改善農(nóng)村幼兒園教師生存狀況的幾點(diǎn)建議

董柏玲

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的城市開(kāi)始大力發(fā)展幼兒教育事業(yè)，然而，農(nóng)村幼兒園的狀況以及幼兒園教師的生存狀況不容樂(lè)觀，通過(guò)調(diào)查研究，總結(jié)出一些農(nóng)村幼兒教師不良生存現(xiàn)狀的幾點(diǎn)原因，并針對(duì)這些問(wèn)題提出一些建議，希望能為改善農(nóng)村幼兒教師的生存困境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師；生存現(xiàn)狀；生存困境

上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，幼兒專任教師的學(xué)歷層次大大提升，值得注意的是，在全國(guó)幼兒教育事業(yè)迅速發(fā)展的總體背景下，城鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)呈現(xiàn)不同的發(fā)展特點(diǎn)，城鄉(xiāng)差別不斷拉大，農(nóng)村幼兒教育形勢(shì)不容樂(lè)觀。下面就如何改善農(nóng)村幼兒園生存狀況提幾點(diǎn)建議。

一、健全管理體制

（1）應(yīng)健全幼兒教育管理機(jī)構(gòu)，在縣級(jí)教育行政部門設(shè)立行政部門專職工作人員，進(jìn)一步強(qiáng)化縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在教育管理上的職責(zé)。（2）地方各級(jí)人民政府要加大對(duì)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的投入，并做到逐年增長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)村幼兒教師的身份和地位都很卑微，他們的社會(huì)保障體制幾乎是沒(méi)有的，沒(méi)有五險(xiǎn)一金，也隨時(shí)可能被開(kāi)除。對(duì)于這樣的問(wèn)題，政府應(yīng)采取措施加大對(duì)農(nóng)村幼兒教師的社會(huì)保障力度，提高他們的生活質(zhì)量。

二、確保幼兒教育經(jīng)費(fèi)

在農(nóng)村，幼兒教師的唯一生活來(lái)源就是工資，工資是他們養(yǎng)家糊口的唯一渠道，雖然教師的待遇近幾年來(lái)得到了一定的改觀，但是與城市教師或者其他行業(yè)的人員相比還是相差甚遠(yuǎn)的。長(zhǎng)期難以維持生計(jì)的微薄收入可以直接導(dǎo)致幼兒教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠，所以政府應(yīng)加大財(cái)政投入。教育部門首先要保證幼兒教師的工資，切實(shí)提高幼兒教師的待遇，保證不拖欠、不克扣工資，提高他們的生活現(xiàn)狀；其次，政府應(yīng)根據(jù)其他企業(yè)的平均工資和市場(chǎng)的消費(fèi)水平，及時(shí)調(diào)整幼兒教師的工資。這樣，根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展調(diào)整工資才能保證農(nóng)村幼兒教師的生活和心理的平衡。

三、嚴(yán)格幼教資歷制度

目前筆者走訪的法特鎮(zhèn)幼兒園沒(méi)有本科學(xué)歷的老師，中專的

占一半以上，有的還是高中畢業(yè)，有很多幼兒園教師是小學(xué)老師轉(zhuǎn)業(yè)當(dāng)了幼兒園老師，他們都沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)的技能訓(xùn)練。因此他們的課一般沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，不知道幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，而且小學(xué)教師轉(zhuǎn)業(yè)幼兒園的情況也會(huì)導(dǎo)致幼兒園小學(xué)化傾向。因此，政府應(yīng)意識(shí)到教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，給教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，為教師提供平等、和諧、輕松的精神環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)與理念。

建議首先在幼兒教師上任前一定要考核基本技能，面試合格后給幼兒教師提供培訓(xùn)的平臺(tái)，培訓(xùn)合格后方能上崗，然后定期去比較大的幼兒園學(xué)習(xí)，定期對(duì)幼兒教師的教學(xué)進(jìn)行考核。其次，幼兒園在聘用幼兒教師時(shí)，一定要嚴(yán)把教師資格證書大關(guān)，逐漸提高對(duì)幼兒教師的學(xué)歷要求，嚴(yán)格幼教資歷制度，這也為逐步提高幼教社會(huì)地位提供了可能。

參考文獻(xiàn)：

呂耀堅(jiān)，趙亞飛.建構(gòu)有效的幼兒教師職后培訓(xùn)策略.學(xué)前教育研究，2008（02）：22-24.

（作者單位 遼寧省大連市西崗區(qū)教師幼兒園）endprint