淺談如何提高學生的計算能力

謝成發(fā)

摘 要：在小學數(shù)學的教學階段，培養(yǎng)學生的計算能力是非常重要的。這就要求教師在進行數(shù)學教學的時候，注意對學生基礎知識的教學，最大程度上提高學生的計算能力。本文主要就如何提高學生的計算能力進行探究。

關(guān)鍵詞：數(shù)學教學；學生；計算能力

計算能力的培養(yǎng)一直都是小學數(shù)學階段教育的重點。對于小學階段的學生來說，計算能力的培養(yǎng)能夠使學生對更加熟練地掌握基礎知識以及技能，提高學生的學習能力。筆者主要從以下幾個方面進行論述。

一、加強興趣培養(yǎng)

在進行計算教學的時候，如果只是單純地對于計算進行教學的話，小學生會感到非?？菰?。這樣就會使得小學生產(chǎn)生厭學的想法。因此在進行計算教學的時候，可以根據(jù)學生的實際，用恰當?shù)慕虒W模式來開展教學。計算能力的培養(yǎng)中，興趣的培養(yǎng)是一個基礎條件。因此，在對學生進行計算能力培養(yǎng)時，可以利用游戲或者是比賽的方式對學生進行訓練。這樣的教學方式不僅能夠?qū)W生的學習興趣激發(fā)出來，還能夠激起學生的學習熱情，獲得良好的教學效果。對于高年級的學生來說，在進行教學的時候，可以盡可能多地對他們進行一些原理的講述，讓學生在解題的時候能夠?qū)τ陬}目有著更加深刻的理解，這樣才能夠從根本上提高學生對計算學習的興趣。

二、加強口算練習

計算主要分為筆算和口算兩個部分，口算作為筆算的一個基礎，是非常重要的。在進行口算的時候，不僅需要提高口算的速度，還應該提高口算的正確率。想要提高口算能力，應該堅持口算的訓練。教師可以在上課前準備幾個口算題，讓學生進行訓練，對于回答優(yōu)秀的學生給予相關(guān)的獎勵或者是表揚。這樣能夠提高學生計算學習的積極性，提高學生的答題效率。對于學生來說，需要加強對于一些數(shù)學公式的記憶，這樣在進行計算的時候，能夠提高口算的速度以及正確率。

三、加強估算訓練

在實際的生活中，我們總會遇到非常多的問題，在解決這些問題的時候，往往對于數(shù)據(jù)的要求并不是特別的精確。因此在對這些數(shù)據(jù)進行計算的時候，可以使用估算的方式。這樣不僅僅能夠加快計算的速度，對于實際的操作也不會造成影響。在遇到這種估算問題的時候，鍛煉學生的估算能力是非常有必要的。此外，對于一些對計算結(jié)果要求比較精確的問題來說，也可以利用估算來對計算結(jié)果進行檢驗，這樣能夠保證計算結(jié)果的準確性。

四、加強速算以及巧算的訓練

在計算的時候，為了方便，我們常使用一些簡便運算方法對問題進行計算。這種簡便的運算方法分為速算和巧算。這種簡便運算方法的使用不僅能夠提高學生的解題速度，還能夠使學生在解題的時候更加簡單，能夠提高學生對計算的信心。在進行巧算以及速算訓練的時候，教師可以先教給學生一些基本的定律，讓學生對一些問題進行解答。對于一些比較復雜的問題，教師可以采用引導的方法，幫助學生找到一些比較簡單的解題方法。這就要求學生對于計算中的一些定律或者是計算規(guī)律能夠詳細地了解并熟練地掌握。另外，在運用這些規(guī)律的時候，還應該注意這些規(guī)律的適用范圍，這樣才能夠真正地使學生了解計算問題。

五、促進良好習慣的養(yǎng)成

一般情況下，學生之所以出現(xiàn)計算錯誤，往往不是因為計算中出現(xiàn)問題，而是因為在計算的時候一些口訣記憶出現(xiàn)了問題，或者是因為粗心造成計算錯誤。這些錯誤雖然比較小，但卻是經(jīng)常出現(xiàn)的。因此，在平常計算練習的時候，應該嚴格的進行訓練，使學生養(yǎng)成良好的計算習慣，這樣在計算的時候能夠避免一些不必要的錯誤出現(xiàn)。這就要求教師在教學的時候，要使學生養(yǎng)成規(guī)范答題、解題的習慣，在計算結(jié)果出來以后，養(yǎng)成良好的驗算的習慣，以確保答案的正確。在進行驗算的時候可以使用多種方法。比如說：在對減法進行驗算的時候，可以利用加法來進行驗算，也可以利用估算的方法來進行驗算。這樣就能夠減少學生在計算的時候因為粗心所犯的錯誤，使學生按照自己的實際情況進行合理的改進，避免類似的錯誤再一次發(fā)生。

總之，在數(shù)學教學中，計算教學是非常復雜的一項教學過程。想要提高學生的計算能力，需要長時間地對于學生進行計算能力的訓練。雖然以上幾點方法還不夠全面，但是只要對這些問題進行詳細的落實，就能夠在一定程度上提高學生的計算能力。

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