如何培養(yǎng)一年級學生的學習習慣

岳慧

摘 要：一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，可以使學生受用一生。在教學一年級的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗和成效?，F(xiàn)就如何培養(yǎng)一年級學生的學習習慣談一下粗淺的認識和做法。

關鍵詞：習慣；傾聽；書寫；動手操作；家庭

習慣，是一個人內(nèi)在的極其重要的品質(zhì)。如果一個人形成了良好的學習習慣，那么他將輕松地步入更高層次的學習，會獨立學習，認真思考，分辨是非，找出要點，學有所成。反之，不良的習慣將阻礙他正常、優(yōu)秀地發(fā)展。好習慣終生受益，那么一年級新生應該培養(yǎng)哪些良好的習慣呢？我覺得主要有以下幾方面。

一、培養(yǎng)學生的日常習慣，教師要以身作則

學生在學習中接觸最多、關系最密切的莫過于教師了。低年級學生，由于年齡小，他們好奇、善模仿，教師是他們的偶像，必然會成為兒童心目中最崇高、最有威信的榜樣。所以，作為班主任，身教的重要性顯得尤為突出。要求學生寫正確規(guī)范的數(shù)字，自己的板書也要認真規(guī)范；要求學生做好課前準備，我們教師也要提前到教室做好上課準備。此外，在培養(yǎng)過程中，教師要經(jīng)常運用檢查、鼓勵、表揚、批評等手段進行強化，促使孩子早日養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣

良好的學習習慣使學生終身受益。在數(shù)學習慣培養(yǎng)中，聽、說、寫、用，應從聽開始。一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說已是很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。

1.在數(shù)學課伊始培養(yǎng)學生聽的能力

在每節(jié)課的前5分鐘我都會利用開火車的形式訓練學生的傾聽能力，運用的方法是：聽算，由教師說題，學生認真傾聽，然后計算，這樣長時間下來會很好地培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣。

2.多表揚、多鼓勵，學會傾聽他人的發(fā)言

如今的課堂，在“聽”的培養(yǎng)中，教師千萬不要吝嗇你的贊揚，讓學生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。

3.讓學生專注傾聽同伴的講話

與其你把知識傳授給他，不如讓孩子自己去學習，而同伴是孩子最好的老師。課上應培養(yǎng)孩子傾聽同伴發(fā)言的習慣，通過交流、匯報等形式學習新知。

三、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

教師在教一年級的學生寫字之前，首先要介紹田字格的各部分，認識橫中線、豎中線和四個小格，這些對于以后老師教寫字的筆畫時起重要作用。一年級起步階段，老師的示范是直觀教學的最好手段，是最形象、最生動、最切實的指導，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程，學生通過觀察老師形象逼真的動作，親眼目睹起筆、行筆、收筆的全過程，直觀地感受運筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，通過幫助學生認識整個字各個偏旁的比例大小、書寫位置和結(jié)構(gòu)組合規(guī)律，讓學生初步領略到漢字的結(jié)構(gòu)美。教師還應要求小組學生共同督促，使學生認真地完成作業(yè)。培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，所有任課老師應該全員行動起來，每節(jié)課都要提醒孩子書寫的姿勢，長此以往才能養(yǎng)成書寫的好習慣。

四、培養(yǎng)學生動手操作的習慣

著名教育家陶行知先生曾說過：“手腦一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的?！毙W數(shù)學教學中，如果讓學生從教師的語言—教室的黑板—教師的動作中去接受知識，模仿思維，時間稍長，他們便因單調(diào)感到乏味。因此，讓學生操作學具，可使學生手、口、腦、眼、耳多種感官并用，擴大信息源，營造良好的學習氛圍。一年級孩子由于年齡小，自控能力較弱，所以在課堂上經(jīng)常會玩學具。例如，在學習“認識10以內(nèi)的數(shù)”的時候，教師要求學生帶計數(shù)器，在課堂上總是會時不時傳來學生撥計數(shù)器的聲音。所以我在上課之前就對學生提出要求，計數(shù)器要靠著文具盒擺好，老師說撥的時候再撥，老師說放好的時候就不能再撥了，經(jīng)過這樣的訓練學生就能逐步養(yǎng)成良好的習慣。

五、家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃，父母是孩子最重要的老師

1.作為家長，要培養(yǎng)孩子課前認真準備的習慣

如，每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，就會慢慢養(yǎng)成習慣。

2.限制看電視的時間

上學后，孩子可以看電視，但應在完成作業(yè)之后，電視節(jié)目應經(jīng)家長檢查，看電視時間不宜過長，一年級小學生一般以30分鐘為限。

3.要求孩子嚴格遵守作息時間

早晨幾點起床、幾點上學、晚上幾點睡覺，都應固定下來，除節(jié)假日之外，不要隨意變更。特別重要的一點是，放學后按時回家，決不能在外邊玩夠了再回家。

每個孩子都是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我們小學教師、特別是低年級老師義不容辭的職責，因此我們應不厭其煩地悉心指導。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗西城小學）

？誗編輯 馬燕萍