淺談職業(yè)學校班級干部隊伍建設

梁智慧

摘 要：本文基于職業(yè)學校班級管理的視角，以班主任的身份對班級干部的選拔、培養(yǎng)、使用、考核評價與調整進行了初步探討，同時對做好每個環(huán)節(jié)的工作給出了對策。

關鍵詞：職業(yè)學校？班級干部？班級管理

班級干部是協(xié)助班主任進行班級日常管理、落實校紀班規(guī)、組織班級活動、了解學生思想動態(tài)的中堅力量。如何完善職業(yè)學校班級干部的選拔、培養(yǎng)、使用、評價與調整是考核班主任工作能力的重要方面。為此，筆者結合遼寧省農業(yè)經濟學校班級干部管理辦法和多年的班級管理實踐，對職業(yè)學校班級干部隊伍建設進行全面深入的探討，希望對同行的進一步研討有所助益。

一、擬訂方案，做好班級干部選拔工作

1.摸清學生總體狀況，做好班干部選拔的前期準備

班級干部選拔是關系全班同學學習、生活的一件大事，更是班主任工作成功的關鍵。在選拔的過程中，班主任必須堅持正確的用人導向，要把品德上靠得住、工作上有能力、表率作用強、群眾信得過的同學選拔上來。為此，班主任要把握好有利時機，對全班同學進行全面觀察、深入了解，盡力摸清每個學生的基本情況。一是抓住新生入學的機會，通過與家長交談，了解學生的思想狀況、學習情況、特長愛好、擔任職務、性格特點等，要做到有筆記。二是考察入學教育過程中學生的具體表現(xiàn)，如遲到、早退等遵守紀律情況以及宿舍生活習慣等，要做到有記錄。三是充分利用軍訓環(huán)節(jié)，通過教官深入了解同學的軍訓態(tài)度、團隊意識、溝通能力和出勤情況等，要做到有評價。經過全面觀察，篩選淘汰，指定一男一女作為班級的臨時負責人，進行重點培養(yǎng)。培養(yǎng)期間要有目的地交辦一些工作，并根據(jù)表現(xiàn)指導他們的工作方式、方法，鍛煉他們的工作能力。同時，要繼續(xù)挖掘其他有特長的同學。

2.落實班級干部選拔方案，開展競選工作

切實可行的選拔方案是班級干部選拔的關鍵，根據(jù)多年的班級管理經驗，一般采取兩步走的做法。第一步是候選人的產生。首先是候選人的推薦，就是確定班級干部職數(shù)，不確定具體的職務，根據(jù)男女比例按宿舍分配，并推薦人選。其次是候選人的確定，就是以全班同學投票的方式，通過的候選人認為是勝任的，沒有通過的候選人所在宿舍要進行二次推薦。第二步是職位落實與競選。首先是班主任提名主要班級干部人選，就是提名兩人擔任團支部書記和班長職務，并在候選人中通過。其次是班長與團支部書記分別在候選人中組建班委會和團支部，進行職位落實，出現(xiàn)多人競選同一職位的，要通過班級選票來確定，多者當選；最后是班級競選，所有確定職位的候選人都要參加競選演講，競選沒有達到票數(shù)要求的職位暫時空缺。

選拔方案的內容一般包括：選拔班級干部的原則、職位設置、報名條件、候選人的產生方式、資格審查、競選程序以及當選條件等。選拔的職位一般是班委會7個，團支部3個。對于新生班級，班主任可以保留一部分職位待以后補充。在設定報名條件上一定要慎重，要求候選人要有工作熱情，團結同學，熱愛集體，關心班級，有奉獻精神；要有良好的學習態(tài)度和行為習慣；要有一定的組織能力和群眾基礎。資格審查是對那些參選意愿強、但是前期表現(xiàn)比較差的同學進行排除的過程。審查的依據(jù)是入學以來的具體表現(xiàn)，班主任要拿出具體的證據(jù)來說明問題，要讓學生信服才行。競選程序要體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，要公示候選人，要有競選演講，要公開投票，公開唱票，要有監(jiān)督等。當選條件是必須達到的票數(shù)，班長和團支部書記必須達到實際投票人數(shù)四分之三，其他班級干部必須達到實際投票人數(shù)的三分之二。最后要有一個公示期，公示期滿，班主任要將班級干部名單上交給學生管理部門，用以備案，以便開展工作。

二、能力與方法并重，實施有效的班級干部培養(yǎng)工作

1.落實崗位職責，做好培養(yǎng)的基礎性工作

班級干部不僅要重視選拔，更要重視培養(yǎng)，做好培養(yǎng)是班級干部隊伍建設的核心。班級干部隊伍正式組建之后，班主任要馬上召開第一次班干部會議，進行角色定位，落實崗位職責。如班長的職責有：主持班委會全面工作，協(xié)助班主任定期組織召開班委會和班會；制訂班委會工作計劃及班級管理的相關文件；領導班委會開展班級管理工作，并向班主任匯報情況；抓好班委會自身建設，提高班委會整體工作的能力。另外，如副班長負責班務日記的記錄、學習委員負責課堂考勤等崗位職責都應該具體明確。

2.確定培養(yǎng)內容與方法，開展有針對性的培養(yǎng)

班級干部的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性的工作，確定培養(yǎng)內容十分重要。培養(yǎng)內容一般包括工作方法和工作能力兩個方面。前者有建立信任與尊重的方法、認真傾聽的方法、坦誠溝通與交流的方法、布置與檢查工作完成情況的方法、建立自信的方法等。后者包括組織活動的能力、帶領團隊的能力、培養(yǎng)個人的能力、完成任務的能力、溝通協(xié)調的能力、處理與應對突發(fā)事件的能力等。同時要注意不同的職位，能力要求是有區(qū)別的。班長與團支部書記應該具備制訂工作計劃、建立團隊、培養(yǎng)個人以及授權的能力。而其他的職位則更多的是完成某項具體任務的能力。同時，對班級干部的培養(yǎng)可以選擇不同的方法，如舉辦專題講座、經驗交流會、專題研討會，進行專項能力訓練、個別談心等。

在培養(yǎng)的過程中，要始終明確班級干部是班內同學的“勤務兵”，而不是“班官”，沒有任何特權。對于班級干部可能出現(xiàn)的不良傾向，如只顧工作不顧學習、把班級干部職位作為抬高自己身價的階梯、不講團結、拿紀律做交易、工作上拈輕拍重、不注重自身形象等情況，要及時教育糾正，要增強培養(yǎng)工作的針對性與實效性。

三、根據(jù)個人能力與職位要求，合理使用班級干部

班級干部的合理使用就是依據(jù)個人的能力狀況與任職崗位，揚長避短，人盡其才，最大限度地發(fā)揮班級干部的積極性和創(chuàng)造性。如果不能正確使用，就會使班級干部產生無力感、挫敗感，感受不到自身價值的存在，會對工作失去信心。首先，要根據(jù)個人的性格特征與能力特點來安排其得心應手地工作，這樣不僅能夠保證工作的圓滿完成，更能夠提升自我認同和成就感，激發(fā)其工作熱情和動力。然后，要根據(jù)個人的成長進度，安排具有一定挑戰(zhàn)性的工作來鍛煉能力的發(fā)展。在使用的過程中，要緊密結合班級干部培養(yǎng)的內容與方法，注意放手與授權相結合，嚴格要求與褒獎?chuàng)嵛肯嘟y(tǒng)一，要幫助樹立威信，大膽使用，及時引導。

四、依據(jù)工作績效，做好班級干部的考核評價與調整工作

班級干部考核與評價是班級干部管理的重要步驟，更是適當調整的依據(jù)。在考核的過程中，要充分發(fā)揮全班同學的主人翁作用，通過民主監(jiān)督和民主評議方式，讓認真負責的干部突顯出來，給沒有盡責的干部敲響警鐘，讓不合格的干部離開管理隊伍。首先是建立班級干部考核辦法。辦法的實施要以平時考核與期末考核相結合的方式進行，平時考核就是積累工作績效的資料，通過分值來體現(xiàn)工作的積極性和對班級的貢獻；期末考核就是綜合考核，內容有個人述職、班委會評價、同學投票、班主任意見四個方面?？己私Y果可以分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種情況。對于優(yōu)秀的班級干部要進行表彰和嘉獎，并以電話或短信的形式通知家長。對于不稱職的班級干部要進行勸誡和調整。

參考文獻：

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（作者單位：遼寧省農業(yè)經濟學校）endprint