手繪彩信

王玉龍

早春剛至，有網(wǎng)友在微博上曬出一組教父母使用微信的手繪圖片，迅速被廣大網(wǎng)友及草根人氣微博轉(zhuǎn)發(fā)，一時(shí)間成了網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題。這組手繪的微信教程，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，標(biāo)注清晰，言辭中滿是對(duì)父母的愛(ài)，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，稱創(chuàng)作者有才、有愛(ài)，這一暖心之舉，讓天下父母的心里暖流涌動(dòng)。

這組共8頁(yè)的手繪微信教程出自80后的張明之手，他老家在山東，現(xiàn)在在北京一家美術(shù)教育機(jī)構(gòu)工作。春節(jié)期間回山東老家，他特意給父母買(mǎi)了一部智能手機(jī)。平日里，因?yàn)楣ぷ髅Φ脑?，張明上班期間接打電話不方便。父母為了不打擾他的工作，也不敢主動(dòng)給兒子打電話。張明因?yàn)閯偟奖本枰幚淼氖绿?，也沒(méi)有心思給父母打電話，常常是一個(gè)月才跟父母通一次電話。每次，父母都是噓寒問(wèn)暖地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)候，本來(lái)想著給父母打個(gè)電話，一忙起來(lái)就拋之腦后了。

在外漂泊的艱辛，更讓張明懂得了父母的不易，也更加懷念那段在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的日子。平日里跟朋友同學(xué)用QQ或者微信交流，可以語(yǔ)音留言，比起打電話要方便得多。于是，張明就利用春節(jié)回家的機(jī)會(huì)，給父母買(mǎi)了一部智能手機(jī)。這樣，父母在想他時(shí)，就可以給他語(yǔ)音留言了，他也可以抽時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)音回復(fù)。

對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，使用微信是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，但是，對(duì)于年邁的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)就困難得多。張明只好一遍一遍地手把手示范、解說(shuō)。即使張明操作得很慢，邊操作邊解說(shuō)，父母還是說(shuō)：“你說(shuō)得太快了，你慢點(diǎn)，我們記不住?！弊罱K，通過(guò)反復(fù)講解和操作，父母基本上學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的語(yǔ)音發(fā)送功能。

因?yàn)?，張明春?jié)放假一直在家，父母使用微信的機(jī)會(huì)很少。過(guò)完春節(jié)之后，張明就回北京上班了。父母就開(kāi)始學(xué)著用微信跟他溝通，但是一段時(shí)間不用，最初學(xué)的那點(diǎn)東西早忘干凈了。只能打電話問(wèn)張明，不是這個(gè)功能不會(huì)操作了，就是那個(gè)按鈕找不到了。張明在電話里說(shuō)了半天也解釋不清楚。

張明想到了設(shè)計(jì)一個(gè)微信使用教程給父母。于是，利用休息的時(shí)間，他手繪了詳細(xì)的微信使用教程，在手繪本上，有如何找出功能圖標(biāo)，如何發(fā)送表情等具體的文圖說(shuō)明。張明對(duì)常用的功能用對(duì)號(hào)進(jìn)行了標(biāo)注，并說(shuō)明“爸爸媽媽暫時(shí)先學(xué)會(huì)打?qū)μ?hào)的功能”。

對(duì)于如何使用語(yǔ)音功能，每一步都有詳細(xì)的解釋，張明先在紙上寫(xiě)道：媽媽說(shuō)過(guò)不知道怎么發(fā)語(yǔ)音，是因?yàn)闆](méi)有按住“按住說(shuō)話”鍵，方法在下面。下面有一個(gè)手繪的微信的語(yǔ)音功能鍵和“按住說(shuō)話”鍵以及表情、添加鍵，在“按住說(shuō)話”鍵上有一個(gè)箭頭，箭頭的始發(fā)點(diǎn)配有文字說(shuō)明，“請(qǐng)媽媽按住‘按住說(shuō)話鍵，出現(xiàn)話筒標(biāo)志的時(shí)候，爸爸媽媽可以對(duì)準(zhǔn)話筒，給兒子發(fā)語(yǔ)音信息啦，說(shuō)完記得松手哦?！?/p>

在手繪本的第3頁(yè)，是微信交流的一個(gè)對(duì)話框，在本人語(yǔ)音處，箭頭所指處標(biāo)注著“右邊頭像為您自己發(fā)出的信息，左邊的頭像是兒子發(fā)出的信息”。在對(duì)方語(yǔ)音處，箭頭所指處標(biāo)注著“對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的信息條為綠色，其中語(yǔ)言信息的標(biāo)注為聲波圖案，聽(tīng)語(yǔ)音時(shí)點(diǎn)擊一下綠色的信息條，信息條后面的數(shù)字是時(shí)長(zhǎng)，有紅色圓點(diǎn)的是還沒(méi)有聽(tīng)取的信息”。

在發(fā)送表情功能一頁(yè)，對(duì)于表情的選擇進(jìn)行了說(shuō)明，“點(diǎn)擊后表情會(huì)變成灰色格子”，下面就是如何發(fā)送的說(shuō)明，“表情選擇后，發(fā)送鍵會(huì)變成藍(lán)色，點(diǎn)擊發(fā)送，表情就發(fā)送成功了”。圖標(biāo)加上文字注釋，操作起來(lái)一目了然。張明說(shuō)：“這是我第一次為父母手繪微信使用說(shuō)明，也希望能對(duì)于同齡人和他們的父母能有所幫助?！?/p>

在時(shí)光的軌道上，我們總是匆匆忙忙地往前趕路，卻常常會(huì)忽略身后步履蹣跚的父母已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。如果我們能夠像張明那樣，停下來(lái)，為父母手繪一個(gè)微信使用教程，教教他們，等等他們，父母與兒女的心就會(huì)越來(lái)越近。

（編輯/張金余）