培養(yǎng)和完善校園二手交易市場的分析

褚彩華

摘要：隨著我國大學(xué)生的消費水平的大幅提升，大學(xué)校園里的物資浪費日益嚴(yán)重。本文將從培養(yǎng)和完善校園二手交易市場的必要性、前提、二手交易市場的基本情況和對策四個方面進行分析。最終促進校園二手物品的再利用達到理想狀態(tài)，為構(gòu)建資源節(jié)約型社會貢獻力量。

關(guān)鍵詞：校園；二手交易；市場

基金項目：安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目資助（編號：201210879054）

一、培養(yǎng)和完善校園二手交易市場的必要性

1.國家政策、社會形勢的需要。我國正在全力以赴全面建設(shè)小康社會，黨中央大力倡導(dǎo)和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，使所有物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)一用再用，充分挖掘物的潛在使用價值，盡可能地減少對源生物質(zhì)的耗用。

2.學(xué)生群體的需求。隨著人們生活水平的提高，學(xué)生用品的升級換代更新加快，很多同學(xué)希望處理掉舊產(chǎn)品，購入新產(chǎn)品。尤其是臨近畢業(yè)的大學(xué)生，面臨大量物品的處置問題。

二、培養(yǎng)和完善校園二手交易市場的前提條件

（一）需求客觀條件

1.消費梯級分化。目前，中國的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性日趨明顯，這一點亦體現(xiàn)在了大學(xué)生身上。消費的層次差異為學(xué)生二手市場的發(fā)展提供了空間。

2.高校學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在高校教學(xué)模式中，學(xué)生具有更大的自主性，可以根據(jù)自己的愛好去選擇課程，新舊教材。

3.部分大學(xué)生“求實、求廉”的消費心理。這類群體在購買之前，會對產(chǎn)品進行信息收集和價值分析，選擇相對低價的產(chǎn)品來節(jié)省開支。

4.科學(xué)發(fā)展觀念深入。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建立“環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會”的觀念越來越受到學(xué)生的重視和認(rèn)可。

（二）供給客觀條件

1.隨著科技發(fā)展，產(chǎn)品更新加快。學(xué)生對產(chǎn)品的需求越來越高，愿意為買“新”而賣“舊”。

2.畢業(yè)班同學(xué)舊物處理。準(zhǔn)畢業(yè)生總有眾多不需要帶回家的東西，需要處理。這是校園二手交易的最佳貨源。

3.創(chuàng)業(yè)手工達人推動。手工達人樂于對回收部分二手衣物，局部處理成布貼畫，布藝手袋、零錢包、手機袋等出售，賺取差價。

三、校園二手交易市場的基本情況

1.交易無序的自發(fā)市場。為了處理閑置物品，部分學(xué)生采用張貼小廣告，臨時搞跳蚤市場等方式。雖處理了部分物品。但是信息不對稱，時間短，成交率低。

2.易進難出的畸形市場。學(xué)生二手物品，有“小而散”的特點，使零售實體店占最大優(yōu)勢。但是，“小而散”也導(dǎo)致店鋪需要各種各樣的存貨，需要前期投入一筆為數(shù)不小的資金。高校的畢業(yè)季是6、7月份，亦是舊貨回收的黃金時段。這段時間需要的投入大量人力物力去操作。然而，這段時間亦是低年級學(xué)生的考試月，造成沖突。由學(xué)生組建的高校二手交易實體店前景堪憂。

3.有市無場的隱形市場。網(wǎng)絡(luò)交易平臺迅猛發(fā)展。目前，二手交易網(wǎng)站主要有三種形式：一是拍賣網(wǎng)站，二是論壇平臺，三是高校校園二手交易網(wǎng)站。其中，拍賣網(wǎng)站交易時間較長、需要耗費交易雙方大量的時間和精力。這種模式適合于價值較高的商品，不適合于大學(xué)生的閑置物品。而以論壇為平臺的交易模式定位比較初級，交易信息只是論壇的一項內(nèi)容而已，論壇畢竟不是專業(yè)的交易平臺，一般沒有按商品分類，用戶查找也不方便。相對而言，校園二手交易網(wǎng)站是高校二手交易的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，具有多方優(yōu)勢，可也始終無法逃避網(wǎng)店的特定弊端，如商品描述不實，商家無誠信、管理制度不完善等。

四、培養(yǎng)和完善校園二手交易市場的對策

（一）加強二手交易體系建設(shè)

1.一個成熟有序的二手交易市場背后，必然需要一個完善的法律法規(guī)體系。淘寶網(wǎng)在中國的發(fā)展就是一個很好的例子，在不斷的發(fā)展過程中，完善行業(yè)準(zhǔn)則，制定準(zhǔn)入體系，簽訂誠信商家、七天無理由退貨等條款，買家也開展實名認(rèn)證。這都很好地保護了交易雙方的權(quán)益。而校園二手交易平臺正缺乏這類保護措施。致使相對規(guī)模較大的校園二手交易平臺提供的信息部分是虛假信息。而很多論壇的二手交易帖都變成高校周邊商家的廣告宣傳地。故而要更加借鑒他山之玉，完善信用保障，信用評價體系，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。

2.零售實體店的所有商品是顧客看得見摸得著的。但是也應(yīng)完善誠信機制，避免商家以次充好。另外，二手物品回收的價格評估制度，物品代賣的收費制度，售后服務(wù)制度也要相應(yīng)完善。

（二）加強節(jié)能環(huán)保理念的深化，使購買二手物品成為風(fēng)尚

即使節(jié)能節(jié)約是每個人都認(rèn)同的觀念，現(xiàn)實生活中，還是有人很多覺得購買二手物品很“掉價”，這在一定程度上制約著二手交易的發(fā)展。故而，實體店的位置應(yīng)相對偏僻些，但是坐標(biāo)明確，方便找到。網(wǎng)絡(luò)平臺則注意用戶的隱私保護，以此，消除部分學(xué)生負(fù)面的心理負(fù)擔(dān)。

（三）加大二手交易宣傳力度

大力開展系列宣傳營銷活動，尤其要針對大二學(xué)生開展。大二學(xué)生在經(jīng)歷了一段時間的校園生活后，已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，并且學(xué)業(yè)壓力相對較輕，是各大活動、社團的積極分子，將大二的學(xué)生暫定為購買二手物品的“先鋒消費群”，讓該群體的學(xué)生帶動二手物品購買潮流，大一新生會受他們的影響而參與其中。

（四）二手物品深加工

二手物品回收后，如棉被、高檔衣物，可以消毒滅菌后二次出售。電器等可以局部翻新。還有一些物品，則可以和學(xué)校的手工社團，手工達人合作，積極將二手物品整合，制作手工藝品，創(chuàng)造出新價值，甚至銷往校外市場。

（五）推動社會二手市場發(fā)展，形成規(guī)模經(jīng)濟

尋求政策支持，給提供二手交易平臺的團體予獎勵。借鑒西方國家成熟的二手交易市場，在城市中形成規(guī)范的二手交易市場，促進資源更大范圍地合理配置。校園二手交易能在社會中找到依賴，更好地處理二手物品。

五、結(jié)語

完善校園二手交易市場，它不僅可以為廣大學(xué)生帶來方便，也可為學(xué)校帶來一定的經(jīng)濟效益和管理優(yōu)勢，成為獨特的校園文化。同時，又體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的趨勢要求，有利于構(gòu)建資源節(jié)約型社會。

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