英語教學中的歌曲教學

葉秋玲

【摘要】英語作為一門外語，作為信息的載體，它在作為思想文化交流工具的作用日益突出，它在教育體系中的地位越顯重要。本文主要結合筆者教學實際，對歌曲教學在英語教學中的意義、作用、學編英語歌曲等方面進行分析探討，旨在提高英語教學質量和效果。

【關鍵詞】英語教學 歌曲教學 意義 作用

隨著人們對英語教學法研究的進一步深入，傳統(tǒng)教學方法的不足也越來越被更多的人所意識到，英語教學者致力于探索一種新的、適合于中國學生的、力求使學生在輕松自然地運用英語的同時達到英語交際熟練程度的方法。事實證明，歌曲教學是達到該目的的其中一個有效的途徑。以下我就歌曲教學的意義、作用、學編英語歌曲等方面進行探討。

一、歌曲教學在英語教學中的意義

馬克思說：“音樂是人類的第二語言?！彼哉f，歌曲是一種語言，它是用來表達思想感情的特殊藝術手段。洛扎諾夫在他提出的暗示教學中就特別強調音樂的作用。他認為，當我們舒舒服服坐著聽音樂時，盡管身心特別松弛，但在我們身上卻展開著大量的生理和心理活動和超級的內(nèi)心活動，這時候，精神狀態(tài)在形成，自由聯(lián)想在奔馳，觀念、情緒在起伏，創(chuàng)造力在活躍。根據(jù)實驗獲得的結果表明，有音樂伴隨的教學和沒有音樂伴隨的教學相比，前者比后者記憶有效率高2.17-2.5倍。

再說，歌唱和說話的生理機制是相同的。從心理上看，唱歌是以聽覺感知為主的形象記憶.由于歌詞和旋律可激發(fā)人的情緒和想象力，因此它又有助于情緒記憶.而小學生的記憶特點是：形象記憶和情緒記憶要先于語詞——邏輯記憶。從另一方面，少兒時期無意識記憶在記憶中占有重要地位。由此我覺得，在小學英語教學中利用英語歌曲激發(fā)學生的興趣，渲染課堂氣氛并傳授相應的歌曲內(nèi)容，應不失為一種行之有效的教學手段。

二、英語歌曲在英語教學中的作用

1.強化記憶的作用。歌曲對于記憶的作用在教學中表現(xiàn)為兩個方面：（1）用歌曲可激發(fā)興趣，轉移興奮或集中注意。例如，在上課前的準備階段，我讓學生唱上一首《Teddy Bear》、《Bingo》、《If you are happy幸福拍手歌》，并伴著有節(jié)奏的拍掌聲，這樣使學生從課間的興奮轉移到課堂上來，也起到了活躍課堂氣氛的作用，保證了有效地完成教學任務。學生在輕松愉快的氣氛中學到知識，大大提高學生的學習興趣。（2）通過填詞譜曲的方法復習、鞏固所學的知識。

2.可通過歌曲學習背景知識。如教《Traffic Lights》時，可告訴學生在中國、美國等國家，司機開車時靠右行，而在英國、澳大利亞，司機開車時卻靠左行。在教《圣誕歌》時可向學生說明：圣誕節(jié)的由來，圣誕節(jié)的時間，圣誕節(jié)的食物、聚會、圣誕樹、圣誕老人和圣誕禮物等[1]。

3.也可通過歌曲傳授語音、語法和句型基本知識。例如語音方面，在《This is the way》一歌中，著重訓練了某個音素。語法方面，在《The more we get together》中可以練習比較級的用法，通過唱《Are you sleeping》鞏固了現(xiàn)在進行時的學習。句型方面，在歌曲《We Wish You A Merry Christmas》中我們可以學到：We wish you a merry Christmas.和Wherever you are.兩個句型；唱《I want to be》時可學到用英語表達將來想成為什么人，如“I want to be a worker. I want to be a teacher.等。

4.學唱英文歌曲可以讓學生得到美的熏陶，這也是貫徹思想性教育原則不可缺少的內(nèi)容。通過英文歌這種藝術形式，可以給學生以美感教育，從而達到培養(yǎng)學生的審美觀念、審美能力和審美感情的目的。

三、編英語歌曲，激發(fā)學趣

由于譜曲是一項很復雜的藝術創(chuàng)作，譜得不好反而妨礙學生審美能力的健康發(fā)展和對英語知識的鞏固，因此我們可以借別人的曲子填詞。

在配詞時，要結合曲子各方面的特點，處理要配曲的教學內(nèi)容。根據(jù)唱音注單詞，根據(jù)節(jié)奏配句子，根據(jù)音高長短配英語元音，根據(jù)曲子的結構考慮用句的長短、重復等這一系列音素都要表現(xiàn)和組織得較為統(tǒng)一、和諧。如可以將《小蜜蜂》的曲子配以下列的英語教學內(nèi)容：Good morning. Good morning. Good morning to you. Good morning. Good morning. Good morning to you all.《新年好》也可配以下列英語的教學內(nèi)容：Happy new year. Happy new year. Happy new year to you all. We are singing. We are dancing. Happy new year to you all.

把教學的有關內(nèi)容配上曲子，不但能提高教學效果，而且還能給學生美的享受，我們何樂而不為呢？

參考文獻：

[1]陳麗艷.淺談小學英語教學中的歌曲教學[J].延邊教育學院學報，2010，03：107-109.