一周之計(jì)在班會(huì)

編號(hào)：G40（2014）17-02-03

作者：陳英才

班會(huì)，是我們老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式。老師的很多教育思想及教育方法都是通過(guò)班會(huì)的形式來(lái)貫徹給學(xué)生的。然而有些教師在班會(huì)中，激情飛揚(yáng)，而臺(tái)下哈欠連天，尤如獨(dú)角戲。為什么？因?yàn)樗麄冏叩倪€是“教條”和“填鴨”的老路。本人認(rèn)為，設(shè)計(jì)成功的班會(huì)，對(duì)班級(jí)管理工作，起到事半功倍的作用。我設(shè)計(jì)的班會(huì)如晚會(huì)，學(xué)生如演員，效果如珍珠。我的班會(huì)設(shè)計(jì)是這樣的：

一、班會(huì)的意義

過(guò)去有些班主任，對(duì)班會(huì)不重視，認(rèn)為班級(jí)問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)在校會(huì)上說(shuō)了，再?zèng)]什么可說(shuō)了，不必要再浪費(fèi)時(shí)間了，讓班會(huì)課變成了學(xué)科課或自習(xí)課。本人認(rèn)為，這是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)任，即使學(xué)校講得再全面了，但是班中總有一些實(shí)際情況吧。即使你的班級(jí)整體上很好了，但內(nèi)部隱藏的細(xì)微問(wèn)題還是有吧，又或者你總應(yīng)該表?yè)P(yáng)下先進(jìn)，激發(fā)下集體，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，創(chuàng)造美好的一周。

“一年之計(jì)在于春”，一周之計(jì)在班會(huì)。不錯(cuò)的，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有沖勁，相信共同的努力，今周會(huì)更好。

二、 班會(huì)的懺悔與表?yè)P(yáng)

我觀察到有些班主任，把班會(huì)課當(dāng)成了對(duì)學(xué)生的“批斗”課，把今周沒(méi)能獲得流動(dòng)紅旗的責(zé)任全賴在學(xué)生身上，所以整節(jié)課對(duì)班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，再到個(gè)人批評(píng)，甚至對(duì)個(gè)人進(jìn)行體罰或其他什么形式的處罰。變成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重，人心惶惶，害怕班會(huì)課。學(xué)生在下面大氣不敢喘，一味地接受班主任的泄憤與訓(xùn)斥。試問(wèn)這樣的班會(huì)，只能令學(xué)生走向逆反，徒勞無(wú)功。

三、 班會(huì)的班干演講

不管今周的班會(huì)是懺悔或是表?yè)P(yáng)，之后是班干輪流登臺(tái)演講，把他管轄范圍的情況反映反映。如衛(wèi)生委員：上周大家在衛(wèi)生方面做得很好，保持自己的“轄區(qū)”不有垃圾，但有兩組同學(xué)搞衛(wèi)生不準(zhǔn)時(shí)，倒垃圾拖拉現(xiàn)象。如體育委員：有些男同學(xué)總不愿排在靠著女同學(xué)那一列，造成兩隊(duì)隊(duì)伍長(zhǎng)短不一，很不美觀。又如學(xué)習(xí)委員：有兩三個(gè)同學(xué)的作業(yè)總要我現(xiàn)場(chǎng)催交……嘩，一派“官方”發(fā)言。既表?yè)P(yáng)了他管轄范圍內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)，也指出同學(xué)們的缺陷現(xiàn)象，再讓同學(xué)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，效果甚佳。又給自己改正缺點(diǎn)，提高自我的機(jī)會(huì)。于是引導(dǎo)學(xué)生大面積地進(jìn)行自我批評(píng)或接受朋友的忠言。

四、 班會(huì)的總結(jié)與補(bǔ)漏

班主任根據(jù)班干的演說(shuō)、學(xué)生的自我批評(píng)、朋友間的互動(dòng)與忠言，進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，好的方面鼓勵(lì)全班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，欠缺的方面現(xiàn)場(chǎng)制訂措施與細(xì)則。

五、 班會(huì)的目標(biāo)與希望

有目標(biāo)才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有希望。班主任現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生們制定一個(gè)“三零”目標(biāo)：今周內(nèi)爭(zhēng)取“零事故，零違紀(jì)，零扣分”。同時(shí)提出三個(gè)希望：希望老師在改進(jìn)，希望學(xué)生在進(jìn)步，希望周周奪紅旗。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這套班會(huì)方式對(duì)學(xué)生雖有成效，但要把握好其精髓，展現(xiàn)其魅力，我將不斷去探索。

（作者單位：廣東高州市石板一中525200）