河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

王賓

(華北科技學(xué)院體育部 河北三河 065201)

河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

王賓

(華北科技學(xué)院體育部 河北三河 065201)

對(duì)河北省試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校進(jìn)行調(diào)查,分析了高校在辦隊(duì)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并提出了合理的發(fā)展對(duì)策。

河北省 高校 運(yùn)動(dòng)隊(duì) 現(xiàn)狀

經(jīng)教育部1983年批準(zhǔn)，高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)在我國(guó)的部分高校開(kāi)始試辦。在30幾年的不斷發(fā)展中，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)從51所發(fā)展到現(xiàn)在的235所院校。不同項(xiàng)目的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在于多數(shù)部屬和省屬重點(diǎn)高等院校中，他們是建設(shè)高校體育文化、交流校園文化的重要組成部分。但是，試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校在多年的實(shí)踐中也遇到了各種困難，成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家對(duì)于試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的要求，對(duì)此以河北省為例對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究。

1 研究對(duì)象

河北工程大學(xué)(田徑)、(籃球)、(健美操)；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)(田徑)、(排球)；河北師范大學(xué)(籃球)、(排球)；石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院(足球)、攀巖；燕山大學(xué)(排球)；河北傳媒學(xué)院(足球)、(健美操)。

2 我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分布（表1、表2）

通過(guò)表1的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，我國(guó)當(dāng)前高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要集中在田徑、籃球、足球、游泳、健美操和武術(shù)這些群眾基礎(chǔ)好，普及率較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上；其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目試辦的高校總體比例就不足10%，通過(guò)這些數(shù)據(jù)表現(xiàn)出我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過(guò)于集中到個(gè)別相對(duì)容易開(kāi)展的項(xiàng)目，對(duì)技術(shù)、場(chǎng)地要求過(guò)高的項(xiàng)目開(kāi)展的學(xué)校相對(duì)較少。呈現(xiàn)出近些年發(fā)展的不均衡狀態(tài)。

表2的數(shù)據(jù)顯示相對(duì)冷門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的學(xué)校就非常少。根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)看這些項(xiàng)目群眾基礎(chǔ)較差，普及率較低，場(chǎng)地設(shè)備要求又過(guò)高；其次通過(guò)競(jìng)技體育的發(fā)展分析，比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果、也是提高運(yùn)動(dòng)水平最基本最有效的方法；試想只有兩所高校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員如何比賽、如何交流、如何提高運(yùn)動(dòng)水平。

2.1 河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀分析（表3）

教育部對(duì)普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是以世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作為競(jìng)賽目標(biāo)，并為國(guó)家隊(duì)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育人才。有了這個(gè)基本目標(biāo)，就需要運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)者與參與者首先從思想觀念上要不斷提高，以先進(jìn)的思想和觀念來(lái)制定、研究高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。80年代辦隊(duì)初期，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)主要是在各高校體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下從事業(yè)余訓(xùn)練。20世紀(jì)90年代至今又先后成立了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)組或訓(xùn)練俱樂(lè)部，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)采取業(yè)余訓(xùn)練的管理方式，運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)谑澜绱髮W(xué)生比賽中相對(duì)落后。當(dāng)前河北省六所高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，項(xiàng)目分布也以傳統(tǒng)體能主導(dǎo)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主。訓(xùn)練也以體育教師執(zhí)教的業(yè)余訓(xùn)練為主。比賽方面河北省每?jī)赡昱e辦一次省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，多數(shù)學(xué)生四年也就參加二次，最多參加三次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。這樣對(duì)運(yùn)動(dòng)水平的提高和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累就非常不利。再者對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于水平有限根本就參加不了全國(guó)比賽，更別說(shuō)比賽名次了。當(dāng)前各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)谌珖?guó)處于下游水平。

2．1．1 河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)員的組成

由于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的三級(jí)培養(yǎng)方式(體校、專業(yè)隊(duì)和國(guó)家隊(duì))的因素決定。各高校運(yùn)動(dòng)員大部分是省、市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的退役選手和不能進(jìn)省隊(duì)的省、市體校學(xué)生，少數(shù)是來(lái)自普通高中、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)校和業(yè)余體校的學(xué)生。退役選手進(jìn)入大學(xué)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，只有少數(shù)人成績(jī)有所提高，大多數(shù)人的運(yùn)動(dòng)成績(jī)并沒(méi)有提高，只能勉強(qiáng)能維持原有的競(jìng)技水平，因此，多數(shù)人只能在本省或全國(guó)的大學(xué)生比賽中角逐，不具備參加國(guó)家、國(guó)際性比賽的能力。再者由于文化基礎(chǔ)以及體育比賽等客觀因素的影響，運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生專業(yè)成績(jī)都較差，大學(xué)生畢業(yè)后都不能從事相關(guān)專業(yè)的工作，這在人才培養(yǎng)方面造成很大的浪費(fèi)。

2．1．2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員狀況

走訪河北省6所高校，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員多為普通高校體育教師，只有2人具有高水平運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。這些教師級(jí)別的教練由于自身缺乏從事高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)歷。在訓(xùn)練方法和訓(xùn)練水平上更是參差不齊。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育教學(xué)不同，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選拔，在研究分析運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)能力后，根據(jù)競(jìng)賽目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)員在掌握技術(shù)能力水平的基礎(chǔ)上，再通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練不斷突破和提高，以達(dá)到運(yùn)動(dòng)的最高水平。

2．1．3 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練情況分析

調(diào)查顯示河北省6所高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)與專業(yè)隊(duì)存在明顯差距，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)一周訓(xùn)練5～7次每次2小時(shí)左右，而專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練8～12次每次3小時(shí)，這種訓(xùn)練狀況不光時(shí)間段，效率也不高。這對(duì)于阻礙高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平進(jìn)一步提高的一個(gè)重要因素。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)原理顯示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練并不是一朝一夕就可以突破的，它是一個(gè)有較長(zhǎng)周期性的工作。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中確定訓(xùn)練目標(biāo)、選擇訓(xùn)練方法、設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，以及不同階段的訓(xùn)練、每堂訓(xùn)練課的進(jìn)行，都是需要長(zhǎng)時(shí)間的累計(jì)來(lái)完成的。高校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在校時(shí)間只有四年，根據(jù)訓(xùn)練學(xué)的研究數(shù)據(jù)，一名運(yùn)動(dòng)員從開(kāi)始接受專項(xiàng)訓(xùn)練至具有較高專業(yè)水平，訓(xùn)練周期需5～8年的時(shí)間，個(gè)別項(xiàng)目甚至更長(zhǎng)。

2.2 河北省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展對(duì)策

2．2．1 高校高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目合理布局確保重點(diǎn)

河北省對(duì)試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的項(xiàng)目選擇上，應(yīng)根據(jù)世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)項(xiàng)和全國(guó)各院校發(fā)展不平衡的實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇。河北省應(yīng)根據(jù)本地區(qū)體育基礎(chǔ)、場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際狀況做出合理的布局。就傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，田徑的投擲、三級(jí)跳遠(yuǎn)就是河北省的強(qiáng)項(xiàng)，因而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，必須有精益求精，堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)突出重點(diǎn)的理念。

2．2．2 合理聘用、提升教練員隊(duì)伍水平

要提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，首先應(yīng)選擇合格的教練員。高水平的教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。應(yīng)該結(jié)合高校人事改革的大環(huán)境，聘請(qǐng)大批優(yōu)秀專業(yè)隊(duì)教練員加盟到高校的訓(xùn)練隊(duì)伍中來(lái)，或者與專業(yè)隊(duì)聯(lián)合辦隊(duì)。目前已有部分高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)院校采用聘請(qǐng)專業(yè)隊(duì)教練擔(dān)任本校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練的辦法；如北京理工大學(xué)足球隊(duì)聘請(qǐng)?jiān)本﹪?guó)安隊(duì)主教練金志陽(yáng)擔(dān)任主教練，北京航空航天大學(xué)聘請(qǐng)前國(guó)家隊(duì)教練執(zhí)教排球隊(duì)參加全國(guó)甲組聯(lián)賽，這兩所學(xué)校的足球和排球水平都得到大幅度提高。有條件的學(xué)校甚至可以考慮引進(jìn)外籍教練，真正促進(jìn)教練員隊(duì)伍訓(xùn)練水平的提高。

2．2．3 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受價(jià)值與生活取向的影響，刻苦訓(xùn)練，有望成才的運(yùn)動(dòng)員大量流失。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理是運(yùn)動(dòng)隊(duì)能否成功的重要因素。因此，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方面即應(yīng)有橫向的招生、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活管理系統(tǒng)，又應(yīng)有縱向的發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)贊助、畢業(yè)后的保障等管理?xiàng)l例。工作中密切上中下聯(lián)系，推廣和學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法。橫向管理的主要任務(wù)在于研究解決實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題，工作重點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常管理?？v向是與時(shí)俱進(jìn)從思想上，后勤保障上努力，才能使運(yùn)動(dòng)員逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志。

表1 全國(guó)試辦高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在10個(gè)以上的項(xiàng)目(N=235)

表2 全國(guó)試辦高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在十個(gè)以下的項(xiàng)目(N=235)

表3 河北省高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

3 結(jié)論

我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)30年的不斷發(fā)展，群眾基礎(chǔ)好容易開(kāi)展的項(xiàng)目試辦的學(xué)校多，技術(shù)要求高、場(chǎng)地條件高的項(xiàng)目開(kāi)展的學(xué)校少，造成項(xiàng)目設(shè)置不均衡，水平差異大的現(xiàn)狀。河北省高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)校較少，項(xiàng)目設(shè)置和比賽次數(shù)也不夠合理。需加強(qiáng)河北省高校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，結(jié)合高校人事改革的大環(huán)境，聘請(qǐng)優(yōu)秀教練員或聯(lián)合專業(yè)隊(duì)聯(lián)合辦隊(duì)，真正提高教練員隊(duì)伍的訓(xùn)練水平。改進(jìn)管理方法提高后勤保障，從思想上和行為上提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)刻苦訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。

[1]于芬．對(duì)高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系的探討——清華大學(xué)跳水隊(duì)實(shí)證研究[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，31(3)：327-332．

[2]楊一波．高校田徑訓(xùn)練存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[J]．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011(26)．

[3]彭慶文，陳偉強(qiáng)．普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目布局現(xiàn)狀及發(fā)展探析[J]．北京體育大學(xué)報(bào)，2007，30(7)：951-954．

[4]張鳳珍．我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制的現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J]．體育與科學(xué)，2008，29(2)：69-71．

G807.4

A

2095-2813(2014)10(b)-0190-02