我的篆刻三法觀

朝洛蒙

曾有晚輩印友問(wèn)我，篆刻技法中的篆法、章法、刀法究竟哪一個(gè)更為重要？一下子讓他問(wèn)住了，篆刻家們每天掛在嘴邊的這一問(wèn)題，我竟然還從未想過(guò)。按通常的理論說(shuō)法，它們的關(guān)系是并列的、相互依賴的，很難說(shuō)孰輕孰重。

后來(lái)就這一問(wèn)題仔細(xì)想了一遍，也回想起近30年的刻印過(guò)程。是什么東西牽扯了我刻印的大部分精力？再說(shuō)這三法的起點(diǎn)從什么程度開(kāi)始算起呢？我曾嘗試在對(duì)三法均無(wú)知的狀態(tài)下進(jìn)行過(guò)比較，刀法的學(xué)習(xí)、章法的學(xué)習(xí)過(guò)程我真有點(diǎn)淡忘了，而對(duì)學(xué)習(xí)篆書(shū)的艱辛歷歷在目。想到從第一次去書(shū)店買(mǎi)《說(shuō)文解字》開(kāi)始，買(mǎi)《漢印分韻》《金文編》《甲骨文編》《古文字類編》《古陶字匯》等好多相關(guān)書(shū)籍和工具書(shū)。這些當(dāng)然不是一下子買(mǎi)回來(lái)的，是通過(guò)學(xué)習(xí)的漸進(jìn)、工資的增長(zhǎng)，從當(dāng)?shù)?、北京、杭州等外地一一買(mǎi)回來(lái)的。對(duì)于從小接受蒙古語(yǔ)文教育的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢字形體的傳統(tǒng)理論《六書(shū)》，其難度可想而知。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)總算初步了解了“指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借”等理論及古文字的形旁及其變化。至于臨摹熟記甲骨文、金文、摹印篆、說(shuō)文解字就不去說(shuō)它了。是不是應(yīng)該把這些都包含在篆法里面去呢？這樣一來(lái)，篆法肯定重于另外二法，因?yàn)樽可娴膯?wèn)題太多了。當(dāng)然這是從古典概念的用篆上去講的。但以拓展的眼光去審視當(dāng)代篆刻，學(xué)習(xí)篆刻不一定必須通篆法，完全可以用鳥(niǎo)蟲(chóng)篆、楷書(shū)、隸書(shū)、八思巴文、西夏文以及非文字但具有符號(hào)含義的圖形入?。▽?shí)際上，這樣創(chuàng)作不在少數(shù)），使得篆刻領(lǐng)域另有新的空間。

對(duì)于我個(gè)人，與具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的篆刻藝術(shù)結(jié)緣，從一種文化的層面上講，我還是愿意在古典意義的篆法上下一點(diǎn)功夫。