極探索以主題教育為導(dǎo)向的學(xué)生黨員教育并建立長(zhǎng)效機(jī)制，收到了良好的成效。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨員教育；長(zhǎng)效機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）30-0065-03

主題教育活動(dòng)，是當(dāng)前大學(xué)生思想教育的有效平臺(tái)和載體之一，在大學(xué)生中開(kāi)展與學(xué)習(xí)、生活、思想、就業(yè)等密切相關(guān)的主題鮮明、富有特色、形式恰當(dāng)?shù)闹黝}教育活動(dòng)，能寓教于學(xué)，陶冶情操，增強(qiáng)理想信念，使學(xué)生在自覺(jué)參與中得到熏陶，得到啟發(fā)和提高，能達(dá)到事半功倍的教書(shū)育人目的。中共中央國(guó)務(wù)院2004年16號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確提出“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育?！_立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。同時(shí)，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念”?！皩?shí)施‘大學(xué)生黨的基本知識(shí)教育工程，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)新生黨的基本知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，入黨積極分子培訓(xùn)率達(dá)到100%，黨員培訓(xùn)率達(dá)到100%”[1]。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)力量，其思想行為及學(xué)習(xí)、生活態(tài)度無(wú)疑成為所有大學(xué)生所矚目的焦點(diǎn)，如何在大學(xué)生黨員中做好教育，使之成為真正的在學(xué)生中的模范先鋒，使之真正起到表率作用，是高校在加強(qiáng)學(xué)生黨建工作中的重要環(huán)節(jié)。

近年來(lái)，各級(jí)教育部門(mén)對(duì)把在青年學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員列為工作中的重點(diǎn)之一，尤其是重視并加強(qiáng)了在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，提出了在大學(xué)生中大一有黨員，大二建立支部的目標(biāo)，使得大學(xué)生黨員的數(shù)量有了較快增長(zhǎng)，為黨組織增添了新鮮的血液和活力。當(dāng)前高校學(xué)生黨員的狀況總體是好的，但是，由于學(xué)生黨員數(shù)量的增長(zhǎng)速度較快，同時(shí)由于社會(huì)上不良傾向和錯(cuò)誤思潮的影響，部分學(xué)生黨員自身認(rèn)識(shí)上也存在著諸多不足，給高校學(xué)生黨員的教育和管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊。為了探討主題教育活動(dòng)在學(xué)生思想政治教育中的效果并建立長(zhǎng)效機(jī)制，廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院（瑞康臨床醫(yī)學(xué)院）從2008年開(kāi)始，開(kāi)展了以“傳承、誠(chéng)信、感恩”為主題的系列思想政治主題教育活動(dòng)，并形成了每年在此基礎(chǔ)上的完善改進(jìn)，逐步在學(xué)生黨建中探索出一條與學(xué)生息息相關(guān)，并能在全體學(xué)生教育中推廣應(yīng)用的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

一、開(kāi)展以樹(shù)立品牌化主題為目的的主題教育活動(dòng)

大學(xué)生主題教育活動(dòng)的品牌化，主要是通過(guò)一系列主題內(nèi)容鮮明、教育意義深遠(yuǎn)，影響深刻的活動(dòng)，并配合一定的包裝和品牌推介，讓活動(dòng)整體樹(shù)立起使人印象深刻的鮮明形象，以達(dá)到增強(qiáng)活動(dòng)的號(hào)召力、影響力、感染力，達(dá)到長(zhǎng)期效應(yīng)及廣泛流傳的目的，其有著旺盛的生命力和強(qiáng)有力的凝聚力。2008年以來(lái)，瑞康臨床醫(yī)學(xué)院以“傳承、誠(chéng)信、感恩”為主題，通過(guò)對(duì)六屆畢業(yè)生黨員1000多人開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并在每年的主題教育活動(dòng)中結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行補(bǔ)充和完善，如2009年由于醫(yī)院新大樓建設(shè)，原有的學(xué)生樓、醫(yī)學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行了拆遷，學(xué)生搬到了離校較遠(yuǎn)的校區(qū)上學(xué)，為了讓學(xué)生對(duì)醫(yī)院、對(duì)學(xué)校以及對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我們?cè)谠黝}的基礎(chǔ)上增加了“堅(jiān)持”的內(nèi)容，2010年針對(duì)中醫(yī)藥文化內(nèi)涵的傳承增加“發(fā)揚(yáng)”的主題，2011年結(jié)合廣西中醫(yī)藥大學(xué)新校區(qū)建設(shè)及更名大學(xué)的要求增加了“創(chuàng)新”的主題，2013年結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代特色增加了“逐夢(mèng)”的主題。所有主題教育活動(dòng)均首先在學(xué)生黨員中進(jìn)行宣傳、教育，并在學(xué)生畢業(yè)主題會(huì)上進(jìn)行總體凝練，讓每一年的主題詞深入學(xué)生，六年來(lái)，打造成了瑞康臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員教育及畢業(yè)生主題教育的一張名片，得到了廣泛的認(rèn)同。

1.展開(kāi)討論，形成每年的主題詞。每年3月份開(kāi)學(xué)，即由教務(wù)學(xué)生部組織各班進(jìn)行座談及在晚點(diǎn)名中征集意見(jiàn)，從收集的意見(jiàn)中加以總結(jié)、凝煉，并提交到分管教學(xué)學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)，確定后在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，并在學(xué)生干部培訓(xùn)中加以強(qiáng)化，使之形成本年度指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作的主題詞，經(jīng)過(guò)五年的反復(fù)實(shí)踐推敲，瑞康臨床醫(yī)學(xué)院形成了以“傳承、誠(chéng)信、感恩”為核心的主題教育模式，并在學(xué)生黨員教育中作為核心培訓(xùn)內(nèi)容及在全體學(xué)生中進(jìn)行推廣。我們從中有針對(duì)性的展開(kāi)集中討論的主題包括適應(yīng)因醫(yī)院建設(shè)導(dǎo)致學(xué)生住宿艱苦環(huán)境，提倡的感恩、堅(jiān)持主題，以大學(xué)更名為導(dǎo)向的以傳承、創(chuàng)新為主題的活動(dòng)，大學(xué)建校55周年，醫(yī)院建院60周年以感恩，發(fā)揚(yáng)為主題的志愿者活動(dòng)。

2.在每周日晚點(diǎn)名及主題班會(huì)中試行推廣或在特定環(huán)境中進(jìn)行宣傳。如2010年、2011年因醫(yī)院新大樓建設(shè)需要，原學(xué)生宿舍樓拆遷，2007級(jí)232名學(xué)生、2008級(jí)182名學(xué)生需暫時(shí)搬遷至條件設(shè)備較艱苦的北湖路宿舍區(qū)學(xué)習(xí)生活，部分學(xué)生一時(shí)不能理解，出現(xiàn)抵觸情緒。我院及時(shí)安排輔導(dǎo)員、班主任及分管學(xué)生院領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生當(dāng)中，耐心細(xì)致地做好思想教育工作，并利用晚點(diǎn)名的時(shí)機(jī)開(kāi)展主題班會(huì)，將主題教育的核心主題內(nèi)容結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展了觀(guān)看“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物們“舍小家顧大家”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；開(kāi)展“一名黨員一面旗幟”主題班會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生黨員做好先鋒模范帶頭作用，帶領(lǐng)全體同學(xué)構(gòu)建和諧校園等。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，“傳承、感恩”的主題引起了學(xué)生們的共鳴，最終贏(yíng)得了學(xué)生們的理解、信任和支持，全體學(xué)生安心投入學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。

3.召開(kāi)座談會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的談心活動(dòng)。部分學(xué)生黨員入黨前雖經(jīng)過(guò)一些黨的基本知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)往往只存在于形式上，參加學(xué)習(xí)的積極分子并沒(méi)從思想上對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加以理解和掌握，入黨后又不能自覺(jué)地進(jìn)行有效的理論學(xué)習(xí)[2]，針對(duì)學(xué)生中存在的這一現(xiàn)象，我們召開(kāi)了一系列主題教育座談會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師黨員、已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生黨員代表與在校的學(xué)生黨員座談，老黨員們用自身成長(zhǎng)經(jīng)歷與在校生黨員同學(xué)們座談，通過(guò)面對(duì)面、心貼心的交流，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的重要性，特別是在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，保持黨員的先進(jìn)性尤為重要?！皞鞒小⒄\(chéng)信、感恩”的主題再次得到升華。與此同時(shí)，我們還注重不斷改進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育的形式與方法，創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)學(xué)生黨員教育的生動(dòng)性和實(shí)效性。既可以請(qǐng)有高水平的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)上黨課，還可以采用實(shí)地參觀(guān)調(diào)查、競(jìng)賽、辯論等方式，使理論教育的形式多樣化，更適合青年學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生黨員在輕松愉悅的形式中受到教育。endprint

4.發(fā)放調(diào)查表，有針對(duì)性的了解和解決問(wèn)題。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我院都會(huì)根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)及社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，制定學(xué)生輿情關(guān)注調(diào)查表，對(duì)學(xué)生所關(guān)心的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、區(qū)情、校情、院情問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，分析歸納，尤其是學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)具體情況采取相應(yīng)措施，有效進(jìn)行形勢(shì)分析、政策解答、疏導(dǎo)引導(dǎo)。幾年來(lái)，我院第學(xué)期在學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)均發(fā)放調(diào)查表共計(jì)2100余份，共征集熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題500余份，及時(shí)有效的糾正了學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上可能出現(xiàn)的偏差，化解了可能出現(xiàn)的矛盾，確保了校園的穩(wěn)定和諧。

二、實(shí)施雙色主題教育，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)崗敬業(yè)精神教育

雙色主題教育是指以赤誠(chéng)紅色為代表的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育和以高尚白色為代表的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育在實(shí)踐載體上的有機(jī)結(jié)合[3]，作為一名醫(yī)科院校的學(xué)生，我校為學(xué)生制定了與醫(yī)學(xué)相關(guān)的系列主題教育活動(dòng)：如入學(xué)初的《醫(yī)學(xué)生宣言》宣誓儀式、貫穿整個(gè)醫(yī)學(xué)教育過(guò)程的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)《大醫(yī)精誠(chéng)》、南丁格爾誓言以及“弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神、校歌合唱大賽等。與此同時(shí)，以“赤誠(chéng)紅色”為代表的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主題教育也在我院學(xué)生黨員中深入開(kāi)展，如針對(duì)大學(xué)一年級(jí)新生的大學(xué)新生黨的基本知識(shí)教育普及率、入黨積極分子培訓(xùn)率、預(yù)備黨員培訓(xùn)率三個(gè)100%的“大學(xué)生黨的基本知識(shí)教育工程”、每年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前往百色、崇左等革命老區(qū)開(kāi)展中“重走紅色革命之路”主題教育活動(dòng)、每年畢業(yè)生黨員主題教育活動(dòng)中開(kāi)展的“重溫入黨誓詞”活動(dòng)等等，通過(guò)一系列高尚白色、赤誠(chéng)紅色的雙色主題教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，在醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生黨員中產(chǎn)生了積極向上的影響，營(yíng)造出了“銘記革命傳統(tǒng)、踐行醫(yī)學(xué)誓言、服務(wù)祖國(guó)人民”的良好氛圍，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)合畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)專(zhuān)題教育（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，信息宣傳，集中教育等）

在日常教育中，我院注重針對(duì)特定階段的學(xué)生采取相應(yīng)的主題教育方式。近年來(lái)，受高校擴(kuò)招以及國(guó)際金融危機(jī)影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力很大，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，同時(shí)關(guān)系到高校教育改革、科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施、社會(huì)政治的穩(wěn)定，因此做好畢業(yè)生就業(yè)工作具有十分重要的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。我院在畢業(yè)生工作中將“以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)引導(dǎo)為宗旨”的工作理念貫徹執(zhí)行到主題教育活動(dòng)中，從新生一入學(xué)就注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在學(xué)生在校期間定期開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃講座，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自己，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)選擇及調(diào)整就業(yè)方向。針對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，每年邀請(qǐng)相關(guān)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的專(zhuān)家、往屆成功校友來(lái)院舉辦系列講座，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)；同時(shí)注重“抓三點(diǎn)帶中間”，即抓好學(xué)習(xí)好的學(xué)生、黨員學(xué)生和貧困生的就業(yè)工作。抓學(xué)習(xí)好的學(xué)生的就業(yè)，可以樹(shù)立正氣和典型；抓貧困生就業(yè)，可以保持穩(wěn)定；抓學(xué)生黨員就業(yè)，安排黨員學(xué)生與普通學(xué)生、已就業(yè)學(xué)生和就業(yè)困難學(xué)生結(jié)成“就業(yè)幫扶小組”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，使畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提高，在畢業(yè)生中形成良好的就業(yè)互助氛圍。同時(shí)也為新形勢(shì)下激勵(lì)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，開(kāi)辟新的有效途徑[4]。正是這些措施的實(shí)行，使學(xué)生對(duì)自已的就業(yè)狀況愈來(lái)愈滿(mǎn)意，與母校的感情也愈來(lái)愈深。我院因就業(yè)工作方面的突出表現(xiàn)，多次獲得學(xué)校頒發(fā)的“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”等榮譽(yù)表彰。

四、以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能提高為目的的專(zhuān)業(yè)教育

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生具有學(xué)生和準(zhǔn)醫(yī)生的雙重身份，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入后期臨床實(shí)踐教學(xué)階段后，就要以一名醫(yī)生的角色與病患接觸交流，畢業(yè)后從事的是“健康所系，生命相托”的崇高職業(yè)。因此，除了做好醫(yī)德育教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)之外，如何扎實(shí)有效的提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、臨床操作技能以及臨床思維能力，成為了醫(yī)學(xué)院校的教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我院在專(zhuān)業(yè)教育方面不斷探索新模式，逐漸形成了以“強(qiáng)技能、提素質(zhì)、展風(fēng)采”為主題的專(zhuān)業(yè)教育模式：一方面，每年在全院范圍內(nèi)定期開(kāi)展“臨床技能操作大賽”，綜合考核學(xué)生的臨床技能、臨床思維和應(yīng)變能力；在學(xué)生實(shí)習(xí)前考核及畢業(yè)考核中引入客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE），通過(guò)模擬臨床場(chǎng)景來(lái)測(cè)試醫(yī)學(xué)生的臨床能力，通過(guò)這種知識(shí)、技能和態(tài)度并重的臨床能力評(píng)估的方法，避免了傳統(tǒng)的臨床能力評(píng)價(jià)采用紙筆考試可能造成的方法單一、評(píng)價(jià)不全面的問(wèn)題，避免了傳統(tǒng)考試的偶然性和變異性，減少了主觀(guān)性，使評(píng)價(jià)遍及教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)所包括的認(rèn)知、情感和精神運(yùn)動(dòng)三個(gè)領(lǐng)域，充分發(fā)揮了考試的功能。另一方面，在各班級(jí)每周晚點(diǎn)名活動(dòng)中，對(duì)中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的班級(jí)開(kāi)展中藥方劑知識(shí)背誦，西醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展臨床常用藥背誦活動(dòng)；在各班級(jí)每天上午第一節(jié)課前進(jìn)行30分鐘的英文誦讀、中醫(yī)經(jīng)典誦讀。同時(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不定期開(kāi)展急救知識(shí)競(jìng)賽、針灸推拿技能競(jìng)賽。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，有效加強(qiáng)了我院學(xué)生臨床思維與臨床實(shí)踐能力，提升了學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我院學(xué)生組成的代表隊(duì)在首屆廣西中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生中醫(yī)臨床能力競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，包攬了團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)以及最佳組織獎(jiǎng)。黨的十八大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，高瞻遠(yuǎn)矚的提出了“五位一體”現(xiàn)代化建設(shè)的新目標(biāo)，同時(shí)也為黨建和思政工作的開(kāi)展指明了一條康莊大道。新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育管理，事關(guān)黨的事業(yè)接班人問(wèn)題和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，意義十分重大。我們將在今后的學(xué)生黨建工作及學(xué)生政治思想工作中緊密聯(lián)系實(shí)際，積極拓展思路，結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，不斷完善、探索與創(chuàng)新黨員教育與管理工作的新思路、新途徑，形成更為有效的根據(jù)醫(yī)學(xué)生黨員及教學(xué)教育特色的黨建教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮黨建工作在思想政治教育中的核心作用，不斷開(kāi)拓高校學(xué)生黨員教育和管理工作的新局面。

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基金項(xiàng)目：項(xiàng)目編號(hào)2013ZZZ014，醫(yī)學(xué)生黨員后期臨床教學(xué)期間黨員主題教育管理模式的實(shí)踐與探索，廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度廣西高校黨建工作研究專(zhuān)項(xiàng)課題，桂教科學(xué)〔2013〕22號(hào)，課題組成員：梁健，陳日蘭，鄭光珊，唐友明，王瑜，汪國(guó)翔，葉修廷，黃雁南，呂艷，黃敏婷。

作者簡(jiǎn)介：陳日蘭（1968—），女，廣西藤縣人，研究生，教授，廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院（瑞康臨床醫(yī)學(xué)院）黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記，研究方向：中醫(yī)教育，中醫(yī)臨床，思想政治教育，行政管理工作。

通信作者：梁?。?964—），廣西平南縣人，博士研究生，教授，廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院（瑞康臨床醫(yī)學(xué)院）院長(zhǎng)，黨委副書(shū)記，研究方向：中醫(yī)教育，中醫(yī)臨床，思想政治教育，行政管理工作。endprint